Познавательный проект по ПДД для старших дошкольников и родителей

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,

ФОРМА ОГРГАНИЗАЦИИ

1. Проект «правила дорожные знать каждому положено»

Каким должен быть грамотный пешеход - составление описательных рассказов

«Школа пешеходных наук»

Целевая прогулка по улице им. Багратиона: ошибки пешеходов

Сюжетно – ролевая игра «Водитель и пешеходы»

Встреча с инспектором ГИБДД: вопросы – ответы

Чтение и обсуждение произведений, иллюстраций к ним: Иванов А. «Азбука безопасности»

Рассматривание проблемных игровых дорожных ситуаций

Родительское собрание «Как знакомить детей с правилами дорожного движения»: родители – дети: вопросы - ответы

Развитие связной речи; умение правильно отвечать на вопросы, формулировать умозаключения.

Создание условий для усвоения и закрепления знаний детей и их родителей о правилах дорожного движения

Развитие наблюдательности, ориентирования на местности, повторение правил дорожного движения

Приобщение воспитанников к профессии водителя, развитие умения правильно реагировать на поступки и ошибки товарищей по игре.

Развитие социальных навыков: общение, вежливость, умение слушать и слышать.

Воспитание интереса к художественному слову, учить детей пересказывать прочитанный текст, отвечать на вопросы.

Предложить детям решить предложенные проблемные ситуации, учить анализировать и комментировать действия

Приобщить родителей к проблемам, связанным с невыполнением правил дорожного движения и взрослыми, и детьми. Предложить детям задать родителям вопросы и прокомментировать их знания.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

2. Дорожные знаки

«Наш друг - светофор» -

занятие – прогулка.

Путешествие по стране дорожных знаков.

Островок безопасности

Внимание – дорога!

Вечер загадок

Дорожная разметка

Читаем схемы

КВН «Знаки дорожные – совсем не сложные»

 Целевая прогулка к светофору.

Беседа «Как мы переходим улицу».

Рассказать детям о необходимости островка безопасности на широких дорогах.

Показать детям презентацию о происшествиях на дорогах с детьми. Напомнить правила дорожной безопасности.

В игровой форме закрепление знаний безопасного поведения на дороге.

Во время целевой экскурсии показать и рассказать детям о необходимости дорожной разметки. Как по ней ориентироваться. Конкурс «Грамотный пешеход».

В игровой, развлекательной форме закрепить знания о дорожных знаках.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

3.Транспорт нашего города

На улицах наших машины, машины...

Остановка пассажирского транспорта: выходим – обходим, с какой стороны

Перекрёсток

Рисуем план – схему «Дорожная разметка» - 2 занятия

«Авария на дороге» - тренинговая социальная игра с сюжетно – ролевым действием – 2 занятия

Новые подвижные игры с правилами правильного поведения на дороге.

Закрепление знаний о различных видах транспортных средств, работе водителя.

Объяснить воспитанникам правила выхода из пассажирского транспорта: трамвай, автобус, троллейбус. Сюжетная игра.

Дать понятие перекрёстка, изобразить схематически. В ходе игры объяснить правила перемещения машин и пешеходов.

Учить детей в процессе рисования дорожной разметки ориентироваться в ней.

Организовать сюжетные игры с развитием у детей интереса к работе машин, их движению и назначению, выполнение правил безопасного движения машин.

Развивать логическое мышление, умение применять полученные знания на практике.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,

ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

4.Правила поведения на улице и в транспорте

Скользкая дорога

Островок безопасности

«Культурные пассажиры»

Соблюдение правил при передвижении по улице

Сюжетно – ролевая игра «Шумит улица, шумит…»

Конкурс рисунков «Объясни правила Незнайке»

Сказки – подсказки.

Выпуск буклета для родителей «Правила поведения детей и родителей на снежных горках».

Рассказать о правилах поведения на улице и при переходе улицы во время гололёда. Интересоваться, какими словами (пространственными характеристиками) можно рассказать о том, кто что видит вокруг (впереди себя, сзади и т. д.).

Дидактическая, сюжетно – ролевая игра «Поездка в автобусе». Следовать правилам, которые необходимо соблюдать в общественном транспорте.

Развитие коммуникативных навыков.

Развитие творческих способностей воспитанников, повторение правил дорожного движения.

Развитие связной речи, развитие логического мышления.

Вместе с детьми поработать над составлением правил для родителей и детей во время катания на снежных горках.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,
ФОРМА ОРГАНИЗАЦИИ

5. Моделируем город, дорогу, ситуацию

Фантастический город» - игра – экспериментирование с архитектурными объектами – 2 занятия моделирование

«Авария на дороге» - тренинговая социальная игра с сюжетно – ролевым действием

Рисуем план – схему «Дорожная разметка

Каждому знаку своё место

Викторина « Хорошо ли вы знаете свой район»

Развивать элементарные образные представления детей о характеристиках движения предметов (как основы для освоения правил безопасного поведения на дорогах): откуда движется предмет, траектория, скорость и т. д.). Развивать способность детей к пространственной децентрации.

