- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интерактивное мини-представление «Утреннее настроение» для детей с ОВЗ
Интерактивное мини-представление «Утреннее настроение»
(разработано в рамках реализации социального проекта
для детей с ограниченными возможностями здоровья «Мир один для всех»)
Автор-составитель: Еременко С.В.,
музыкальный руководитель
МБДОУ «Детский сад №6»
г. Калачинска Омской области
Участники-организаторы–
музыкальный руководитель, воспитатель, обучающиеся старшей (подготовительной к школе) группы
Целевая аудитория – дети с ОВЗ, дети инвалиды
(мероприятие проходит на базе реципиентов)
План мероприятия
Приветствие.Ведущий приветствует детей и предлагает вспомнить лучшее время года – лето.
Музыкально-двигательная игра «Кто поет поутру» (угадывание звуков птиц, животных, имитация их движений). Кукушка поет, дятел стучит, верещит, кузнечики стрекочут, птица взмахивает крыльями, собачка лает, лягушка квакает (дети угадывают героев по звукам, герои выходят по очереди, садятся перед детьми; собачка подходит к детям, здоровается с ними).
Арт-упражнение «Солнышко» (растворение желтой краски в тарелочке с молоком). Упражнение выполняется индивидуально каждым ребенком, с помощью детей-организаторов и педагогов (необходимые материалы: пластиковые тарелки, молоко, желтая гуашь, влажные салфетки для финальных гигиенических процедур).
Разминка музыкальная «Солнышко»
Ручки поднимаем. (Дети поднимают и опускают руки.)
Поднимаем ручки,
Разгоняем тучки. (Махи руками в стороны)
Ярче, солнышко, свети,
Хмурый дождик запрети. (Дети машут руками.)
Звуки музыки, появление детей-цветов (дети в цветочных костюмах). Ребенок-цветок загадывает загадку:
Над травой порхает … бантик?
Нет, наверно это фантик
разноцветный от конфет?
Знает кто из вас ответ?
Ой, есть крылышки у чуда!
Прилетело ты откуда? (бабочка)
Арт-юнит «Изготовление бабочек» (материалы – ватные палочки, обертки от конфет). Для изготовления бабочки необходимо «обвязать» палочку конфетной оберткой, сделав узел и расправив кончики. Участники выполняют бабочку с помошью детей-организаторов и педагогов.
«Танец бабочек» – музыкальная игра с изготовленными бабочками. Дети выполняют движения бабочек под музыку (полетели быстро, медленно, покружились – вращение палочки пальцами, присели, полетели высоко, низко и пр.).
Игра «Бабочки и цветы» (кто быстрее займет место у цветка). Под музыку ребята двигаются, выполняя порхающие движения руками. При остановке музыки занимают место рядом с ребенком-цветком.
Разминка «Гуся -гусеничка» (разминка выполняется после того, как с детьмибеседуют о том, откуда появляются бабочки).
Гуся-гуся-гусеничка (стоя, поглаживаем себя),
Очень толстая сестричка (разводим ручки),
То сжимается в пружинку (присаживаемся, сжимаемся),
То вытягивает спинку (выпрямляемся, тянемся вверх).
Лапки быстро семенят (перебираем ногами),
Глазки зоркие глядят (внимательно смотрим по сторонам, ладошки свернуты биноклем, приставлены к глазам):
Что-то вкусное вон там! (поглаживам животики)
Ням! Ням! Ням! (имитируем прием пищи)…
Заползаем на кровать (движения руками и ногами) –
Спа-а-а-а-а-ть!!! (присаживаемся, изображаем сон)…
При желании детей можно разыграть «вторую серию» приключений Гусенички:
Гуся-гуся-гусеничка,
Очень толстая сестричка (ощупываем бока)?
Похудевшая сестричка (выполняем массажные движения по телу)?
После сна купалась (имитация купания)
И проголодалась (гладим животики)!!! Дальше продолжаем по тексту.
Игра «Собачка и гусенички» (дети-гусенички ползают по траве, собачка, появляясь, разгоняет их).
Арт-креатив «Гусеница» (индивидуальное оформление круглых фрагментов, соединение фрагментов). Каждый ребенок с помощью детей-организаторов и взрослых оформляет свою часть гусенички: приклеивает заготовленные листики, цветочки, ножки. Затем готовые фрагменты склеиваются или скрепляются при помощи липучки. Большую гусеницу оставляют в подарок детям.
Финальное движение «Гусеница». Дети благодарят друг друга, выстраиваются друг за другом, берясь за плечи, «выползают» из аудитории.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/370799-interaktivnoe-mini-predstavlenie-utrennee-nas
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация инклюзивного образования в детской музыкальной школе (ДМШ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Социальные технологии работы с детьми-сиротами»
- «Организация обучения и воспитания студентов в профессиональных образовательных организациях с учетом требований ФГОС СПО»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ГПД в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Реализация ФГОС ДО: основные направления развития и образования детей дошкольного возраста»
- Теоретические и практические аспекты деятельности по реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Музыка: теория и методика преподавания в образовательных организациях
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Содержание и организация деятельности учителя-логопеда в дошкольной образовательной организации
- Профессиональная деятельность специалиста в области охраны труда: теоретические и практические аспекты
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.