Проект «Будем помнить»

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад № 347» г. Перми

Принято на педагогическом совете Утверждено приказом

Протокол № 1 от «__» ______ 2019года заведующего МАДОУ

№ от_____2019г

ПАСПОРТ ПРОЕКТА

«Будем помнить»

Введение

Современное российское общество остро переживает кризис духовно-нравственных идеалов. И это прямым образом влияет на те стороны жизни семьи, социума, его информационное пространство, которые ответственны за формирование патриотического сознания. Многие дети не знают истории, не дорожат традициями своего народа, не ценят культуру, морально не готовы защищать Родину, у них не сформировано здоровое чувство долга перед Отечеством.

Воспитание патриотизма у детей дошкольного возраста означает формирование гордости, любви и уважения к Отчизне. Именно в дошкольном возрасте формируется основные нравственные качества ребенка.

В Концепции патриотического воспитания граждан Российской Федерации, на основе которой разработана программа «Патриотическое воспитание граждан Российской Федерации на 2011-2015 годы», отмечено: «Система образования призвана обеспечить… воспитание патриотов России, граждан правового демократического, социального государства, уважающих права и свободы личности, обладающих высокой нравственностью…».

Суть патриотического воспитания в детском саду состоит в том, чтобы посеять и взрастить в детской душе семена любви к родному дому, семье; к родной природе; к истории и культуре страны, созданной трудами родных и близких людей, тех, кого зовут соотечественниками; к славным защитникам нашей Родины – к воинам Российской армии, к ветеранам Великой Отечественной войны.

Без памяти о Великой Отечественной войне, о великой Победе в этой войне немыслимо осознание достоинства России, потому что Великая Отечественная война - это духовный подвиг наших отцов, дедов, матерей и бабушек, многие из которых продолжают еще жить рядом с нами, подвиг, без которого не было бы ни нас, ныне живущих, ни России.

Одним из наиболее эффективных методов патриотического воспитания является проектная деятельность, позволяющая создать естественную ситуацию общения и практического взаимодействия детей и взрослых. Проект «Будем помнить» направлен не только на создание условий для формирования представлений детей о жизни нашей страны в годы Великой Отечественной войны, но также он призван дать детям возможность творчески выразить свои впечатления, знания о событиях военных лет.

Опрос детей показал, что старшие дошкольники имеют очень смутные представления о Великой Отечественной войне, не знают песен и стихов о войне, о подвигах советских солдат, не знакомы с героями, нет представления о повседневной тяжелой ратной и трудовой жизни нашего народа в годы ВОВ.

Большинство опрошенных родителей считают, что патриотическим воспитанием должны заниматься в основном образовательные учреждения, и в семье этим вопросам уделяют минимум внимания.

Идея проекта: на основе поисково-исследовательской деятельности развивать желание детей узнать как можно больше об истории страны и города во время Великой Отечественной войны.

Цель проекта:

Развитие у старших дошкольников гражданской позиции, патриотических чувств, любви к Родине на основе расширения представлений детей о победе защитников Отечества в Великой Отечественной войне.

Задачи:

1. Обобщать и расширять знания детей о Великой Отечественной войне: о героях; о том, как жил наш город в годы ВОВ, о героическом подвиге тружеников тыла, в том числе детей, которые стояли у станка через посещение музеев города, встречи с ветеранами.

2. Наладить взаимодействие с родителями в воспитании у дошкольников патриотических чувств через проведение детско-родительских конференций на темы «Мой прадед воевал», «Участвуем в акции «Бессмертный полк», «Читаем детям о войне».

3. Средствами музыкального и художественно-эстетического воспитания, через театрализованную деятельность воспитывать уважение к ратным подвигам бойцов разных национальностей, гордость за свой народ, любовь к Родине.

4. Показать, как наш народ помнит и чтит память героев Великой Отечественной войны через словесное искусство, знакомство с литературными произведениями о войне и произведениями живописи, связанными с темой войны и Днём Победы.

5. Воспитывать уважение к ветеранам Великой Отечественной войны, желание заботиться о них.

Продолжительность проекта: долгосрочный.

Охватываемые образовательные области:

«Познавательное развитие»,

«Социально-коммуникативное развитие»,

«Речевое развитие»,

«Художественно-эстетическое развитие»,

«Физическое развитие».

Вид проекта: информационно-практико-ориентированный.

Время реализации проекта: декабрь 2019 – май 2020 года.

