- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка лингвострановедческого урока английского языка на тему «Британский след в мировой истории»
534
1
Общеобразовательное учреждение Гимназия г. Сызрани Разработка лингвострановедческого урока английского языка на тему «Британский след в мировой истории» (для 10 класса) Учитель английского языка ОУ Гимназии г. Сызрани Полоса Е.С. 2018-2019 уч. год |
Цель урока:
Повысить интерес к изучению иностранного языка у учащихся гимназии .
Задачи урока:
Совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению и письму.
Обобщить лингвострановедческий материал по указанной теме.
Оборудование:
Карта Великобритании.
Флаг страны.
Картинки с достопримечательностями Лондона.
Книги на английском языке.
Магнитофон.
План урока:
Сообщение темы и целей урока учащимся, знакомство с условиями конкурса, представление команд.
Разминка – три вопроса о Великобритании каждой команде.
Аудирование текста «London», в котором специально допущены фактические ошибки.
Короткие рассказы учащихся о достопримечательностях Лондона.
Конкурс на лучшего чтеца стихотворения английского поэта.
Подведение итогов. Награждение. Выставление оценок.
Ход урока:
1.Тeacher – Dear boys and girls! I’m very glad to see you at our lesson today, because we have an unusual lesson, a competition. What are the names of the teams. Pupil – the name of the girl’s team “The Rose”, the name of the boy’s team “The Daffodil”. | Учитель поздравляет учащихся с началом соревнования, так как это необычный урок – урок-викторина |
Учащиеся должны ответить на следующие вопросы. | |
1. Where is the UK situated? | |
2. Which island is the largest one? | |
3. What separates England from the continent? | |
Учащиеся исправляют ошибки в тексте о Лондоне, которые были сделаны намеренно | |
London is the capital of Scotland.They say that London is 100 years old. In 1665 the Great War broke out. Then in the winterof 1666 the Great Fire broke out. Now London is a big industrial and cultural center. More than 1000000 people live here. London is situated in the river Clyde. London is divided into 2 parts. Westminster is the heart of business and commercial life. The City is a political center. | |
Учащиеся от каждой команды рассказывают о 3-4 достопримечательностях Лондона. Они выступают в роли гидов, рекомендующих посетить достопримечательность. | |
Teacher – The teams have prepared their favourite poems by some famous English poets in English and Russian. | Участники каждой команды представляют английскую поэзию. |
Teacher – Thank you very much, children! Now I see? That you really know a lot about the UK. You spoke about the sights, the capitals, the poets and interesting facts. I hope our competition was fun for you. Thanks a lot. | |
Подведение итогов урока, выставление оценок |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371104-razrabotka-lingvostranovedcheskogo-uroka-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Здоровьесберегающие технологии в системе дополнительного образования»
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Организация мероприятий в области молодежной политики»
- «Психологическая реабилитация и абилитация инвалидов и детей-инвалидов»
- «Обработка документов в образовательной организации»
- «Учитель-логопед: содержание и методы коррекционной работы с обучающимися школьного возраста»
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Профессиональная деятельность музыкального руководителя дошкольной образовательной организации
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Менеджмент социальной работы и управление организацией социального обслуживания
- Подготовка детей к обучению в школе: содержание и организация работы с детьми
- Психология и педагогика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.