Конспект НОД по ФМП

Конспект НОД по ФМП в подготовительной группе.

Возрастная группа: подготовительная к школе

Направление образования и развития (образовательная область): познавательное развитие.

Цель: Обобщить математические представления детей подготовительной группы.

Задачи:

Развивающие:

Развивать психологические процессы: зрительное и слуховое внимание, логическое мышление, мелкую моторику рук.

Развивать социальные навыки: умение работать в группе, приобщать детей к элементарным общепринятым нормам и правилам взаимоотношений со сверстниками и взрослыми.

Образовательные:

1.Закрепить знание геометрических фигур, цифр.

2. Совершенствовать навыки счёта в пределах 20.

3.Продолжать учить решать задачи на сложение и вычитание.

4. Закреплять измерительные навыки.

Воспитательные:

Воспитывать личностные качества у каждого ребенка: устойчивость интереса к математическим знаниям, целеустремленность, сосредоточенность, любознательность, сдержанность, доброжелательность, желание прийти на помощь.

Форма организации: групповая.

Методы и приёмы:

1.Наглядные: использование пособий, демонстрация иллюстрированных пособий

2.Словесные: объяснение, оценка деятельности детей, поощрение, пояснение, подведение к выводу.

3.Практические: активная деятельность детей, сравнение, сопоставление.

Оборудование и материалы: геометрические фигуры на каждого ребенка, разные по форме, цвету, величине; цифры от 1 до 10 на каждого ребенка, счётные палочки, мяч, картинки «Распорядок дня», линейка, ручка, красный карандаш.

Ход занятия.

Воспитатель:

« Посмотрите ребята, сегодня к нам пришли гости – работники нашего детского сада. Давайте с ними поздороваемся»

Дети: « Добрый день и добрый час! Очень рады видеть вас!»

Игра с геометрическими фигурами «Найди пару» (по форме, цвету, размеру). Игра проходит в движении.

Воспитатель: « Молодцы, ребята, справились с заданием. Но хочу предупредить, что это только разминка, а настоящие трудности впереди».

Следующее задание будет потрудней!

Игра « Наведи порядок».

Разложите цифры по порядку от 0 до 10. Отгадав задание, убирайте цифру.

- уберите цифру, которая обозначает число, стоящее перед числом 3;

- уберите соседей числа 7;

- уберите последующее числа 9 и последующее числа 4;

- уберите предыдущее числа 5 и предыдущее числа 4;

-уберите числа стоящие между 0 и 2;

- уберите числа, стоящие между 3 и 5;

- уберите число которое, которое на один больше 8;

- какое число у вас осталось?

С заданием справились. Молодцы !

Сейчас будем работать со счетными палочками.

Задание называется « Сделай фигуру»

Отсчитайте 4 палочки и составьте фигуру геометрическую. Что получилось? (Квадрат).

- Разделите квадрат пополам, какие фигуры вы видите? (2 прямоугольника).

- Разделите квадрат по диагонали.

Какие фигуры получились? (2 треугольника).

-Сделайте из 6 палочек домик. Сколько палочек?

Молодцы! С заданием справились!

Следующее задание на логическое мышление.

Игра называется « Назови правильно» (части суток, дни недели, времена года) ( можно провести игру с мячом)

Повторяем дни недели, времена года, части суток.

Слушаем внимательно задание!

1 .Саша уехал к бабушке в пятницу

А вернулся через два дня на третий

В какой день недели вернулся Саша (понедельник)

2.В воскресенье Оля спросила у мамы, когда у неё буде день рождение

Мама сказала, что послезавтра.

Когда у Оли будет день рождение? ( во вторник).

3.В четверг, Коля спросил у мамы,

Когда они пойдут в цирк.

Мама ответила через 3 дня

В какой день недели мама с Колей идут в цирк? ( в воскресенье)

Физкульминутка.

Десять, девять (хлопают в ладоши)

Восемь, семь (хлопают по коленка)

Шесть, пять (хлопают в ладоши)

Четыре, три ( хлопают по коленкам)

Два, один ( хлопают в ладоши)

Мы с мячом играть хотим ( прыжки на месте)

Только надо нам узнать ( ходьба на месте)

Мяч кто будет догонять! ( приседания)

Следующее задание, будет не трудным, но нужно хорошо думать!

Упражнение « Реши задачу»

Задачи на сложение и вычитание. (Работа в тетради).

Вспомним правила работы в тетради с линейкой. Начинаем, отмерять с 0. Линейку прикладываем ровно по строчке.

Отмеряем 10 см, 8, 6, 4, 2. На сколько см, каждая последующая линия короче предыдущей?

Молодцы! С заданием справились!

Возьмите красный карандаш, и каждый сам себе поставит оценку, ту на которую вы сегодня занимались.

Какая самая лучшая оценка?

Воспитатель: Возьмемся за руки и повторяем за мной.

Шире наш чудесный круг

Я твой друг и ты мой друг

Влево – вправо повернитесь

И друг другу улыбнитесь!

Руки к солнцу протяните

Лучики его возьмите

И к груди своей прижмите

С этим лучиком в груди

Ты на мир ясней гляди!

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372873-konspekt-nod-po-fmp