Субъекты деятельности, отношения при взаимодействии

Состав участников проекта: дети старшего дошкольного возраста, их родители, воспитатели, специалисты.

Для успешной реализации проекта обеспечены следующие, соответствующие ФГОС ДО, психолого-педагогические условия:

1) уважение взрослых к человеческому достоинству детей, формирование и поддержка их положительной самооценки, уверенности в собственных возможностях и способностях;

2) использование в образовательной деятельности форм и методов работы с детьми, соответствующих их возрастным и индивидуальным особенностям;

3) построение образовательной деятельности на основе взаимодействия взрослых с детьми, ориентированного на интересы и возможности каждого ребенка и учитывающего социальную ситуацию его развития;

4) поддержка взрослыми положительного, доброжелательного отношения детей друг к другу и взаимодействия детей друг с другом в разных видах деятельности;

5) поддержка инициативы и самостоятельности детей в специфических для них видах деятельности, возможность самовыражения детей;

6) возможность выбора детьми материалов, видов активности, участников совместной деятельности и общения;

7) вовлечение семей непосредственно в образовательную деятельность.

Виды совместной деятельности

Воспитательные задачи проекта реализуются в различных видах деятельности как сквозных механизмах развития ребенка:

Игровая деятельность ( сюжетно-ролевые игры, игры с правилами и другие виды игр)

Коммуникативная (общение и взаимодействие со взрослыми и сверстниками),

познавательно-исследовательская (исследования объектов окружающего мира),

проектная,

восприятие художественной литературы и фольклора,

элементарный бытовой труд,

конструирование из разного материала,

изобразительная (рисование, лепка, аппликация),

музыкальная (восприятие и понимание смысла музыкальных произведений, пение, музыкально-ритмические движения, игры на детских музыкальных инструментах)

двигательная форма активности ребенка.

Этапы реализации проекта

Подготовительный этап:

1. Подбор литературы (журналы, книги, интернет), подбор подвижных, речевых, настольно-печатных, дидактических и др. игр, подбор иллюстративного материала по теме, материалов, атрибутов для игр, подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, аудиозаписей).

2. Побуждение интереса детей и родителей к предстоящей деятельности;

3. Отработка схемы последовательных действий с детьми;

4. Организация деятельности родителей (анкетирование);

5. Оформление подборки рассказов «Детям о войне»; разучивание стихотворений с детьми; организация РППС, создание видеофильма к музыкально-литературной композиции «Великой Победе посвящается».

Основной этап

декабрь-февраль

Образовательные области

Взаимодействие педагогов с детьми

Взаимодействие

с родителями

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативные игры: «Поводырь», «Служили два товарища»

Подготовка мероприятия «Великой Победе посвящается»

Побуждение интереса детей и родителей к предстоящей деятельности (проблемная ситуация “Что мы можем рассказать младшим детям о ВОВ?”, проведение родительских конференций на темы «Мой прадед воевал», «Участвуем в акции «Бессмертный полк», «Читаем детям о войне».

Познавательное развитие

Формирование представления детей о разных родах войск “пехота”, “танкисты”, “моряки”, “летчики”.

Рассматривание иллюстраций и фотографий на полях сражений.

Тематические занятия «Герои Перми», «День героев Отечества»

Беседы «Подвиг Сталинграда», «Подвиг Ленинграда» ,«Подвиг Москвы»

Рассказ «Знамя Победы»

Совместный с детьми просмотр художественных и документальных фильмов о войне, беседы.

Речевое развитие

Знакомство и разучивание пословиц и поговорок о войне, чести, доблести, славе.

Знакомство с художественной литературой: «Говорят погибшие герои», Лев Кассиль «Главное войско», Е. Благинина «Почему ты шинель бережёшь», А. Решетов «Хозяйка маков»

Дидактические игры: «Назови рода войск», «Кому что нужно?» «Что для чего» (закрепление знаний детей предназначений предметов военного времени)

Чтение детям художественных произведений о войне.

Разучивание стихов и песен военных

Художественно-эстетическое развитие

Прослушивание песен военных лет, о войне.

Развлечение «Мы - защитники»

Подготовка музыкально-литературной композиции «Великой Победе посвящается» (разучивание музыкального материала: песни, танцы, стихи, инсценировки)

Помощь в пошиве костюмов и изготовление реквизита и декораций к музыкально-литературной композиции «Великой Победе посвящается»

Физическое развитие

Эстафета «Полоса препятствий»

Спортивное соревнование

«На защите Родины»

Спортивные праздники

«А ну-ка, папы»

«Герои России»

март-апрель

Социально-коммуникативное развитие

Коммуникативные игры:

«Медицинские сестры», «Перенести раненого».

