- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Тематическое планирование биология 5 класс
Предмет: Биология класс: 5
Авторская программа: В.В. Пасечник «Дрофа», 2016 г
Учебник: Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл. : учебник / В.В. Пасечник. - 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016
Объём усвоения по УП школы: 68 ч в год
Календарно-тематическое планирование на 2018-2019 учебный год
Предмет: Биология класс:5
Авторская программа: В.В. Пасечник «Дрофа», 2016 г
Учебник:Биология. Бактерии, грибы, растения. 5 кл. : учебник / В.В. Пасечник. - 5-е изд., стереотип. – М.: Дрофа, 2016
Объём усвоения по УП школы: 68 ч в год
Учитель: Перешивко Олег Яковлевич
№ уро-ка | № В теме | Дата проведения | Тема урока | Домашнее задание | |
план. | факт. | ||||
Тема. Введение (9часов) | |||||
1 | 1 | 5.09 | Биология - наука о живой природе. | §1 | |
2 | 2 | 5.09 | Методы исследования в биологии. | §1 | |
3 | 3 | 12.09 | Разнообразие живой природы. Царства живых организмов. | §3 | |
4 | 4 | 12.09 | Отличительные признаки живого от неживого. | §3 | |
5 | 5 | 19.09 | Среды обитания живых организмов. | §4 | |
6 | 6 | 19.09 | Экологические факторы и их влияние на живые организмы | §5 | |
7 | 7 | 26 .09 | Экскурсия №1. Многообразие живых организмов, осенние явления в жизни растений и животных. | Повт §1-5 | |
8 | 8 | 26.09 | Лабораторная работа №1. Фенологические наблюдения за сезонными изменениями в природе. Ведение дневника наблюдений. | Повт §1-5 Оформл ЛР1 | |
9 | 9 | 3.10 | Обобщающий урок по теме «Введение» | Повт §1-5 | |
Тема № 1. Клеточное строение организмов (19 часов) | |||||
10 | 1 | 3.10 | Устройство увеличительных приборов. | §6 | |
11 | 2 | 10.10 | Лабораторная работа№2. Устройство лупы и светового микроскопа, правила работы с ними | §6 Оформл ЛР | |
12 | 3 | 10.10 | Лабораторная работа№3. Рассматривание клеток растения с помощью лупы | §6 Оформл ЛР | |
13 | 4 | 17.10 | Строение клетки. | §7(до пластид) | |
14 | 5 | 17.10 | §7(до пластид) | ||
15 | 6 | 24.10 | Приготовление микропрепарата кожицы чешуи лука | §7(до пластид) | |
16 | 7 | 24.10 | Лабораторная работа№4. Приготовление препарата клеток кожицы чешуи лука, рассматривание его под микроскопом | §7(до пластид) | |
17 | 8 | 7.11 | Пластиды. | §6-7 | |
18 | 9 | 7.11 | Лабораторная работа№5. Приготовление препаратов и рассматривание под микроскопом пластид в клетках листа элодеи, рябины | §7 (до пластид) Оформл ЛР | |
19 | 10 | 14.11 | Химический состав клетки: неорганические и органические вещества | §8 | |
20 | 11 | 14.11 | §8 | ||
21 | 12 | 21.11 | Жизнедеятельность клетки: поступление веществ в клетку (дыхание, питание). | §9 | |
22 | 13 | 21.11 | Лабораторная работа№6. Приготовление препарата и рассматривание под микроскопом движения цитоплазмы в клетках листа элодеи | §9(до пластид) Оформл ЛР | |
23 | 14 | 28.11 | Жизнедеятельность клетки: рост, развитие. | §9 | |
24 | 15 | 28.11 | Деление клетки | §9 | |
25 | 16 | 5.12 | Понятие «ткань» Понятие «ткань» | §10 | |
26 | 17 | 5.12 | §10 | ||
27 | 18 | 12.12 | Лабораторная работа№7. Рассматривание под микроскопом готовых микропрепаратов различных растительных тканей | §6-10 повт Оформл ЛР | |
28 | 19 | 12.12 | Обобщающий урок по теме «Клеточное строение организмов» | §6-10повт | |
Тема № 2. Царство Бактерии (3 часа) | |||||
29 | 1 | 19.12 | Бактерии, их разнообразие, строение и жизнедеятельность. | §11 | |
30 | 2 | 19.12 | §11 | ||
31 | 3 | 26.12 | Роль бактерий в природе и жизни человека | §12 | |
Тема № 3. Царство Грибы (9 часов) | |||||
