Методическая разработка «Семейный клуб. Наши дети огоньки!»

Муниципальное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №3 общеразвивающего вида»

Республика Коми, г. Ухта

Семейный клуб

«Наши дети – огоньки!»

Авторы:

Воспитатели средней группы №1 «Огонек»

Корюненко Ирина Сергеевна

Котельникова Ирина Вячеславовна

«В каждом человеке – солнце,

Только дайте ему светить…»

Сократ

«Берегите детский огонек пытливости,

любознательности, жажду знаний…»

В.А. Сухомлинский

Пояснительная записка

Успешность работы педагогов с родителями для решения учебно-воспитательных задач определяется умением правильно организовать сотрудничество, а одним из эффективных приемов такой работы является создание

семейного клуба.

Семейный клуб – это сообщество, у членов которого нет ограничений по возрасту и образованию, есть общая цель и задачи, и которое позволяет воспитывать детей в коллективе без отрыва от семьи.

Актуальность создания семейного клуба заключается в том, что он является наиболее эффективным способом вовлечения семьи в жизнь детского сада. В отличие от родительских собраний, с их назидательно-поучительной формой общения, работа клуба выстраивает отношения с семьей на принципах добровольности и личной заинтересованности. В таком клубе родители объединяются для решения проблем, поисков форм помощи при наличии конфликтов и т.д. В работе клуба могут принимать участие не только родители и дети, но и различные специалисты ДОУ, а также приглашенные специалисты (логопед, психолог, тренер). Такие контакты обогащают социальный опыт всех участников, создают положительную эмоциональную атмосферу.

Новизна при создании родительского клуба заключается в использовании инновационных форм работы с родителями и детьми, что соответствует основным задачам ФГОС (индивидуализация, социализация, поддержка инициативы и детского творчества). Клуб позволяет реализовывать требования образовательного стандарта - сделать родителей участниками образовательного процесса, организовать совместную деятельность взрослых с детьми, через культурные и семейные традиции, открывает возможности развития взаимоотношений «ребенок - родители - педагог" и заложить в ребенке систему ценностей для всей его дальнейшей жизни. Использование разнообразных техник, упражнений и методов, предусмотренных в работе клуба, поможет родителям приобрести новые знания и навыки детско-родительских отношений. На занятиях в клубе родители могут высказать свои переживания, опасения и получить консультации специалистов ДОУ.

ПОЛОЖЕНИЕ

о деятельности семейного клуба

«Наши дети – огоньки!»

Деятельность клуба.

Цель деятельности клуба.

Задачи. Пути решения.

Направление работы клуба.

Принципы работы клуба.

Формы работы клуба.

Организация работы клуба.

Программа работы клуба.

Планирование клубных встреч.

Ожидаемые результаты работы клуба.

Деятельность клуба строится на основе Федерального закона«Об образовании в Российской Федерации», а также настоящего Положения.

Цель деятельности клуба - приобщение семьи к активному участию в учебно-воспитательном процессе и укрепление связи между всеми участниками образовательной деятельности в детском саду.

Задачи. Пути решения.

4. Направление работы клуба.

Основной (приоритетной) деятельностью семейного клуба является взаимодействие воспитателей, семьи и социума по творческому развитию детей.

5. Принципы работы клуба:

- развивающий характер взаимодействия;

- совместная активность всех участников встреч;

- решение проблемных ситуаций;

- развитие сотрудничества между воспитателями группы и семьей;

- добровольность, демократичность, гуманизм;

- развитие совместной творческой деятельности.

6. Формы работы клуба:

-заседания, посвящённые актуальным проблемам взаимодействия участников образовательного процесса;

- чтения, где родители читают и обсуждают психолого-педагогическую литературу;

- консультации с узкими специалистами;

- мастер-классы (педагогов, родителей, специалистов);

- тренинги на актуальные психологические темы;

- практикумы по освоению конкретных методических приёмов;

- обсуждение причин конфликтов, путей их разрешения;

- доклады из первых уст об успехе в решении какой-либо психолого-педагогической проблемы для обмена опытом;

-проведение совместных праздников, развлечений, досугов;

- участие в конкурсах совместного творчества родителей и детей, фестивалях, выставках, проектах.

7. Организация работы клуба.

Руководство клубом:

Руководство осуществляет Председатель, который избирается родителями сроком на 1 год открытым голосованием.

