Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе «Знакомство с осенью»

Муниципальное казенное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад п. Кедровый»

КОНСПЕКТ ЗАНЯТИЯ ПО РИСОВАНИЮ

В ПЕРВОЙ МЛАДШЕЙ ГРУППЕ

«ЗНАКОМСТВО С ОСЕНЬЮ»

Воспитатель: Щербакова М.Б.

п. Кедровый 2019 г.

Конспект занятия по рисованию в первой младшей группе

«Знакомство с осенью»

Цель: расширить представление у детей об осени как времени года с ее характерными признаками.

Задачи: 

- Развивать память и внимание детей;
- Воспитывать внимание и интерес к явлениям природы и окружающим предметам;
- Развивать речевое общение детей с взрослыми и сверстниками;
- Вызвать желание детей к творчеству через игру;
- Развивать художественное восприятие;
- Учить детей правильно сидеть при рисовании;
- Развивать моторику рук, посредством рисования пальчиками;
- Создавать положительный эмоциональный настрой;
- Включить в активную речь детей слова: осень, дождь, тучи, лужи.

- Формировать способность работать с изображением времени года, замечать и проговаривать особенности осени как времени года;

- Помочь детям «увидеть» красоту осенней природы;

Методы и приемы:

— словесные (проговаривание стишков, пение песенки, беседа, вопросы)

— наглядные (рассматривание, фотовыставка «Осень»);

— практические (рисование дождика);

Материал: мольберт, фотографии осени, бумага, краски, магнитофон

Ход занятия:

Воспитатель: Ребята, мы сегодня поговорим с вами об осени. Я приглашаю вас посмотреть картинки. (Картины на мольберте). Какое время года на картинках, кто догадается? 

Дети: Осень.

Воспитатель: Мы ходили с вами на прогулку и наблюдали за осенними явлениями. Сначала солнышко светило ярко, нам было светло, тепло, радостно.

Смотрит солнышко в окошко,

Светит в нашу комнату.

Мы захлопаем в ладошки —

Очень рады солнышку!

Воспитатель: Но с каждым днем осенью солнышко светит все реже, и реже, оно мало греет. Небо все чаще бывает серым, хмурым. Становится все холоднее и холоднее.

В небе мы видели с вами тучи. Что это? Осенью бывают дожди. (Внимание на картинки).

Пальчиковая гимнастика «Дождик»

Воспитатель: Дети, давайте сядем на стульчики и немного разомнем пальчики. Дети совместно с педагогом проговаривают слова и повторяют движения.

Дождик, дождик, веселей! (поочередно пальцами левой руки стучат по правой ладони)

Капай, капай, не жалей! (поочередно пальцами правой руки стучат по левой ладони)

Только нас не замочи! («брызгать» пальцами)

Зря в окошко не стучи! (левый кулак стучит 2 раза по правому, после меняются)

Брызни в поле гуще: («брызгать» пальцами)

Станет травка гуще! (скрестить ладоши — пальцы расставить в стороны)

Воспитатель хвалит детей за проделанную работу.

Воспитатель: «Дети, посмотрите на картинку, тут дождик капает из тучки, а у нашей тучки нет капель дождя. Давайте поможем нашей тучке и нарисуем для нее капельки!» Дети садятся за стол, у каждого лежит заранее подготовленный рисунок тучки (без капель дождя). Ребята макают пальчики в краску (синею или голубую) и рисуют капли дождя (точки). Воспитатель с детьми вывешивают их рисунки и им дается время полюбоваться своей работой.

 Физкультминутка «Листья» (звучит » Осенний вальс).

Воспитатель: Ребята, а давайте споем песенку про дождик.

Песня «Дождик»

Кап-кап, кап-кап,

Кап-кап, кап-кап!

Дождик, дождик, кап-кап-кап.

Мокрые дорожки.

Нам нельзя идти гулять,

Мы намочим ножки.

Кап-кап-кап!

Кап-кап-кап-кап-кап-кап-кап.

Воспитатель: Ребята, посмотрите на картинки. Что вы видите на них интересного? Что вы заметили? (Побуждает увидеть интересное и рассказать — гриб вырос в осеннем лесу, дети гуляют под зонтиком и пр.)

Воспитатель: Молодцы! Вы внимательно рассматривали картинки, увидели много интересного, пели, рисовали дождик, и нам осень приготовила за это сюрприз (грибочки, фрукты, листочки)! (Угощение для детей).

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371189-konspekt-zanjatija-po-risovaniju-v-pervoj-mla