32 | 1 | 26.12 | Грибы, их общая характеристика, строение и жизнедеятельность. Роль грибов в природе и жизни человека. | §13 | |
33 | 2 | 9.01 | Шляпочные грибы. | §14 | |
34 | 3 | 9.01 | §14 | ||
35 | 4 | 16.01 | Лабораторная работа№8. Строение плодовых тел шляпочных грибов. | §14 Оформл ЛР | |
36 | 5 | 16.01 | Плесневые грибы и дрожжи. | §15 | |
37 | 6 | 23.01 | Лабораторная работа№9. Строение плесневого гриба мукора. | §15 Оформл ЛР | |
38 | 7 | 23.01 | Лабораторная работа№10. Строение дрожжей | §15 Оформл ЛР | |
39 | 8 | 30.01 | Грибы-паразиты. | §16 | |
40 | 9 | 30.01 | Обобщающий урок по теме «Царство Грибы» | §13-16 | |
Тема № 4. Царство Растения (19 часов) | |||||
41 | 1 | 6.02 | Ботаника— наука о растениях | §17 | |
42 | 2 | 6.02 | Водоросли, их многообразие, строение, среда обитания. | §18 | |
43 | 3 | 13.02 | Лабораторная работа№11. Строение зелёных водорослей | §18 Оформ ЛР | |
44 | 4 | 13.02 | Роль водорослей в природе и жизни человека. Охрана водорослей. | §18 | |
45 | 5 | 20.02 | Лишайники. | §19 | |
46 | 6 | 20.02 | §19 | ||
47 | 7 | 27.02 | Мхи. | §20 | |
48 | 8 | 27.02 | Лабораторная работа№12. Строение мха | §20 Оформ ЛР | |
49 | 9 | 6.03 | Папоротники, хвощи, плауны. | §21 | |
50 | 10 | 6.03 | §21 | ||
51 | 11 | 13.03 | Лабораторная работа№13. Строение спороносящего хвоща. Строение спороносящего папоротника | §21 Оформл ЛР | |
52 | 12 | 13.03 | Голосеменные растения. | §22 | |
53 | 13 | 20.03 | §22 | ||
54 | 14 | 20.03 | Лабораторная работа№14. Строение хвои и шишек хвойных | §22Оформл ЛР | |
55 | 15 | 3.04 | Покрытосеменные растения. | §23 | |
56 | 16 | 3.04 | §23 | ||
57 | 17 | 10.04 | Происхождение растений. Основные этапы развития растительного мира. | §24 | |
58 | 18 | 10.04 | §24 | ||
59 | 19 | 17.04 | Обобщающий урок по теме «Царство Растения» | §17-24 | |
Подготовка к ВПР (9 часов) | |||||
60 | 1 | 17.04 | Подготовка к ВПР | §1-5повтор | |
61 | 2 | 24.04 | Подготовка к ВПР | §6-10повт | |
62 | 3 | 24.04 | Подготовка к ВПР | §11-16повт | |
63 | 4 | 8.05 | Подготовка к ВПР | §11-16повт | |
64 | 5 | 8.05 | Подготовка к ВПР | §17-24 повт | |
65 | 6 | 15.05 | Подготовка к ВПР | §17-24 повт | |
66 | 7 | 15.05 | ВПР | ||
67 | 8 | 22.05 | Анализ ВПР | ||
68 | 9 | 22.05 | Итоговая проверочная работа | ||
Составил учитель биологии Перешивко О.Я.
*В планировании возможны изменения в связи с производственной необходимостью
2
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/372914-tematicheskoe-planirovanie-biologija-5-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методика преподавания школьного курса «Кубановедение» в соответствии с ФГОС»
- «Логопедия: теория и технологии работы с обучающимися с ОВЗ»
- «Управление организацией дополнительного образования детей: специфика деятельности руководителя организации ДОД»
- «Образовательная робототехника: содержание, методы и технологии преподавания»
- «Специфика профессиональной деятельности педагога-психолога в организации СПО»
- «Теоретические основы логопедии и особенности работы учителя-логопеда с обучающимися с ОВЗ по ФГОС»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Содержание и организация профессиональной деятельности педагога-дефектолога
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Педагог-психолог дошкольной образовательной организации. Содержание и организация профессиональной деятельности
- Организация работы классного руководителя в образовательной организации
- Психологическое консультирование и оказание психологической помощи

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.