- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
«Народов дружная семья»
в рамках празднования Дня города. В процессе мероприятия ребята познакомились с национальной музыкой, играми и танцами разных народов, проживающих на Дону.
265
0
Сценарий праздника «Народов дружная семья»,
в рамках празднования Дня города.
Разработала: методист МБУ ДО ДДТ Первомайского района- Касимова Н.В.,
Пролог
За кадром. У каждого человека есть малая Родина – место, где он родился и вырос, где живут его родители, бабушки, дедушки, друзья, где его любят и дут. Как бы не сложилась жизнь человека, его всегда тянет в родной край. Нам с вами очень повезло, мы живем на донской земле, у которой яркая и богатая история, самобытная культура.
Ребенок: Я родом из донского края
На свете нет прекрасней рая,
Простор степей, простор песков,
И славный город есть – Ростов.
Столица южная России,
Стоит он гордо и красиво,
Гордится им святая Русь!
Гордятся все, и я горжусь!
Ребенок:В донских необъятных просторах
Скользят паруса облаков
Нам с детства, как Родина дорог,
Наш ласковый город Ростов
Ростов не названье, не слово!
Он – наши сердца и года!
Летят самолеты к Ростову.
К Ростову спешат поезда.
Основная часть.
Сейчас каждая школа встанет на свои места. Команда формирует тесный круг из 5 человек.
16 школа представляет обычая Казачью культуру.
18 школа расскажет и обучит нас традициям Армении.
21 школа научит обычаям еврейской культуры.
97 школа рада представить культуру Афганистана.
105 школа представит Русскую культуру.
111 школа расскажет о культуре Киргизии.
Заключительная часть.
Ведущий. Сегодня были представлены лишь немногие культуры народов, проживающих в нашем городе.
Ведущая.В течении учебного года мы будем знакомиться с другими культурами, а также продолжим реализацию мероприятий регионального проекта «150 культур Дона».
Ведущий. Когда дружат дети – дружбе жить. Дружит, несмотря не на что. Дружите, побеждая межнациональную рознь и расовую нетерпимость. И помните: не может быть дружбы между народами, между государствами, без дружбы конкретных людей.
Ведущая. Мы – поколение, от которого зависит, как будут складываться отношения между народами, живущими в нашем городе, а России. Нам выбирать друзей, надежных, верных, и для себя, и для своей страны. Ведь детская дружба - -это ниточка, которая потянет за собой дружбу на целую жизнь, навсегда.
Песня «Ростов – город, Ростов-Дон».
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371733-narodov-druzhnaja-semja
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание хореографии в дополнительном образовании детей: содержание, методы и технологии»
- «Психолого-педагогическая диагностика и сопровождение обучающихся с ОВЗ в общеобразовательной организации»
- «Педагог-наставник в дополнительном образовании детей: содержание и организация деятельности»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в практике учителя истории и обществознания»
- «Экстренная психологическая помощь при кризисных ситуациях в образовательной организации»
- «Содержание и технологии психолого-педагогического сопровождения семей, воспитывающих детей с ОВЗ»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания биологии
- Профессиональная деятельность педагога-организатора. Обеспечение реализации дополнительных общеобразовательных программ
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организационно-педагогическое обеспечение воспитательного процесса в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.