Конспект занятия по развитию речи ""Наш друг - собачка Жучка"

Конспект занятия

по развитию речи

«Наш друг-собачка Жучка»

(младшая группа)

Воспитатель: Рудзевич Елена Кузьминична

Кемерово 2015

Цель: развивать речевую активность детей через игровые действия, побуждать к решению элементарных проблемных ситуаций. Воспитывать заботливое отношение к животным.

Материал: игрушки собак (Жучка с пятью щенками), ошейники для щенят разного цвета, мячи в цвет ошейников, игрушечный фотоаппарат, изображения (раскраска) собак на каждого ребенка, фломастеры.

Ход занятия.

Ребята, вы любите путешествовать? А на чем можно путешествовать? (ответы детей) А хотите поехать на поезде? Я – большой паровоз. Как гудит большой паровоз? (У-у-у) К паровозу прицепляются вагончики. Вагончики, зацепились за большой паровоз? Поехали!

Ча-ча-ча, чу-чу-чу,

Далеко я укачу.

Приехали – останавливается поезд! (Ч-ч-ч)

Смотрите, кто нас встречает. Кто это? (Собака.)

Ребята, собачка потерялась. Давайте её успокоим. Что мы скажем? ( Не бойся, мы тебя не обидим!) А как мы пожалеем собачку? ( Дети отвечают и показывают жестами.) Ребята, слышите, собачка что-то говорит. Она сказала, что её зовут Жучка.

Вот собачка Жучка –

Хвостик закорючкой,

Зубки острые,

Шерстка пестренькая.

Какой хвостик у собачки? (Закорючкой.) Зубки какие? (острые.) Шерстка какая? (Пестрая.) Как лает собачка? (Гав-гав.) Что делает Жучка? (Лает.)

А мы знаем игру с пальчиками про собак. Хотите поиграть?

Пальчиковая гимнастика «Щенята»

Ладошки складываем, пальцы прижимаем друг к другу.

У нашей собачки есть десять щенят,

(Покачиваем руками, не разъединяя их.)

Сейчас все щенята по парам стоят:

Два толстых, два ловких,

Два длинных, два хитрых,

Два маленьких самых

И самых красивых.

(Постукиваем соответствующими пальцами друг о друга.)

Смотрите, пока мы играли прибежали дети Жучки. (5 игрушечных собак.) Как их называют? (Щенята, щенки.) Сколько у Жучки щенят? (Много.) Посчитайте их. (Дети считают - 5 щенят.) Посмотрите, щенята какие? (Маленькие, пушистые, разные…) Что любят есть Жучка и щенки? (Жучка – косточку, щенки – молоко.) Что будут делать собака и её щенята? (Лакать молоко.) Как? Покажите! (Дети показывают.) Как будут грызть косточку? Покажите! (Дети показывают.)

Ребята, в какие игры любят играть собачки? (Ответы.) Собачки и особенно щенята любят играть с мячами. Где же нам их взять? (Дети находят мячи, приготовленные заранее.) Хотите поиграть с собачками? (Педагог рассыпает по ковру мячи.

Дует щеки круглый мяч,

Сам готов пуститься вскачь:

Я хочу с тобой дружить.

Научись меня ловить.

Как вы думаете, с мячами какого цвета будут играть щенки? Дети выбирают мячи такого же цвета, как ошейники у щенят. Воспитатель вместе с Жучкой проверяет, как дети выполнили задание.)

Ребята, собачки очень любят фотографироваться. Может быть, наших собак тоже сфотографировать? (Дети спрашиваюсь у собак их согласие.) Этот фотоаппарат необычный (Показать.) Фотографии можно получить очень быстро. (Фотографировать.) Вот досада, фотографии не получились. Чего же не хватает? Что же нам делать? (Дать каждому ребенку лист с изображением собаки, предложить дорисовать недостающие детали. Дети выполняют работу и дарят фотографию каждой собачке.)

Пора возвращаться в детский сад. (Дети встают друг за другом, поезд отправляется в обратный путь.)

Ча-ча-ча, чу-чу-чу,

Я теперь домой качу.

Ребята, вам понравилось путешествие? Где мы с вами побывали? Кого мы повидали? (Ответы.)

Собачкам понравилось с вами играть, и они дарят вам подарки.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371406-konspekt-zanjatija-po-razvitiju-rechi-nash-dr