Влияние шума на здоровье человека

Муниципальный тур окружного конкурса творческих работ учащихся

«Интеллект. Творчество. Фантазия»

Секция: медицина

«Влияние шума на здоровье человека »

Выполнили: Ангалышева Эльнара Руслановна

Шайдуллина Резеда Фаилевна

Класс: 9

Балыклинский филиал

ГБОУ СОШ с.Камышла

Руководитель: Амирова Ильмира Анваровна -

учитель химии и биологии

Балыклинского филиала

ГБОУ СОШ с.Камышла

г. Похвистнево

2015

Содержание

I. Введение ………………………………………………………………..3

II. Обзор литературы………………………………………………………..4-5

2.1 Орган слуха………………………………………………………………6-9

2.2 От шума можно заболеть……………………………………………..9-10

2.3 Болезни уха…………………………………………………………..10-11

2.4 Влияние уровня шума на организм человека..................................11-12

2.5 Слух и безопасность дорожного движения………………………....12-13

2.6 Методика исследования…………………………………………………13

2.6.1 Анкетирование………………………………………………………13-16

2.6.2Определение остроты слуха у школьников 7-9 классов…………16-17

2.6.3Влияние звуков на физиологическое состояние человека……….17-18

2.6.4 Механизм восприятия звуков………………………………………18-19

III. Заключение, выводы, рекомендации……………………………….20-22

IV. Список использованной литературы……………………………………23

"Когда-нибудь человеку придется ради своего существования столь же упорно бороться с шумом, как он борется сейчас с холерой и чумой", – предсказывал почти сто лет назад бактериолог Роберт Кох.

1. Введение

      Человек всегда жил в мире звуков и шума. Способность к восприятию звуков – одна из важнейших составляющих нашего полноценного общения с окружающим миром. Звуковые ощущения позволяют не только получать эстетическое наслаждение от прослушиваемой музыки, пения птиц, шороха листьев, но и массу полезной информации, необходимой нам повседневно.

       Долгое время влияние шума на организм человека специально не изучалось, хотя уже в древности знали о его вреде. В настоящее время ученые во многих странах ведут различные исследования с целью выяснения влияния шума на организм человека. Шум наносит ощутимый вред здоровью человека, но и абсолютная тишина пугает нас. Каждый человек воспринимает шум по-разному. Для всех живых организмов, в том числе и человека, звук является одним из воздействий окружающей среды. В природе громкие звуки редки, шум относительно слаб и непродолжителен. Сочетание звуковых раздражителей дает время животным и человеку, необходимое для оценки их характера и формирования ответной реакции. Звуки и шумы большой мощности поражают слуховой аппарат, нервные центры, могут вызвать болевые ощущения и шок. Так действует шумовое загрязнение.  Это звуковой бич нашего времени, видимо, самое нетерпимое из всех видов загрязнения внешней среды. Наряду с проблемами загрязнения воздуха, почвы и воды человечество столкнулось с проблемой борьбы с шумом. Появились и получают широкое распространение такие понятия как «акустическая экология», «шумовое загрязнение  окружающей среды» и др. Всё это обусловлено тем, что вредное воздействие шума на организм человека, на животный и растительный мир бесспорно, установлено наукой. Человек и природа все больше страдают от его пагубного воздействия.

Природа никогда не была безгласной, она небезмолвна, а бесшумна. Звук – одно из самых древних её проявлений, такой же древней, как и сама Земля. Звуки всегда были и даже чудовищной силы и мощи. Но всё же в природной среде преобладали звуки шелеста листьев, журчания ручья, птичьи голоса, легкий плеск воды и шум прибоя, которые всегда приятны человеку. Они успокаивают его, снимают стрессы. Человек творил, и появлялись всё новые и новые звуки.

1.1Актуальность

      В наше время большинство людей увлечены здоровым образом жизни, правильным питанием, общество ведет борьбу с наркоманией, алкоголизмом, СПИДом и другими проблемами, актуальными для нашего времени. Но, на наш взгляд мало кто уделяет  должное внимание проблемам, связанным со слухом. Шумовая нагрузка возрастает от десятилетия к десятилетию. Ученые Америки, Швеции, Японии заметили, что в последние годы наблюдается приобретенная потеря слуха, причем все чаще не у пожилых людей, а именно у молодежи. Молодежь не расстается с плеерами, слушая музыку, на недопустимой для слуха громкости. Громкая музыка рассеивает внимание, мешает сосредоточиться, понижает работоспособность. Шумы влияют на физиологическое состояние человека, могут вызвать тугоухость, глухоту. Снижение слуха – коварное заболевание, которое зачастую начинается незаметно. Работа по изучению снижения слуха современной молодежи была актуальна и выяснилось, что захват аудио-техники вызвало ухудшение слуха у трети подростков, которые рисковали оглохнуть на 30 лет раньше, чем поколение их родителей. Теперь современная российская молодежь научилась пользоваться плеерами, предпочитая слушать музыку настолько громко, насколько это позволяет сделать техника, заглушая посторонние шумы, и совсем не обращает внимания на такие «мелочи», как звон в голове после длительной порции музыки или громкой мелодии. А тем временем в случае частого, долгого и интенсивного воздействия рецепторы вовсе теряют способность к восстановлению, и человек может попросту оглохнуть. Как же влияет прослушивание плеера на слух подростков, их работоспособность и физиологическое состояние?

