Методическая разработка внеклассного мероприятия (урока профориентации) согласно требованиям ФГОС по теме «Я и Мир профессий»

г.Новокузнецк, МБ НОУ «Лицей № 111»

Зварич О.М.

Методическая разработка внеклассного мероприятия (урока профориентации)

согласно требованиям ФГОС по теме  «Я и Мир профессий»

Тема:  «Я и Мир профессий» 

Класс: 8 класс

Цель урока:  формирование психологической готовности к совершению осознанного профессионального выбора, соответствующего индивидуальным особенностям каждой личности; повышение компетентности учащихся в области планирования карьеры.

Учебные задачи, направленные на достижение личностных результатов обучения:

- формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками в творческих видах деятельности;

– воспитание морально – нравственных качеств личности, уважению к достижениям отечественной науки, людям, которые внесли свой вклад в развитие металлургии;

– развитие мотивов познавательной деятельности и формирование личностного смысла учения;

– развитие доброжелательности и эмоционально – нравственной отзывчивости.

Учебные задачи, направленные на достижение метапредметных результатов обучения:

- развитие умения работать с информацией (сбор, систематизация, хранение, использование);

- формирование умения целеполагания; умения планировать пути достижения целей; выделять альтернативные способы достижения цели и выбирать наиболее эффективный способ;

- формирование умения строить логическое рассуждение, включая установление причинно-следственных связей, делать умозаключения и выводы на основе аргументации;

- формирование умения самостоятельно и аргументированно оценивать свои действия и действия одноклассников;

- развитие умения слушать и слышать собеседника, вести диалог, излагать свою точку зрения и аргументировать ее;

- формирование умения взаимодействовать в статичных и мигрирующих группах в режиме интерактивного обучения, распределять роли и функции совместной проектной деятельности;

Направление воспитательной деятельности: гражданско-патриотическое

Форма проведения мероприятия: игра - дискуссия

Методы и приемы:

- методы формирования сознания: метод примера, эмоциональное воздействие;

- методы убеждения: информационный, взаимного просвещения;

- методы самоопределения: рефлексия

- Методы стимулирования и коррекции действий и отношений: соревнование

Оборудование занятия: компьютер, мультимедийный проектор, экран, презентация по теме урока, листы формата А4,  раздаточный материал: картинки разных цветов,  карточки с разными геометрическими фигурами.

Предварительная подготовка:

Роль педагога: подбор содержательного материала, определение средств

Роли и поручения детям:

- индивидуальные: подбор информации о новых профессиях и редких профессиях.

Цифровые образовательные ресурсы:

фильм «Крепче стали», режим доступа: https://www.youtube.com/watch?v=I0MdpEb3Q2k

Прогнозируемый результат: ребята проявляют интерес, к определенным видам профессий выражая его своим осознанным выбором на основе сопоставления своих желаний, способностей и потребностей рынка труда.

На занятии учащиеся учатся:

овладевать способностью принимать и сохранять поставленную задачу;

планировать, контролировать и оценивать свою деятельность;

работать с информацией при подготовке материала, овладевать операциями мышления (анализ, синтез, классификация, группировка);

слушать и слышать, ясно и четко излагать свою точку зрения;

Использованная литература

1. Голуб Г.Б., Великанова А.В. Предпрофильная подготовка учащихся:

Рекомендации по  организации и проведению/ Под ред. Проф.Е.А. Когана.-

Самара: Издательство « Учебная литература», 2006.

2.Дидактический материал по курсу « Твоя профессиональная карьера»

/Под ред. С.Н. Чистяковой.-М.: Просвещение, 1998.

3.Митина Л.М. психология развития конкурентноспособной личности.

-М.:МПСИ; Воронеж: НПО « МОДЭК», 2002.

4. Огановская Е.Ю Организация профориентационной работы в школе в условиях \

перехода на ФГоС ООО / методические рнекомендации. СПб.:СПб АППО, 2016.

5. Методическая разработка внеклассного мероприятия согласно требованиям ФГОС по

теме «Послание на космическую орбиту». Режим доступа: https://infourok.ru/metodicheskaya-razrabotka-vneklassnogo-meropriyatiya-soglasno-trebovaniyam-fgos-po-teme-poslanie-na-kosmicheskuyu-orbitu-308015.html

6. Конспект урока по профориентации для обучающихся 8-9 классов «Дороги, которые мы выбираем». Режим доступа: https://www.maam.ru/detskijsad/-dorogi-kotorye-my-vybiraem-793578.html

Приложение 1

Тест «Цветовые фигуры»

Учащимся на выбор предлагаются фигуры разных цветов (красного, зелёного, жёлтого, синего). Размещение в классе в соответствии с выбранным цветом.

Учитель даёт характеристику  группам учеников  в зависимости от выбранного цвета.

Те, кто выбрали:

- синий цвет- чувствительные и впечатлительные  люди, спокойные и уравновешенные, они отличаются утончённостью и  хорошим эстетическим развитием;

- зелёный  цвет-  испытывают потребность в похвале, хотят быть лучше всех, имеют высокий уровень притязаний,  озабочены собственным статусом в коллективе;

- жёлтый  цвет- мечтательны с богатым воображением,  любят мечтать, фантазировать, но не готовы активно действовать, живут больше в будущем, чем в настоящем;

- красный - активные, энергичные,  деятельные, напористые, шумные.

Все мы с вами разные, со своими особенностями, индивидуальными способностями, возможностями,  интересами, каждый из нас -  это отдельный мир  знаний, эмоций, чувств,  переживаний, стремлений, мотивов.

Приложение 2

Конкурс «Профессии – синонимы»

Задание: основываясь на профессиональных видах деятельности назвать иначе представителей предложенных ниже профессий

портной, портниха – (швец, швея).

сторож – (охранник).

воспитатель – (наставник).

летчик – (пилот).

педагог – (ответ: учитель, преподаватель).

врач – (доктор, лекарь).

стоматолог – (дантист, зубной врач).

шофер – (водитель).

фокусник – (факир, иллюзионист).

экскурсовод – (гид).

адвокат – (защитник).

голкипер – (вратарь).

солдат – (боец, воин).

торговец – (продавец).

Пользователь компьютерной техники (программист, сетевой администратор)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372184-metodicheskaja-razrabotka-vneklassnogo-meropr