Сюжетно-ролевые игры: «Разведчики», «Госпиталь».

Экскурсии в музеи города: посещение выставок, посвящённых военной теме и теме трудового подвига.

Участие в интерактивных музейных занятиях для дошколят

Помощь в создании РППС (подборка игрушек, художественной литературы);

Посещение с детьми музеев (Музей военной техники)

Познавательное развитие

Формирование представления детей о событиях ВОВ; знакомство детей с понятиями “война”, “фронт”, “тыл”, “ветераны”, “победа”;

Рассматривание с детьми альбомов и стендов.

Чтение писем фронтовиков и узников концлагерей из книги «Говорят погибшие герои».

Оформление альбомов «Дети – герои войны». «Наши герои», «Ордена и медали ВОВ», «Военная техника ВОВ»

Беседы с детьми о военном и трудовом прошлом своих прадедушек и прабабушек

Речевое развитие

Знакомство с художественной литературой:

В. Радкевич «Баллада о банке варенья», Ю. Яковлев «Как Сережа на войну ходил», К.Паустовский «Стальное колечко», С. Маршак «Мальчик из села Поповки», Н. Ходза «Дорога жизни»,и др.)

Дидактические игры: «Скажи наоборот», «Кто больше назовет качеств героя», «Чья форма?».

Сочинение рассказов о войне с опорой на иллюстрации.

Разучивание стихов по теме

Участие в городской открытой детско-родительской конференции «Наследники Победы». Презентация исследовательского проекта «Мне есть на кого равняться» ( вместе с дедом)

Художественно-эстетическое развитие

Оформление открыток и сувениров для ветеранов.

Участие в конкурсе творческих работ, «Давай раскрасим вместе мир», посвященный 70-летию Победы.

Изображение военных сражений в изодеятельности (лепка, рисование, аппликация);

Знакомство детей с военной песней, слушание, разучивание.

Участие в краевом конкурсе «Театральный портал», в городском фестивале детского творчества «Уральская звёздочка» (КДЦ), посвящённом 70-летию Победы с музыкально-литературной композицией «Великой Победе посвящается»

Подготовка музыкальных номеров для концерта ветеранам

Рисунок на темы: «Медали и ордена», «Парад Победы

Украшение окон детского сада к 70-летию Победы – драпировка штор, оформление окон бумажными цветами, фигурками и аппликациями.

Участие в городской открытой детско-родительской конференции «Наследники Победы» с музыкально-литературной композицией «Великой Победе посвящается»

Изготовление поделок из бросового материала в любой технике на тему «Оружие Победы»

Физическое развитие

Подвижная игра «Шагаем на параде», Спортивные соревнования «Вперёд, мальчишки»

Май

Социально-коммуникативное развитие

Обучение детей нормам поведения и соблюдению ритуалов у памятников и обелисков.

Посещение ветеранов с миниконцертом

Встречи с ветеранами (выступление с миниконцертом, вручение сувениров и открыток)

Квест-игра с родителями «Наши люди войны» в рамках проекта «Помним, гордимся». (Поиск имён героев войны по маршрутным листам с указанием мемориальных мест города; семейный фотомарафон по мемориальным местам)

Участие во всероссийской акции «Бессмертный полк».

Экскурсия с детьми к «Дому Офицеров», возложение цветов и самодельных венков. (День Памяти)

Познавательное развитие

Рассматривание с детьми альбомов и стендов, посвящённых ВОВ

Посещение музеев

Оформление ширм и стендов «Их именами названы улицы города».

Речевое развитие

Продолжение знакомства детей с литературой о военном детстве.

Конкурс чтецов «Была война, была Победа».

Разучивание с детьми стихотворений о войне

Художественно-эстетическое развитие

Оформление выставки рисунков и поделок из бросового материала.

Итоговое мероприятие «Праздник День Победы»

Участие во II открытом смотре-конкурсе чтецов и вокалистов среди воспитанников дошкольных образовательных учреждений г. Березники «Была война, была победа…»

Акция-концерт «Мы - Россия»

Флешмоб «Вперёд, Россия!»

Конкурс рисунков на асфальте «Мы за мир!»

Посещение городских концертов, посвящённых Великой Победе

Физическое развитие

Спортивное упражнение «Салют», игра «Зарница»

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/371831-proekt-budem-pomnit