Прощание с начальной школой: путешествие на машине времени сквозь эпохи

1: Дорогие ребята, уважаемые родители!

2: Этот учебный год в нашей жизни особенный. Мы закончили начальную школу. Впереди средняя. Там мы продолжим своё образование.

1: Вот и подошёл к концы месяц май. Позади остались переживания по поводу отметок, контрольных работ и диктантов.

2: Учебный год пролетел быстро и незаметно. Очень жаль, что время так быстро проходит.

1: Дорогие ребята, уважаемые родители! Слово предоставляется нашему учителю Кирилловой Ольги Юрьевне

(вручение дипломов)

2:Сегодня праздник радостный, весёлый,

Но и немного грустный — мы сейчас

Прощаемся с начальной школой.

Не верится, что мы в последний раз

Пришли сегодня в наш любимый класс.

1: Давайте вспомним, как когда-то в сентябре

Собрались в школьном мы дворе

Нас привели в наш первый класс,

И началась другая жизнь у нас ...

Стихи:

Вначале буквы с цифрами учили

И в прописях крючочки мы чертили,

Потом уже писали мы в тетрадках,

К труду нас приучали и к порядку.

Нам предстояло многое узнать.

Сейчас умеем мы делить и умножать.

А помните ли, как мы начинали?

Вначале яблоки и кубики считали.

Мы из 12 четыре вычитали

И сколько будет – долго размышляли.

Грамматика – вот сложная наука.

Теперь признаться можем гордо –

Мы знаем, сколько гласных и согласных звуков.

Глухих и звонких, мягких и твердых.

Узнали правила и орфограммы.

Любую тему из программы

Мы можем сразу рассказать

И получить оценку “5”.

А сколько упражнений и заданий

Мы выполняли! Много знаний

Не просто так мы получили,

А потому что все учили.

Не только математика и русский

Составили учебную нагрузку.

Еще была у нас литература –

И мы прочли десятки лучших книг.

Все дружно занимались физкультурой,

Зарядку делал каждый ученик,

И каждый к этому привык,

Хоть это требовало воли и терпенья.

От всего сердца скажем мы спасибо

Всем тем, кто терпеливо нас учил,

По двадцать раз нам правила твердил,

А если мы не понимали,

Нам в двадцать первый раз все объясняли.

1: А для меня это праздник грустный. Ты только представь, мы отучились всего 4 года. Главные муки и страдания ещё впереди . Снова будут домашние задания, двойки, замечания в дневник, нескончаемые уроки. Я уже не говорю о бедных родителях. Ведь помимо домашних забот, они вместе с нами грызут гранит науки

2: Ну, ты ещё заплачь! Скажи спасибо, что ты живёшь в начале 21 века, а не в каком- нибудь каменном веке.

1 :Ха! Ха!Ха! Да в каменном веке я , вообще был бы отличником. Много ли там надо было бы знать…

М.В. (машина времени) Могу предложить экскурсию в прошлое.

1: А чей это голос? Кто это?

М.В. Это говорит машина времени, изобретение известного учёного Плюса Пятёркиновича Знайкина. Куда хотите отправиться?

1: Неужели вы всё можете, я что-то сомневаюсь.

М.В. не теряйте времени, заказывайте!!!

2: Вот и давай отправимся в школу каменного века!

М.В. Приготовьтесь к старту!!

2: Смотри, мы как раз попали на урок! Вот здорово!

1: Тише ! Давай спрячемся и посмотрим!!

ШКОЛА ПРОШЛОГО(ПЕРВОБЫТНАЯ)

Уч: А теперь перекличка: Сухое тело(я), Расчётливый Ум, Шаловливая рука, Громкий Храп … А где Громкий храп?

РУ : Родители рано ушли на охоту , а он проспал

УЧ: По дороге домой зайди в пещеру ГХ и отдай моё послание его предкам. Что я вам вдалбливал на прошлом уроке?(Ст тянет руку) Что тебе?

