- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
План-конспект НОД в старшей группе: увлекательное знакомство с овощами и фруктами
336
0
М ДОУ «Детский сад № 99 комбинированного вида».
Подготовила: воспитатель старшей группы
Козлова Л.В.
П лан – конспект непосредственной образовательной деятельности
с дошкольниками в старшей группе
Тема«Овощи и фрукты – полезные продукты»
в рамках общеобразовательной области «Экология».
Интеграции: «Социализация», «Познание», «Чтение художественной литературы», «Музыка», «Художественное творчество», «Здоровье», «Безопасность», «Физическая культура»
Цель: формировать у детей интерес к знаниям об овощах и фруктах.
Задачи:
Формировать у детей представления об овощах и фруктах, как витаминах, полезных для здоровья (Познание);
Развивать умение употреблять в речи названия овощей и фруктов; познакомить с новым словом «витамины» (Коммуникация);
Развивать зрительное и слуховое внимание (Коммуникация);
Развивать логическое мышление при отгадывании загадок (Коммуникация);
Формировать представление о бережном отношении к своему здоровью (Здоровье);
Развивать умение закрашивать, не выходя за контур овощей и фруктов, подбирая нужный цвет (Художественное творчество).
Формировать умения понимать смысл загадок (Чтение художественной литературы);
Воспитывать желание помогать «гостям» (Социализация);
Формировать навык понимания и выполнения команд воспитателя (Физическая культура);
Согласовывать действия с речью (Коммуникация, Физическая культура).
Методы и приемы:- практические
- наглядные
- словесные
- игровые
Материалы и оборудование: игрушки: зайчик, ёжик; картинки с изображением – яблоко, груша, лимон; картошка, лук, морковь, капуста; конверт; муляжи – яблоко, груша, лимон, лук, морковь, капуста, картошка; корзины – 2 шт.; карандаши; раскраски овощей и фруктов.
Формы организации совместной деятельности
Детская деятельность | Формы и методы организации совместной деятельности |
Двигательная | Физкультминутка «Урожай» |
Игровая | Дидактическая игра «Поможем зайке и ёжику» |
Познавательно-исследовательская | Решение проблемных ситуаций: найди овощи и фрукты |
Коммуникативная | Беседа, речевые проблемные ситуации, отгадывание загадок. Рассказ воспитателя – Что такое витамины?. |
Чтение художественной литературы | Чтение загадок об овощах и фруктах |
Труд | Индивидуальный труд в процессе продуктивной деятельности |
Логика образовательной деятельности
№ | Деятельность педагога | Деятельность воспитанников | Ожидаемые результаты |
1. | Сюрпризный момент Появляется ёжик и зайчик с конвертом (помощник воспитателя приносит) Воспитатель:Ой, ребята, к нам гости пришли! Все здороваются Воспитатель:что-то у них есть? Конверт! Что же там? Хотите узнать? Тогда наводите порядок и присаживайтесь на стульчики (заранее приготовленные). - Давайте посадим наших гостей на стульчики и откроем конверт Основная Воспитатель:Ребята, наши друзья предлагают нам поиграть, разгадать загадки (демонстрируя рисунки) Круглое, румяное, Я расту на ветке, Любят меня взрослые, Любят меня детки. Молодцы! (РИСУНОК) Этот фрукт на вкус хорош И на лампочку похож. Правильно! (РИСУНОК) Желтый цитрусовый плод В странах солнечных растет Но на вкус кислейший он А зовут его … (РИСУНОК) Воспитатель: Молодцы! Все правильно назвали! А как одним словом их можно назвать? Воспитатель:Ребята, они очень полезны и для детей и для взрослых, там много витаминов. Что много? А где они растут? Перед едой их нужно обязательно мыть -А что-то еще в конверте есть, говорит зайка (обыгрывание) 1. Красная девица Сидит в темнице, А коса на улице. Правильно (РИСУНОК) 2. Заставит плакать всех вокруг Хоть он и не драчун, а …. Точно! (РИСУНОК) 3.Сто одежек и все без застежек? (РИСУНОК) И зелен и густ На грядке вырос куст Покопай немножко Под кустом … Правильно! (РИСУНОК) Воспитатель:А как одним словом их можно назвать? - А где растут овощи? - Молодцы! - Ребята, это тоже витамины, которые нужны людям. - Что это такое? Физкультминутка «Урожай» В город пойдем, урожай соберем Мы морковку натаскаем, Мы картошку накопаем Щавеля нарвем немножко И вернемся по дорожке Воспитатель:Молодцы! Давайте присядем. - Ой, что-то загрустили ёж и зайка, они запутались, что такое овощи и что такое фрукты. Давайте им поможем: вот 2 корзинки: Зайке положить в корзинку овощи, а Ежу – фрукты. - Молодцы! Теперь они рассмотрят их и поймут: где овощи и фрукты. У Зайке в корзине что? У Ежа в корзине что? Ёж и Зайка знают как вы умеете красиво закрашивать раскраски. Давайте мы их тоже научим? - Ребята, у каждого на столе лежит лист бумаги с рисунком. Вам нужно вспомнить, что нарисовано на листе и разукрасить его правильно. - Если нарисована капуста, то нужно закрасить в какой цвет? Яблоко? Груша? Морковка? Картошка? Правило какое? - Молодцы, ребята! Красиво как получилось! Давайте подарим свои рисунки нашим гостям и с ними поиграем! | Свободная деятельность детей Дети здороваются Дети наводят порядок и садятся ЯБЛОКО ГРУША ЛИМОН ФРУКТЫ ВИТАМИНОВ На деревьях МОРКОВКА ЛУК КАПУСТА КАРТОШКА ОВОЩИ На грядке ВИТАМИНЫ Стоя возле стульев Ходьба на месте Наклоны вперед Взмах руками из стороны в сторону Наклоны в стороны Ходьба на месте Садятся Дети по очереди встают и кладут по одному овощу или фрукту ОВОЩИ ФРУКТЫ давайте Зеленый Красный Желтый Оранжевый Коричневый Не выходя за контур закрашивать. (Продуктивная деятельность детей, можно под музыку) | Вызвать позитивно-эмоциональный настрой на деятельность Формировать умения слушать внимательно и мыслить логично Развитие свободного общения, связной речи Дети свободно общаются Упорядочили представления об овощах и фруктах Приобретение знания о пользе витаминов Снятие мышечного напряжения с мышц тела, рук, ног Воспитание добрых чувств Закрепить умения узнавать и правильно соотносить овощи и фрукты Воспитание добрых чувств Способствовать развитию образного представления творческого восприятия, навыков владения материалом |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Профессиональная деятельность тьютора по сопровождению обучающихся с ОВЗ»
- «Музыкальное искусство»
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Организация внеурочной деятельности в контексте ФГОС»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
- «Специалист органов опеки и попечительства: организационные и методические аспекты деятельности»
- Дошкольное образование: обучение и воспитание детей дошкольного возраста
- Учитель-наставник. Организационно-методическое сопровождение профессиональной деятельности педагогов
- Содержание деятельности педагога-организатора в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях
- Логопедия. Коррекционно-педагогическая работа по преодолению речевых нарушений у обучающихся младшего школьного возраста
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.