       Даная исследовательская работа посвященапроблеме влияния звуков и шумов на организм школьника.

Выдвигаем гипотезу: Восприятие звуков и шумов зависит от возраста, темперамента, окружающих условий, индивидуальных особенностей подростков.  

  Целью данной работы является:Выявление влияния громкой музыки на работоспособность и физиологическое состояние школьника.

      Для достижения цели  были поставлены такие задачи:

Изучить литературу по данной теме.

Определить остроту слуха у старшеклассников.

Провести анкетирование среди учащихся.

Определить типы темперамента школьников и выявить, как на них действует громкая музыка.

Исследовать влияние громкой музыки на физиологическое состояние подростков и работоспособность.

1.2 Методы исследования: измерение, наблюдение, анкетирование, обработка результатов, построение диаграмм.

1.3 Оборудование: энциклопедическая литература, линейка, механические часы, тонометр, блокноты, ручки, карандаши.

1.4 Место выполнения: Балыклинский филиал ГБОУ СОШ с.Камышла.

1.5 Научная новизна исследования.Настоящая работа заключается в том, что теоретически обоснована необходимость рассматривать данное исследование по отношению к подросткам, рассмотрены причины влияния шума и дана оценка, позволяющая сформировать у подростков здоровый образ жизни.

1.6 Практическая значимость исследования. Результаты исследования могут быть использованы в научно-методической и учебно-педагогической практике, а также во внеклассной работе классных руководителей и учителей начальных классов.

1.7 Апробация работы. Настоящее исследование прошло апробацию в виде докладов на школьной научно-практической конференции, на родительских собраниях.

II. Обзор литературы.

        Способность к восприятию звуков – одна из важнейших составляющих нашего полноценного общения с окружающим миром. Слух – важнейшее из человеческих чувств. Несмотря на то, что здоровые люди ценят его меньше чем зрение. Наше ухо работает непрерывно в течение суток, даже во сне.

Слух – первое чувство, которое формируется у ребенка. Еще в утробе матери он начинает слышать и узнавать окружающие звуки.

Слух – самое острое человеческое чувство. Интенсивность звука, вызывающего в ухе самое слабое слуховое ощущение, в десять в десятой степени раз меньше, чем аналогичная интенсивность света

Слух – самое совершенное чувство. Оно может не только различать огромный диапазон звуков, но и точно определять пространственное нахождение их источников.

Слух – позволяет нам чувствовать себя в безопасности. Только он дает возможность услышать шум приближающейся опасности и вовремя среагировать.

Слуховой орган имеет  настолько сложное устройство, что до сих пор ни одно техническое средство не в силах его заменить.

        2.1Орган слуха –строение уха.

У человека различают три его части: наружное, среднее и внутреннее.

Наружное ухо состоит из ушной раковины и слухового прохода. Слуховой проход перегорожен на внутреннем конце туго натянутой барабанной перепонкой. Звуковая волна, ударяя в барабанную перепонку, заставляет ее колебаться. Чем сильнее звук, тем сильнее колеблется перепонка. За барабанной перепонкой лежит, заполненная воздухом полость среднего уха. В среднем ухе расположены три маленькие косточки, последовательно связанные между собой: молоточек, наковальня и стремя. Молоточек, связанный с перепонкой, передает ее колебания на наковальню, затем на стремя. Внутреннее ухо состоит из улитки, системы трех полукружных каналов. В улитке помещаются слуховые рецепторы. Звуковые колебания преобразуются слуховыми рецепторами в нервные импульсы, которые по слуховому нерву передаются в слуховую зону коры больших полушарий. Она расположена в височной части, здесь происходит восприятие звука, анализ его силы, характера и высоты. Чрезмерный шум ведет не только к потере слуха, но и вызывает психические нарушения. Реакция на шум может проявляться и в деятельности внутренних органов, но особенно в сердечно сосудистой системе.

       В научной литературе дается понятие звука как колебания частиц в упругих средах, распространяющихся продольных волн, частота которых лежит в пределах воспринимаемых человеческих ухом, т.е. в среднем от 16 до 20000 Гц (1Гц – 1колебание в секунду). В воздухе при температуре 0⁰С и нормальном атмосферном давлении звук распространяется со скоростью 330 м/с, в морской воде  - около 1500 м/с, в некоторых металлах скорость звука достигает 7000 м/с.

    Любое тело, способное колебаться в нужном интервале частот может служить источником звука. Основными источниками звуков и шумов в школе являются разговоры учащихся, учителей, крики, звонок (на урок и с урока), прослушивание плееров, телевизоры.

   Шум – такой же медленный убийца,  как и яд. Первые жалобы на шум можно обнаружить у римского сатирика Ювенала (60-127гг). Он утверждал, что в столице «трудно заснуть: скрип и грохот обозов на узких улицах, брань возниц, мешали сну, раздражали».