Моделируем потенциально опасные ситуации при катании на санках, лыжах, коньках.

Развитие речевого общения.

Получение практики коммуникативного общения.

Закрепление знаний о своём районе, улице.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,

ФОРМА РАБОТЫ

6. Зимняя дорога

Классификация дорожных знаков

Безопасное поведение на скользкой дороге и при катании с горки

Улицы города

Драматизация сказок

Э. Успенского «Жил-был слонёнок»,

С. Я. Маршака

« Почта».

Маршруты выходного дня

Вечер игр по правилам дорожного движения

Продолжать знакомить с дорожными знаками:

информационно-указательные: «Пешеходный переход»,

«Подземный пешеходный переход», «Место остановки автобуса, трамвая

и др. ;

предупреждающие:

«Осторожно, дети», «Скользкая дорога»,

«Дорожные работы» и др.;

запрещающие знаки:

«Движение пешеходов запрещено», «Движение на велосипедах запрещено» и др.

Учит детей соблюдать осторожность: при катании с горки – разобрать опасные ситуации - при переходе улицы перед движущимся транспортом в зимнее время и т. д.

Моделирование улиц города с обозначением названий и номеров домов. Расположение домов на улицах. Что делать, чтобы не потеряться на улице, какими знаниями нужно владеть ребёнку.

Анализируя опыт детей, связанный с правилами, которые надо соблюдать, чтобы не потеряться, помочь им разобраться в структуре адреса и использовании его практически.

Учить детей обходить опасные дороги при сложных погодных условиях, возможности заблудиться и потеряться.

Для закрепления знаний по дорожной безопасности использовать следующие дидактические игры: «Внимание! Дорога!», «Стойте! Идите!», «Домино с дорожными знаками», «Светофор» и др.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,
ФОРМА РАБОТЫ

7.Работаем с макетами

Макет «Перекрёсток»

Макет «Городок Коминтерна»

Макет «Улица Багратиона»

Макет «Схема движения транспорта»

КВН «Наши правила просты, знать ребята их должны»

Читаем дорожную азбуку

Создание эскизов одежды регулировщика

Семейный конкурс макетов «Любимые уголки родного города»

 Продолжать создавать условия для использования детьми стрелочек как знаков, помогающих ориентироваться в пространстве.

Моделировать работу светофора в соответствии с правилами.

Побуждать воспитанников участвовать в игровом моделировании.

Развивать творческие способности.

Приобщать родителей (законных представителей) к созданию макетов, участию в развлекательных и познавательных мероприятиях вместе с детьми.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,
ФОРМА РАБОТЫ

8.Квесты

Викторина «Таинственные картинки»

Проведение детско - родительской гостиной «Правила дорожные знать каждому положено»

Квест «Доберёмся до сокровищ» -2 занятия

Квест «Я и дорога» - 2 занятия

«Путешествие по волшебной стране» - 2 занятия

 Используя технологию квеста, проводить с детьми мероприятия, направленные на ориентацию в пространстве, закреплять знания о перемещении по дороге, по местности без светофора и разметки, учить читать схемы, знаки, чертежи и добиваться поставленной цели.

Учить работать в команде, договариваться о перемещениях, уметь вовремя поддержать товарища.

Развивать логическое мышление, связную речь.

Предложить родителям принять участие в квестах.

БЛОК

ТЕМА

ЦЕЛЬ, СОДЕРЖАНИЕ,
ФОРМА РАБОТЫ

9. Праздники и развлечения

Праздник «Мы –

грамотные пешеходы»

Проведение конкурса чтецов «Внимание! Дорога!»

Спортивный праздник

«Дорожная грамота»

Выставка рисунков «Дети и дорога»: совместное творчество.

Реализация программы, повторение пройденного материала, развитие художественных способностей.

Развитие творческих способностей воспитанников.

Создание условий для взаимодействия педагогов ДОУ с семьёй для воспитания у детей навыков безопасного поведения на дороге.

Развитие творческих способностей воспитанников, участие в выставке родителей.

№ п/п

Период

Мероприятие

1.

Сентябрь

Анкетирование родителей

2.

Октябрь

Оформление информационных памяток

3.

Ноябрь

Подготовка папки – передвижки « Профилактика детского дорожно – транспортного травматизма

4.

Декабрь

Совместное творчество с детьми – конкурс рисунков «Внимание – дорога!»

5.

Январь

Викторина с детьми

6.

Февраль

Маршруты выходного дня: подготовка индивидуальных карт – маршрутов

7.

Март

Участие в изготовлении макетов

8.

Апрель

Проведение квестов с детьми

9.

Май

Совместный с детьми праздник «Мы – грамотные пешеходы!»