Секретарь избирается на 1 год из воспитателей группы и отвечает за отчетность (протоколы, листы посещения и т.д.);

Периодичность проведения:

- заседания клуба проводятся 1 раз в месяц;

- общие собрания проводятся 2 раза в год (сентябрь, май);

Участники клуба:

-воспитатели группы;

- родители;

- специалисты детского сада;

- узкие специалисты (методист «Д/с №3», логопед, тренер ДСШ, м/сестра ДОУ).

Символика клуба:

-Девиз - «Наши дети – огоньки, поможем в творчество им путь найти!»

- Эмблема – см. титульный лист.

-Символ – светящийся шарик (на светодиодах).

8. Программа работы клуба.

Тематика работы клуба планируется воспитателями, но при этом она может изменяться по запросу родителей. Для этого в группе есть «Почтовый ящик», в котором родители могут оставлять заявки по интересующим вопросам. За 1–2 недели до очередного заседания вопросы анализируются воспитателями и корректируются в зависимости от возникших вопросов, но обязательно с учётом личных просьб родителей.

Примерный перечень тем может быть таким:

- «Развитие мелкой моторики детей»

- «Как научить ребёнка усидчивости и внимательности»;

- «Развиваем память у дошкольников»;

- «Интеллектуальные игры для развития мышления у детей»;

- «Нетрадиционные методы развития мелкой моторики рук у детей»;

- «Возрастные кризисы»;

- «Речевые нарушения и причины их возникновения»;

- «Пальчиковая гимнастика в развитии речи детей» (мастер-класс)

- «Детские страхи»;

- «Капризы и упрямство»;

- «Ребёнок и компьютер»;

- «Формирование словаря у детей посредством речевых игр» и т.д.

9. Планирование клубных встреч.

1) Начальный этап

Приветствие - игровая форма приветствия даёт положительный настрой на предстоящую работу. Каждый участник группы по кругу произносит какую-либо фразу, посвящённую всем остальным: «Добрый день», «Желаю всем узнать много нового», передавая из рук в руки светящийся шарик, символ «огонька».

На приветствие выделяется 5 минут.

2) Основной этап:

Теория. Тема представляется ведущим клубного часа (или воспитателем, или специалистом, или родителем). Для изложения теоретического материала используются приёмы: мини-лекция (для знакомства с новой информацией); мини-рассказ (как стимул к дальнейшей дискуссии); демонстрация видеороликов.

На теорию выделяется около 15 минут.

Практика. Здесь подразумевается активное участие всех членов клуба. Наиболее продуктивными приёмами для этого являются: дискуссия (прием, позволяющий включить в работу как можно больше участников заседания); психологические упражнения, игры для знакомства с конкретными способами взаимодействия с детьми (проводятся как между собой, так и с привлечением детей); детско-родительские практикумы (подключение детей и родителей к общей деятельности).

На практику выделяется около 20-25 минут.

3) Заключительный этап:

Подведение итогов – это обратная связь и она очень важна, так как позволяет оценить эффективность деятельности семейного клуба. Рефлексия или самооценка может проводиться в двух формах: письменной (участники формулируют ответы на вопросы «Чем полезна эта встреча?», «Что бы вы хотели обсудить на следующем заседании?») и устной (например, передавая друг другу мяч, участники говорят о своих впечатлениях от работы, или описывают себя в гипотетической ситуации, сходной с той, что рассматривалась на клубном часе).

Заключительный этап длится около 10 минут.

4) Эмоциональная разгрузка - это могут быть упражнения:
- «Пожелание» – каждый участник передает шарик – «огонек» по кругу и высказывает свое пожелание другим.

- «Обратная связь» - оценка деятельности заседания клуба (каждый участник передает шарик – «огонек» по кругу и дает свою оценку):

– Самым полезным для меня было…

– Мне понравилось…

– Я хотел (а) бы изменить…

Эмоциональная разгрузка длится около 5 минут.

11. Ожидаемые результаты работы клуба:

- повышение родительской компетентности в вопросах развития и воспитания детей;

- повышение социальной активности и личной ответственности родителей за полноценное и гармоничное развитие и воспитание детей;

- гармонизация отношений родителей и детей в семье;

- активное сотрудничество и соучастие между воспитателями и семьей.

Календарно-тематическое планирование работы семейного клуба

«Наши дети – огоньки!»

на 2018-2019 учебный год

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371373-metodicheskaja-razrabotka-semejnyj-klub-nashi