Конспект НОД

Дети сегодня к нам пришли очень интересные гости. Узнаем и увидим их , только тогда когда отгадаем загадку.

Сидит в корзинке девочка

У мишки за спиной

Он сам того не ведая

Несет ее домой.

-Из какой это сказки?

-Маша и медведь.

-Да действительно. А вот и они. Маша и медведь мне рассказали, что им скучно стало в лесу и они решили прийти к ребятам в детский сад. Дело в том ,что Маша и медведь очень любят заниматься математикой. Но есть у них и такие задания с которыми они не могут справиться. Давайте им поможем.

1.Дни недели «Паровозик».

-Ребята на этом паровозике сколько вагонов?

-Правильно(7).

-На каждом вагончике нарисованы кружочки. Они обозначают какой по счету день недели. Я сейчас вам буду задавать вопросы, А вы попробуйте на них отвечать.

-Сколько дней в неделе?(один ребенок показывает вагоны и называет др. повторяют.)

-Сегодня какой день недели?(так же выходит ребенок находит вагончик показывает)

-А какой завтра день недели?

А вчера какой день недели?

-Какой день идет после пятницы?

-Какой день между понедельником и средой?

-Какой второй день недели?(первый, пятый ,шестой)

А теперь мы с вами посчитаем по порядку от1до10.(Дети считают ,потом спрашиваю по отдельности).

Посчитайте обратным счетом.(вместе потом отдельно некоторых детей прошу сосчитать).

-Ребята посмотрите пожалуйста на рисунок, что вы видите?

-Дерево.

-Еще что видите? слева, справа, под деревом?

-Слева солнце, справа птичку, под деревом гриб.

А теперь давайте встанем в круг и сделаем физминутку.

Физминутка.

В круг широкий вижу я

Встали все мои друзья.

Мы сейчас пойдем направо,

А теперь пойдем налево,

В центре круга соберемся,

И на место все вернемся.

Улыбнемся, подмигнем

И опять играть начнем.(2раза)

-Давайте порешаем свами задачи.

1)четыре гусенка и двое утят

В озере плавают, громко кричат.

А ну посчитай поскорей

Сколько всего в воде малышей?(6)

2)семь веселых поросят

У корытца в ряд стоят.

Два ушли в кровать ложиться-

Сколько свинок у корытца?(5)

3)с неба звездочка упала ,

В гости детям забежала.

Три кричат вослед за ней:

»не забудь своих друзей!»

Сколько ярких звезд пропало,

с неба звездного упало?(4)

4)пять цветочков у Наташи

И еще два дал ей Саша.

Кто тут сможет посчитать,

Сколько будет два и пять?(7)

5)привела гусыня-мать

Шесть детей на луг гулять .

Все гусята ,как клубочки;

Три сынка, а сколько дочек?(3)

-Игра «Собери зверя» из геометрических фигур.

-Какие животные получились?

-Сколько геометрических фигур понадобилось?

-Какие геометрические фигуры вы здесь видите?(ответы детей)

Работа на листе бумаги. Нарисовать кораблик с помощью цифр.

Дидактическая игра «На какую геометрическую фигуру похож предмет?»(дети рисуют геометрическую фигуру на листе)(показываю картины с различными предметами).

Игра «Назови соседей цифр».

-Ребята кто сегодня у нас был в гостях?

-Из какой сказки эти герои?

-Что мы сегодня делали на занятии?

Слушаю ответы детей. Поднимают руки и каждый отвечает.

Вы все молодцы очень старались. Отвечали правильно на мои вопросы. Очень помогли Маши и медведю. Они теперь с легкостью смогут решать различные математические задания.

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

«Детский сад №133-комбинированного вида».

Кировского и Московского района города Казани.

Конспект НОД по ФЕМП в старшей группе.

Тема: Дни недели и геометрические фигуры.

Подготовила: Абдуллина Земфира Ильсуровна

Казань 2017

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372825-konspekt-nod