- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Нормативно-правовое обеспечение работы социального педагога образовательного учреждения»
- «Организационные аспекты работы педагога-психолога ДОУ»
- «Ранний детский аутизм»
- «Специальная психология»
- «Психолого-педагогическое сопровождение процесса адаптации детей-мигрантов в образовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
"Мой город" квест - игра
Цель: развитие интереса к истории города Курска.
Задачи: воспитание патриотических качеств личности, расширение знаний об истории родного края, выдающихся земляках; развитие познавательной активности; развитие навыков конструктивного взаимодействия.
Киряева Людмила Сергеевна
ОКУ «Курский Центр для несовершеннолетних»,
Заведующий отделением социальной диагностики и правовой помощи
МОЙ ГОРОД.
Квест – игра.
Цель:развитие интереса к истории города Курска.
Задачи:воспитание патриотических качеств личности, расширение знаний об истории родного края, выдающихся земляках; развитие познавательной активности; развитие навыков конструктивного взаимодействия.
Возраст:11-14 лет.
Этапы игры:
Вводное слово воспитателя, знакомство с правилами игры.
Разминка.
«Память»:
Задание 1.
Задание 2.
Символы Курского края.
«Певцы земли Курской».
«Марафон»
Финал: «Поле чудес».
Подведение итогов.
МОЙ ГОРОД.
Квест – игра.
Ход игры:
Игра посвящена истории города Курска, памятникам и достопримечательностям города, нашим знаменитым землякам.
Игра состоит из нескольких этапов, после успешного прохождения каждого этапа команда получает конверт с буквой, которые помогут командам в финале. Чем больше букв, тем больше шансов на успех.
ПРАВИЛА:
Вкладывайте в выполнение заданий ваше логическое мышление, энергию, креативность.
У вас все получится, двигайтесь дальше вместе и побеждайте!
На выполнение каждого задания у вас от 1 до 10 минут. Не старайтесь экономить время – лишних баллов это не приносит.
Если вы растерялись и не знаете, куда двигаться дальше, или как правильно выполнить задание, спросите у ведущего.
За использование подсказок баллы не снимаются!!!
Конверты с ключевыми словами желательно не вскрывать до финала.
Дополнительные баллы ставятся командам на этапах игры, по усмотрению ведущего, который обосновывает свое решение в маршрутном листе.
Участники игры с ведущим не СПОРЯТ!!!
Не консультируйтесь с членами команды-соперников, не мешайте, не помогайте другой команде: идет соревнование, и задача каждой команды – победить!
В конце игры побеждает команда, которая первой назвала ключевую фразу.
Желаем успехов!
1 этап. Разминка.
Малая моя Родина, Курская земля!
Леса и перелески, песни соловья,
Роскошные луга, на заре росистые,
Травы и цветы, на солнышке душистые.
Вспомните как можно больше словосочетаний с прилагательным «КУРСКИЙ» («курская»).
Первый конверт с буквой получит та команда, которая составит большее количество словосочетаний. Время 1 минута.
Варианты: курский соловей, курская антоновка, курская дуга, курская битва, курская аномалия (магнитная), курский чернозем и т.д..
2 этап. «Память».
Старинный город, наш зеленый Курск!
Ты на плечах несешь тысячелетье.
Давно, давно живешь на белом свете.
Качается лесов твоих пурпур.
Да, осенью и Сейм течет спокойно
И отдыхают влажные сады.
А сколько видели? Какие злые войны,
Какое помнят зарево войны.
Этот этап напомнит нам о героическом прошлом нашего края.
Задание 1.
Командам выдается по три комплекта фотографий, разрезанных на части.
Задание: сложить каждую фотографию, указать – что это за место и где оно находится.
Максимально для каждой команды возможно получить 3 буквы – подсказки.
На фото Мемориал павших в годы Великой отечественной войны.
На первом фото – Обелиск славы.
На втором фото – Памятник подводникам, погибшим на подводной лодке Курск.
На третьем фото – памятник неизвестному солдату.
Дополнительный вопрос, что написано при входе на Мемориальный комплекс с улицы К.Маркса?
Верный ответ – еще одна буква – подсказка.
«Вечен ваш подвиг в сердцах поколений. Жизнью своею потомки обязаны вам».
Мемориальный комплекс «Памяти павших в Великой Отечественной войне 1941 – 1945 годов» расположен в городе Курске на площади Героев Курской битвы. От площади вглубь уходит аллея, в конце которой возвышается обелиск Славы и горит Вечный огонь. Поблизости находятся Памятник неизвестному солдату и братская могила с высеченными на её плите именами погибших. Мемориал комплекс был сооружён на месте бывших офицерских и солдатских кладбищ. Согласно архивным данным, здесь захоронены более 2900 солдат и офицеров.Мемориал Памяти павших был открыт 9 мая 1984 года.
Задание 2.
Работают команды письменно. Максимально возможно получить 2 буквы – подсказки. Время – 1 минута.
Есть еще один памятный мемориальный комплекс, посвященный победе советского народа в Великой Отечественной войне есть на территории города Курска. Вопросы:
Как называется и где расположен?
