Календарно-тематическое планирование по родному (русскому) языку для 5 класса

Содержание (разделы, темы)

Количе-ство часов

Даты проведения

Оборудование

Планируемые результаты

обучения

план

факт

Язык и культура

2

Личностные: формирование анализа и самоанализа; устойчивой мотивации к самостоятельной и коллективной аналитической деятельности; познавательного интереса;

Коммуникативные:

- формировать навыки работы в группе;

- формировать речевые действия;

- устанавливать рабочие отношения, эффективно сотрудничать и способствовать продуктивной кооперации;

- представлять конкретное содержание и сообщать его в письменной и устной речи;

- формировать речевые действия.

Регулятивные:

осознавать себя как движущую силу своего научения, свою способность к преодолению препятствий;

применять методы информационного поиска, в том числе с помощью компьютерных средств.

Познавательные:

объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования .

1.

Русский язык-национальный язык русского народа.

1

2.

Крылатые слова и выражения из русских народных и литературных сказок: источники, значение и употребление в современных ситуациях речевого общения.

1

Личностные:

формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков выполнения творческого задания.

Коммуникативные:

использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки действия.

Регулятивные:

проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Познавательные:

объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования крылатых выражений из русских народных и литературных сказок.

Культура и речь

2

3.

Основные орфоэпические нормы современного русского литературного языка.

1

Личностные: формирование

- устойчивой мотивации к исследовательской и проектировочной деятельности, познавательного интереса;

- навыков самоанализа и самоконтроля.

Коммуникативные:

- формировать навыки учебного сотрудничества в ходе индивидуальной и групповой работы;

- использовать языковые средства для отображения в форме речевых высказываний.

Регулятивные:

проектировать маршрут преодоления затруднений в обучении через включение в новые виды деятельности и формы сотрудничества.

Познавательные:

объяснять языковые явления, процессы, связи и отношения, выявляемые в ходе исследования слова как лексической единицы, работы с текстом и анализа слов с ошибками.

4.

Основные лексические нормы современного русского литературного языка

1

Речь. Речевая деятельность. Текст.

3

5.

Текст как единица языка и речи. Язык и речь.

1

Личностные:

формирование навыков составления алгоритма выполнения задания, навыков работы с текстом.

Коммуникативные:

использовать адекватные языковые средства для отображения в форме речевых высказываний с целью планирования, контроля и самооценки действия.

Регулятивные УУД

Умение самостоятельно определять цели обучения, ставить и формулировать новые задачи в учебе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

Познавательные: определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы

6.

Функциональные разновидности языка.

1

7.

Виды речевой деятельности.

1