- «Реализация проекта «Добрые игры» в системе дошкольного образования»
- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Разработка лингвострановедческого урока английского языка на тему «Британский след в мировой истории»
562
1
Общеобразовательное учреждение Гимназия г. Сызрани Разработка лингвострановедческого урока английского языка на тему «Британский след в мировой истории» (для 10 класса) Учитель английского языка ОУ Гимназии г. Сызрани Полоса Е.С. 2018-2019 уч. год |
Цель урока:
Повысить интерес к изучению иностранного языка у учащихся гимназии .
Задачи урока:
Совершенствовать умения и навыки практического владения английским языком по данной теме по всем видам речевой деятельности: аудированию, говорению, чтению и письму.
Обобщить лингвострановедческий материал по указанной теме.
Оборудование:
Карта Великобритании.
Флаг страны.
Картинки с достопримечательностями Лондона.
Книги на английском языке.
Магнитофон.
План урока:
Сообщение темы и целей урока учащимся, знакомство с условиями конкурса, представление команд.
Разминка – три вопроса о Великобритании каждой команде.
Аудирование текста «London», в котором специально допущены фактические ошибки.
Короткие рассказы учащихся о достопримечательностях Лондона.
Конкурс на лучшего чтеца стихотворения английского поэта.
Подведение итогов. Награждение. Выставление оценок.
Ход урока:
1.Тeacher – Dear boys and girls! I’m very glad to see you at our lesson today, because we have an unusual lesson, a competition. What are the names of the teams. Pupil – the name of the girl’s team “The Rose”, the name of the boy’s team “The Daffodil”. | Учитель поздравляет учащихся с началом соревнования, так как это необычный урок – урок-викторина |
Учащиеся должны ответить на следующие вопросы. | |
1. Where is the UK situated? | |
2. Which island is the largest one? | |
3. What separates England from the continent? | |
Учащиеся исправляют ошибки в тексте о Лондоне, которые были сделаны намеренно | |
London is the capital of Scotland.They say that London is 100 years old. In 1665 the Great War broke out. Then in the winterof 1666 the Great Fire broke out. Now London is a big industrial and cultural center. More than 1000000 people live here. London is situated in the river Clyde. London is divided into 2 parts. Westminster is the heart of business and commercial life. The City is a political center. | |
Учащиеся от каждой команды рассказывают о 3-4 достопримечательностях Лондона. Они выступают в роли гидов, рекомендующих посетить достопримечательность. | |
Teacher – The teams have prepared their favourite poems by some famous English poets in English and Russian. | Участники каждой команды представляют английскую поэзию. |
Teacher – Thank you very much, children! Now I see? That you really know a lot about the UK. You spoke about the sights, the capitals, the poets and interesting facts. I hope our competition was fun for you. Thanks a lot. | |
Подведение итогов урока, выставление оценок |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371104-razrabotka-lingvostranovedcheskogo-uroka-angl
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Теоретические представления о процессе чтения»
- «Педагогические технологии в работе по предупреждению и преодолению неуспеваемости учащихся в условиях реализации ФГОС»
- «Методические принципы работы музыкального руководителя дошкольного образовательного учреждения»
- «Преподавание биологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Профилактика гриппа и острых респираторных вирусных инфекций в образовательной организации»
- «Подготовка к ЕГЭ по русскому языку в условиях реализации ФГОС: содержание экзамена и технологии работы с обучающимися»
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Урегулирование споров с помощью процедуры медиации
- Комплексное обеспечение социальной реабилитации и абилитации детей и взрослых
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Содержание и организация профессиональной деятельности по присмотру и уходу за детьми
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.