СТ: Можно в ямку за холмик?

УЧ: Сухое тело, сухое тело, как тебе имя такое придумали?Иди ! Так что было вчера на уроке? Ну Шал рука иди к доске с дневником.

ШР: Было задано придумать новый способ разведения огня.

Уч: Не просто способ, а современный способ. Готов?

ШР: Всегда готов( трёт в руках палочку)

ГХ:( Входит зевая) Можно?

УЧ: А почему ты опоздал, ГХ?

ГХ: Во сне я видел новый способ разведения огня и запомнил его. Могу показать.

УЧ: Ну давай.

(ГХ высекае искру из камня)

Уч: Что не получается? Этим способом пользовались ещё наши предки, поэтому мамонта ели сырым. Садитесь по двойке. Кто ещё хочет показать?

РУ : Я (выходит со спичками). Я- изобрёл огненные дубинки. (поджигает, все пугаются)

УЧ: Молодец РУ! Ставлю 5, а дубинки оставь мне, ты себе ещё сделаешь.

СТ: Можно мне в ямку за холмик?

УЧ: Опять? Иди в последний раз. Тема сегодняшнего урока- подножный корм. Как вы это понимаете?

РУ: Это грибы, ягода, орехи (в классе раздаётся храп)

УЧ: ГХ! Как ты это понимаешь. Что такое подножный корм?

ГХ: Подножный корм – это то, что валяется под ногами.

(смех в классе)

Уч такое поведение не достойно сына трудолюбивых предков. Садись. Что это на доске?

СТ : Ой, грибочки! Ням, ням!

УЧ: А какие из них можно ням-ням…Покажите. Ты ШР( показывает на мухомор)

Уч: От этого ням-ням, животик бо-бо и будешь бегать в ямку за холмик.

СТ: Можно в ямку за холмик?

Уч: Встань и иди. ДЗ Собрать и принести подножный корм, который вкусно ням-ням. Хоть пообедаю хорошо!

Ведущий 1 Какой строгий учитель! Чем-то похож на нашу Ольгу Юрьевну!

Ведущий 2 Я то думал, думал, что здесь легко, а на самом деле ещё труднее. Попробуй поноси такие дневники! Давайте лучше посмотрим, как учились дети бояр и дворян во времена…скажем… Ивана Грозного. Я недавно фильм про него смотрел. Животики надорвёшь! Вот там весело!

МАШ ВР. Приготовитесь к старту!!!

ШКОЛА ИВАНА ГРОЗНОГО ( танец Деревня)

Дети :доброго здоровья , учитель(кланяются)

УЧ: Садитесь отроки!Представьтесь, кто пришёл сегодня!

Дети(по одному) Сергей, сын купца Иванова, сын боярина, дочь опричника, сын князя…

УЧ: Похвально. Приступим к уроку грамматики (шум в классе)

УЧ: Сидеть смирно! А не то отведаете розг по мягкому месту. (показывает букву А) . Что за буквица такая, кто ведает?

1уч: Это аз!

УЧ: Молодец, отрок! Ну , а это?( Показывает Б)

2учвстаёт чешет затылок)

Уч : ОХ, житие мое! Учу вас неучей , сам уже всё понял, а до вас никак не доходит.

1 ученик дёргает девочку за косу

УЧ: Ты почто боярыню обидел, отрок! Иди на экзекуцию!

(бьёт розгами)

УЧ: Помните, отроки, розги лучший учитель с ними вам и разума прибавиться. А покуда идите отседова, выдохните. Эх, молодёжь пошла! Тяжёлая это работа учитель!

Лёша: Ничего себе! Весело учатся. После такого урока 2 дня стоять будешь.

Эля : Что-то я по нашей школе соскучилась. Может вернёмся обратно?

МВ: Начинаем отсчёт 3,2,1 Пуск

ОЮ Давайте вместе вспомним, как проходила наша школьная жизнь!

Презентация

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371319-scenarij-prazdnika-do-svidanija-nachalnaja-sh