- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий весеннего праздника в средней группе
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 4 городского округа города Выкса ИНН/КПП 5247015922/524701001 ОГРН 1025201638791 607067, Нижегородская область г. Выкса улица Лазо здание № 79 контакты: 8(83177)6-78-40, 8(83177)6-78-26e-mail:mbdou2012@yandex.ru
Согласовано: Утверждено:
Старший воспитатель Заведующий МБДОУ № 4
________А.И.Кодолова _________А.В.Лукашова
«____»________2019 г. «____»__________2019 г.
Сценарий «Праздника весны и дружбы» в старшей группе.
Выполнил:
Музыкальный руководитель
Баранова Наталья Андреевна
Городской округ город Выкса, 2019 г.
(Зал празднично украшен цветами, шарами.)
Дети входят под песню «Друзья» гр. Барбарики.
Ведущий. Посмотрите за окошко:
Стало там теплей немножко.
Праздник дружбы наступает,
Солнышко его встречает!
1-й ребенок. К празднику мы постарались:
Аккуратно причесались,
Умывались, одевались,
Чтобы дети улыбались!
2-й ребенок. С праздником весенним
Всех мы поздравляем,
Всем желаем счастья!
Праздник начинаем!
Ведущий. Все готово к празднику,
Так чего ж мы ждем?
Мы веселой пляскою
Праздник наш начнем!
(Дети исполняют хоровод «Весна красна»)
(Звучит р. н. п. Входит Матрешка с цветком, приплясывает)
Матрешка. Я веселая матрешка!
Улыбнитесь все немножко!
Люблю песни, пляски, смех,
А детишек - больше всех!
Вашу песню услыхала –
Сразу в гости прибежала.
Здравствуйте, ребята! Сегодня прекрасный праздник, праздник дружбы и весны. Всем известно, что на праздники дарят цветы. Вот и я вам принесла в подарок цветочек, но только он не обычный, а волшебный.
Лепесточек отрываем
Песни, игры, танцы исполняем.
Ведущий. Ну, тогда, Матрешка, давай попросим кого-нибудь оторвать первый лепесток.
(Ребенок отрывает первый лепесток)
Ведущий. А лепесточек скажем нам:
«Спойте песенку вы нам!»
(Дети исполняют песню «Пришла весна»)
Матрешка. Какая у вас замечательная и веселая песенка.
Ведущий. Отрываем следующий лепесток. Что же за задание в нем?
Поиграй - ка быстро, ловко
Покажи свою сноровку.
Матрешка. Ух, ты. Какое совпадение. У меня есть любимая игрушка-друг. Его зовут кот Васька. (Показывает детям)Он у меня любит играть в игру «Кошки - мышки». А вы поиграете с ним в игру?
Дети. Да.
Матрешка. Девочки превращаются в мышек, а мальчики в кошек.
(Дети играют в игру «Кошки - мышки».
Ведущий. Молодцы ребята, позабавили Матрешку игрой, а теперь немного отдохнем.
Матрешка. А может, вы мне стихи прочтете о весне, о дружбе?
(Дети читают о Весне стихи)
3-й ребенок. Солнышко весеннее, на небе сияй!
Мы шагаем дружно, мы встречаем Май!
4-й ребенок. Мы встречаем праздник Мая,
Всем приветы посылаем!
Птичкам, солнышку, цветам! И конечно нам и вам!
Матрешка. Мы с вами заигрались, да стихов зачитались и забыли про наш цветок. Отрываем следующий лепесток.
Ведущий. Что же там загадано?
Лепесток сказал нам нужно
Станцевать ребятам дружно.
(Дети исполняют танец «Танец дружба»)
Матрешка. Молодцы, ребятки, позабавили меня. Отрываем следующий лепесток, узнаем какое следующее задание.
Загрустила детвора,
Ждет вас музыкальная игра.
(Дети исполняют танец «Буги-Вуги»)
Ведущий. А можно мне оторвать следующий лепесток?
Матрешка. Конечно.
Ведущий. Ножки не хотят стоять,
Приглашают танцевать.
Как много мы сегодня танцуем. Наверное, потому что сегодня праздник!
(Дети исполняют «Танец маленьких утят». Все вместе)
Матрешка. Мне сегодня не сидится,
Я хочу повеселиться! (Пританцовывает с платком)
Ведущий. Какой у тебя красивый и большой платок.
Матрешка. А хотите с ним поиграть?
(Проводится «Игра с платком». Берут взрослые платок за края и говорят:
«Платок поднимается, детки собираются» и «Платок опускается, детки разбегаются».)
Матрешка. Ох, устала я чуть-чуть, хочется мне отдохнуть.
Оторву я лепесток, может отдохну чуток.
Ведущий. Матрешка, к сожалению, больше нет лепестков. Осталась одна серединка. Там написано: Угощенье.
Матрешка. Конечно, угощенье, я совсем забыла! (Открывает коробку с одной стороны, где лежат фантики от конфет)Ой-ой-ой!
Ведущий. Что случилось с тобой?
Матрешка. Что же делать? Как нам быть? К вам спешила я и несла конфеты.
Ведущий. И куда они делись?
Матрешка. Потихоньку, понемногу съела все по дороге к вам. Только фантики остались. (Показывает детям)
Ведущий. Что же нам делать? Ребята ждут угощенья от тебя.
Матрешка. Что же делать – я не знаю…
Где бы мне конфет взять?
Предлагаю я, ребята, нам чуть-чуть поколдовать.
Фантики мы соберем, колдовать скорей начнем!
Матрешка. 1, 2, 3, 4, 5, начинаем колдовать!
Дружно ручками мы хлопнем,
Бойко ножками притопнем,
По коробке постучим…
Что в коробке? Поглядим!
(Открывает коробку с другой стороны, а там конфеты)
Ведущий. Смотрите, детки, вместо фантиков конфетки! Матрешечка, давай угощай ребят.
(Взрослые раздают детям конфеты)
Матрешка. Угощаю, угощаю! С праздником всех поздравляю!
Ведущий. Пели песни, танцевали
И друг друга развлекали.
Матрешка. А теперь нам прощаться пора. До свиданья, детвора!
(Матрешка уходит под р. н. п.)
(Дети выходят под веселую музыку из музыкального зала)
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профориентация в образовательной организации: методы работы с обучающимися»
- «Организация учебно-воспитательного процесса в детской школе искусств (ДШИ) с учетом особых образовательных потребностей детей с ОВЗ»
- «Учитель-логопед в ДОУ: диагностика и коррекция речевых нарушений у детей дошкольного возраста»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Технологии искусственного интеллекта в образовательном процессе»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации
- Предшкольная подготовка в условиях преемственности дошкольного и начального общего образования
- Химия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация досуговых мероприятий и развитие социального партнёрства в дополнительном образовании детей
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Логопедическая работа при нарушениях речи у детей дошкольного возраста

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.