Педагогический прект «Елочка- зеленая иголочка»

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение Детский сад №5 «Колокольчик»

Педагогический проект

«Елочка- зеленая иголочка»

Руководитель проекта:

воспитатель высшей категории

Головкина Ольга Павловна

Саров, 2018г

Паспорт проекта

Участники: воспитатели, дети, родители, музыкальный руководитель

Тип проекта: творческо- исследовательский

По продолжительности: краткосрочный (2 недели)

Интеграция с другими образовательными областями:

- Речевое развитие;

- Художественно- эстетическое развитие;

- Познавательное развитие;

- Социально- коммуникативное развитие

Актуальность:

В младшем дошкольном возрасте ребенок только начинает познавать и открывать для себя окружающий мир и в преддверии новогодних праздников очень важно создать условия для знакомства с народными традициями, приобщать к подготовке встречи нового года. Задача педагогов - донести до сознания каждого ребёнка, что ёлочка не просто дерево, но еще и главный атрибут новогоднего праздника, воспитывать уважения к традициям и обычаям своего народа.

В ходе реализации проекта, дети получат знания о том, что такое Новый год, как его празднуют, а также с новогодними атрибутами и персонажами: Дедом Морозом, Снегурочкой, Новогодней елочкой, подарками. Совместное творческое изготовление детей и родителей новогодних поделок для выставки должно вызвать положительные эмоции у детей.

Поэтому считаем, что обеспечив комплексный подход и последовательность в образовательной деятельности, смогу вызвать у детей интерес и сформировать четкие знания по теме данного проекта.

Цель проекта: расширить знания и представления детей о празднике «Новый год», его обычаях и традициях и атрибутики( ёлка, дед мороз, снегурочка, подарки) через разные виды совместной деятельности, закреплять знания о природных явлениях зимой.

Задачи проекта:

Формировать целостную картину мира у детей младшего дошкольного возраста;

Развивать познавательно-исследовательскую деятельность детей.

Создавать необходимые условия предметной пространственной развивающей среды и доброжелательную атмосферу для всестороннего развития ребенка в процессе реализации проекта.

Расширить знания родителей о традициях новогодних праздников и важности знакомства детей.

Побуждать родителей к совместной творческой деятельности с детьми.

Привлечь родителей к созданию предметной пространственной развивающей среды в группе.

Создать у детей и взрослых «новогоднее настроение» в преддверии праздника.

Методы осуществления:

Наблюдение,

Беседы,

Рассматривание иллюстраций и наглядного материала,

Чтение художественной литературы,

Экспериментирование,

Игровые

Ожидаемые результаты:

• Раскрытие творческих способностей и возможностей детей через разнообразные виды деятельности,

• Дети имеют представления о характерных особенностях зимней природы.

• Дети активно используют новые слова в своей речи.

• Эмоционально –положительный отклик детей на предстоящий праздник,

• Родители активно вовлечены в совместную с детьми познавательно-творческую деятельность.

Этапы работы над проектом:

1 этап: мотивационный (подготовительный)

• Ввод детей в проблемную ситуацию. • Составление плана мероприятий.

• Создание комфортной предметной пространственной развивающей среды.

• Подбор наглядного материала, литературы, пособий, дидактических

игр.

2 этап: основной

1.Проведение познавательно-исследовательской деятельности «Что мы знаем о ёлке» наблюдение на прогулке за ёлкой, «Что такое лед?» , «Тает не тает»

2. Игры «Нарядим нашу елочку», «Звери водят хоровод», «В гости елочка пришла» ; П/И «Зайцы и лиса», «Зайка беленький сидит», «Наша елка хороша», «Бегут зайчата белые, под ёлочкой бегут»,

3. Разучивание песни «В лесу родилась елочка» сл. Р. Кудашева муз. Л. Бекмана.

4. Разучивание хоровода «Маленькой елочке холодно зимой» сл. З. Александрова муз. М. Красёва

5. Разучивание стихотворения про ёлку «Елка наряжается» Я. Аким

6. Сюжетно -отобразительная игра «В гости к ёлочке пойдем». 7. Музыкальные игры «Пляшут дети возле ёлки», прослушивание песен в аудиозаписи из мультфильмов с новогодней тематикой.

8. Дидактические игры: «Чем можно, а чем нельзя нарядить елку», «Собери ёлочку», «Наряди ёлочку», «Игрушки для ёлки», «Собери бусы для елки», «Разрезные картинки»

9. Чтение с детьми литературы о празднике Новый год .

10. Продуктивная деятельность:

Лепка «Елочные игрушки», «Угощение для зверей»

Рисование «Елочка- зеленая иголочка», «Шарики на ёлку»

11. Консультация для родителей «Народные традиции встречи Нового года», «Сколько ёлок может посетить малыш», «Скоро Новый год»

3 этап: заключительный

1.Организация выставки совместных работ детей и родителей «Мастерская Деда Мороза». 2. Новогодний праздник «В гости ёлочка пришла»

Результат

-Дети познакомились с атрибутикой Нового года, что вызвало эмоционально-положительный отклик у детей. Дети показали свои творческие способностей и возможности через разнообразные виды деятельности, все работы выполнялись с удовольствием.

– Радостно эмоциональный отклик детей был на проведенный праздник «В гости ёлочка пришла»

-Родители активно участвовали в совместном с детьми изготовлении поделок и в выставке «Мастерская Деда Мороза» .

ПРИЛОЖЕНИЕ

Наблюдение «Ёлочка»
Цель: Показать детям ёлочку в естественных условиях. Отметить особенности ёлочки: колючие иголки, зеленая.

Игра «Звери водят хоровод»

Хоровод «В лесу родилась ёлочка»
Цель: Способствовать двигательной активности.
Содействовать развитию слаженных действий.

Лепка «Елочные игрушки»

Цель: Развивать интерес к лепке, продолжать учить скатывать пластилин между ладонями круговыми движениями рук, закреплять понятие цвета, развивать творческие способности детей

Рисование «Елочка зеленая»

Дидактическая игра «Собери бусы для елки»

Подвижные игры: «Зайцы и лиса», «Наша ёлка хороша»

«Знакомство с ёлочными игрушками»,

«Украшаем нашу елочку»

Выставка совместного творчества детей и родителей

«Мастерская Деда Мороза», «Ёлочки такие разные»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371770-pedagogicheskij-prekt-elochkazelenaja-igoloc