В магазине игрушек

Развлечение

«В магазине игрушек» ( 1 младшая группа )

Цель:

- Создать у детей радостное настроение от пения песен, игр, танцев; получить эмоциональный отклик детей на музыкальное исполнительство.

Задачи:

1. Закрепить знания малышей о знакомых игрушках.

2. Развивать слуховое внимание, умение начинать и заканчивать движения под музыку.

3. Побуждать детей самостоятельно или с небольшой помощью взрослого договаривать слова, фразы во время чтения стихотворений.

4. Воспитывать у детей эмоциональный отклик на совместную деятельность.

Материал и оборудование: игрушки- мишка, кошка, зайка, лошадка, мячик, кукла, машинки.

Интеграция с другими областями:

ОО «Коммуникация» - договаривание слов, фраз во время чтения стихотворений.

ОО « Познание» - рассматривание игрушек (предварительная .работа).

ОО «ЧХЛ» - чтение стихотворений А.Барто.

ОО «Музыка» - пение песни «Кошка» слова Н. Френкель, муз. А.Н. Александровой;

песня «Кошка" сл. Н.Френкель, муз. А.Н.Александровой

ОО «Художественное творчество» - рисование любимых игрушек (предварительная работа).

Действующие лица:

- Педагог-ведущий

- Музыкальный руководитель.

Ход совместной деятельности

Педагог: Ребята сегодня мы с вами будем читать стихи поэтессы Агнии Барто , показать ее портрет и сказать , что она написала очень много хороших стихов, которые любят дети, показ книги со стихами . Ребята, сегодня мы с вами отправимся в необычное путешествие, чтобы встретиться с игрушками, о которых писала Барто. А пойдем мы сегодня с вами в магазин игрушек.

Дети любят игрушки, так все говорят.

Ну, а разве игрушки не любят ребят?

Мы нашим любимым игрушкам песни споем и станцуем, а они с нами поиграют. Ну что, идем? Да.

«Дети приходят в магазин игрушек, и ведущий берет игрушку – мишку и показывает ее детям.

Педагог: Кто это?- мишка. А вы знаете стихотворение про мишку? ( Ответы детей), давайте его расскажем. Ребенок читает стихотворение.

Уронили мишку на пол,

Оторвали мишки лапу.

Все равно его не брошу –

Потому что он хороший.

Педагог: Мишка просит поиграть с ним.

Игра с мишкой

Медведь ходит по залу, рычит, а дети все прячутся – приседают и закрывают лицо руками. Затем медведь садится на пенек и «засыпает».

Музыкальный руководитель:

Мишка по лесу гулял,

Всех ребяток он искал.

Не нашел их и устал,

На пенечке задремал.

Стали детки тут плясать, (играет музыка, дети пляшут).

Стали ножками стучать (дети подходят к медведю)

Ну-ка, мишенька , вставай

И ребяток догоняй. Мишка встает, догоняет детей. (дети разбегаются)

Педагог показывает кошку.

Вы со мной знакомы близко.

Я - приветливая киска.

Кверху – кисточки на ушках,

Когти спрятаны в подушках.

Давайте, ребята про кошечку споем песенку

Песня «Кошка» слова Н.Френкель, муз. А.Н. Александровой

(побуждать детей подпевать «мяу-мяу», «мур-мур».)

Педагог: А что же еще можно купить в магазине?

Достает зайчика. А стихотворение про зайчика знаете? (да)

Ребенок читает стихотворение о зайчике.

Зайку бросила хозяйка.

Под дождем остался зайка.

Со скамейки слезть не мог,

Весь до ниточки промок.

Педагог:"Дети, давайте попрыгаем с вами как зайчики", дети надевают шапочки зайчиков и прыгают на носочках. поджав лапки.

Педагог:"Молодцы"

Педагог:выносит лошадку. А это кто? Лошадка, а наши дети знают и про лошадку стихотворение

Ребенок читает стихотворение.

Я люблю свою лошадку,

Причешу ей шерстку гладко,

Гребешком приглажу хвостик

И верхом поеду в гости.

Дети скачут как лошадки.

Педагог: "Ребятки, а в магазине продаются еще и мячики. Я предлагаю прочитать про мячик и Таню стихотворение"

Ребенок читает стихотворение.

Наша Таня громко плачет:

Уронила в речку мячик.

- Тише, Танечка, не плачь:

Не утонет в речке мяч.

Игра «Мячик», дети поочередно передают друг другу мячик под музыку.

Вот какой, вот какой

Мячик пестрый, озорной.

Никогда не плачет,

По дорожке скачет.

Ведущий вывозит куклу на машине.

А наши дети могут почитать о кукле стихотворение.

Стихотворение о кукле.

Кукла ехала в машине.

По шоссе шуршали шины,

Облака шли вереницей,

Улыбалось солнце птицам.

Игра «Автомобиль» муз. М. Раухверга

Ведущий: Ребята, магазин наш закрывается, а игрушки ложатся спать.

Звучит песня "Спят усталые игрушки". Дети расставляют игрушки на полочки, по местам.

Педагог: «А нам пора отправляться в группу». Дети прощаются с игрушками и отправляются в группу.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371601-v-magazine-igrushek