Какие памятники в себя включает?
Триумфальная арка в Курске была возведена в 2000 году в честь победы в сражении на Курской дуге, произошедшем в 1943 году. Комплекс находится на аллее на проспекте Победы. В состав мемориального комплекса входят величественная Триумфальная арка, памятник маршалу Г.К. Жукову, трехъярусный храм Георгия Победоносца, а также Вечный огонь и гранитное надгробие Неизвестному Солдату Курской земли, расположенное на братской могиле.
Высота Триумфальной арки составляет 24 метра. На ее вершине расположена конная скульптура Георгия Победоносца, выполненная из бронзы, высотой 6.4 метра
3 этап. Символы Курского края.
Основные символы любого государства – это гимн, герб и флаг. Аналогичная символика имеется и у субъектов Российской Федерации. Сейчас будет звучать гимн Курской области (слова: Корнеев В.Н.
Музыка: Пятковский Ю.К.), задача команд изобразить флаг и герб Курской области.
М аксимально для каждой команды возможно получить 2 буквы – подсказки.
Звучит гимн Курской области.
Ф лаг и герб Курской области.
Флаг и герб Курска.
4 этап. «Певцы земли курской».
«Стойте крепче. Вы мое оплечье,
вы мои деды и кумовья,
вы мое обличье человечье,
Курские края».
Эти строки принадлежат знаменитому курскому поэту. С древнейших времён и до наших дней Курская земля - это источник вдохновения для творчества писателей, поэтов, художников, композиторов. Его прекрасную природу, богатую историю и замечательных людей воспели в своих произведениях писатели, поэты, художники и музыканты. Наш край богат на таланты.
Задание: даны фотографии выдающихся земляков, фотографии памятников (или бюстов) сооруженных в их честь, карточки с фамилиями и именами. Задача – соединить их в группы (фото – памятник – имя), указать, чем знаменит этот человек.
Максимально для каждой команды возможно получить 8 букв – подсказок.
А сеев Николай Николаевич (1889 – 1963г.г.) Бюст около Областной научной библиотеки им.Н.Н.Асеева, ул. Ленина.
Аркадий Петрович Гайдар (1904-1941г.г.) Бюст на родине во Льгове.
Константин Дмитриевич Воробьев (1919 – 1975г.г.) Памятник в парке около областной Филармонии, пл. Перекальского.
Е вгений Иванович Носов (1925—2002г.г.) Памятник на пересечении улиц Блинова и Челюскинцев.
Надежда Васильевна Плевицкая(1879 – 1940 г.г.) Памятник на родине, село Винниково.
Г еоргий Васильевич Свиридов (1915 – 1998 г.г.) Памятник на ул. Ленина.
К лыков Вячеслав Михайлович (1939 – 2006г.г.) Памятник на Прохоровском поле (он автор установленной там звонницы)
Д ейнека Александр Александрович (1899 – 1969г.г.)
Памятник на одноименной улице.
Дополнительный вопрос, кому принадлежат строки, прочитанные ведущим перед заданием? (можно зачитать повторно)
Ответ: Асеев Николай Николаевич.
Верный ответ – еще одна буква – подсказка.
5 этап. «Марафон».
Курская земля известна не только своими талантами, но и героями. Командам предлагается по очереди называть фамилии курян, чьи имена носят улицы родного города.
Конверт с буквой получит та команда, которая назовет большее количество фамилий.
Ответы: Перекальский, Клыков, Плевицкая, Воробьев, Рокосовский, Малых, Хрущев, Комаров, Еремин, Пигорев, Ольшанский, Крюков, Конорев, Серёгин, Черняховский, Боровых, Бочаров, Блинов, Зеленко, Ватутин, Диасамидзе, Ломакин, Мыльников, Скорятин, Плысюк, Сонин, Фомин и т.д..
6 этап. Финал: «Поле чудес».
Команды подсчитывают количество букв – подсказок. Максимальное возможное количество 19.
Задание: Звучит музыка. Необходимо назвать автора и название произведения.
Фамилия автора состоит из 8 букв. Название произведения из двух слов: 5 и 6 букв. То есть всего 19 букв и если команда отвечала верно, на все вопросы, то необходимые буквы у нее имеются.
Звучит сюита Г.В.Свиридова «Время, вперед!»
« | , | ||||||
! | » |
Подведение итогов, награждение победителей.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373142-moj-gorod-kvestigra


БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Реализация ФГОС НОО с помощью современных педагогических технологий»
- «Подготовка детей к школе в условиях обеспечения преемственности ФГОС дошкольного и начального общего образования»
- «Учитель-дефектолог (тифлопедагог): организация коррекционной работы с обучающимися с нарушениями зрения»
- «Развивающая предметно-пространственная среда в ДОО»
- «Основы безопасности и защиты Родины: специфика предмета в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Применение сенсорной интеграции в коррекционно-развивающей работе с детьми»
- Педагогическое образование: история и кубановедение в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания химии
- Методика организации учебно-производственного процесса
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации
- Педагогика и методика начального образования
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.