         Королева Англии Елизавета I, правившая в XVI веке, заботясь о ночном покое своих подданных, запретила ночные схватки и громкие семейные ссоры после 10 часов вечера.

В то время была придумана казнь «под колокол», звон которого медленно убивал человека.

      В Париже борьба с шумом началась с 1954 года. Тогда были запрещены автомобильные гудки, водители грузовиков должны были укладывать груз так, чтобы он не гремел, а на колеса вагонов метро надевали резиновые шины.

     И все таки, шумовая нагрузка возрастает от десятилетия к десятилетию. Громкость – уровень энергии в звуке измеряется в децибелах. Шепот приравнивается примерно к 15 дБ, звук голосов в аудитории примерно 50 дБ нормальная человеческая речь 40 дБ, уличный шум при интенсивном дорожном движении  - около 90 дБ. Примерно столько же дБ имеет плеер, включенный очень громко. Грохот музыки на дискотеке 110 дБ. Уровень звукового давления на рок-концерте может составить 120 дБ, что сопоставимо с ревом реактивного двигателя. Отсюда уже недалеко и до болевого порога – 140 дБ. Шумы выше 100 дБ могут быть не выносимы для уха человека. Шумы порядка 140 дБ (например, звук реактивного самолета) могут оказаться болезненными для уха и повредить барабанную перепонку.

    У большинства людей острота слуха с возрастом притупляется. Это объясняется тем, что слуховые косточки утрачивают свою подвижность, и колебания не передаются во внутреннее ухо.

    Необходимо осторожно пользоваться плеерами, поскольку чрезмерная громкость может привести к глухоте. Длительный шум неблагоприятно влияет на орган слуха, понижая чувствительность к звуку. Он приводит к расстройству деятельности сердца, печени, к истощению и перенапряжению нервных клеток. Ослабленные нервные клетки не могут достаточно четко координировать работу организма. Постоянное воздействие шума может вызвать такие вредные последствия как звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости, нервное напряжение, беспокойство, раздражение. Постоянное прослушивание плеера с громкой музыкой может вызвать расстройства сердечно-сосудистой системы. Шум коварен, его вредное воздействие совершается незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека против шума практически бессилен.

     Известно и о лечебном действии звуков. Специально подобранная очень негромкая, мелодичная  музыка используется для снятия напряжения, восстановления работоспособности. Это умиротворяющее свойство музыки используется многими в повседневной жизни.

     Слух- способность организма воспринимать звуковые раздражения. Слух является необходимым фактором речи и речевого общения между людьми. Отсутствие слуха значительно обедняет жизнь человека, лишает его возможности нормального общения с людьми, восприятия музыки. Хороший слух также необходим для ряда профессий.

Многолетние клинические наблюдения показали, что длительное воздействие производственного шума может привести к развитию комплекса патологических нарушений. Исследования показали изменения со стороны слухового анализатора, центральной нервной и сердечно – сосудистой систем. Шум обладает аккумулятивным эффектом, т. е. акустические раздражения, накапливаясь в организме, все сильнее угнетают нервную систему. Поэтому перед потерей слуха, возникает функциональное расстройство центральной нервной системы. Особенно страдает нервно-психическая деятельность организма. Нервно-психические заболевания выше среди работающих в шумных условиях. Шумы оказывают вредное влияние на зрительный и вестибулярный анализаторы, снижает рефлекторную деятельность, что часто становится причиной несчастных случаев и травм на производстве.

На многих производствах шум достигает 90–110 дБ и более, способствуя увеличению числа ошибок в работе, снижая производительность труда на 10-15%, ухудшая его качество. Вызванная шумом глухота заняла первое место среди профессиональных заболеваний. Опасность постоянной глухоты возникает в том случае, если на человека много лет ежедневно в течении 8 часов действует шум со средним уровнем 85 дБ. Такой уровень, как правило, достигается лишь на производстве. У многих рабочих, постоянно имеющих дело с шумными машинами, например, сверлильными станками, возникают устойчивые нарушения слуха. Больше всего страдают от шума люди, работающие в черной и цветной металлургии, в текстильной промышленности и в подземном строительстве. Здесь отмечаются шумы интенсивностью свыше 100 дБ. Опасен и строительный шум, производимый машинами, которые работают на стройплощадках.

Многочисленные исследования также показали, что шум оказывает негативное воздействие на деятельность желез внутренней секреции, желудка и кишечника, вызывая, например, обострение язвенной болезни.

Таким образом, шум действует на все органы и системы органов человека. И поэтому является одним из опасных загрязнителей окружающей среды.

2.2 От шума можно заболеть

Пять лет регулярных дискотек – и каждый четвертый посетитель теряет слух. К таким выводам пришли ученые-акустики, которые занимаются исследованием различных звуков и их воздействием на организм.

Лучшая звуковая среда для человека – негромкий разговор (45-50 децибел (дБ). Полная тишина (меньше 20 дБ), вопреки распространенному мнению, не так полезна, потому что даже слабослышащий человек в такой обстановке слышит движение крови в сосудах и биение собственного сердца. Расслабиться в этой ситуации невозможно.

Все, что звучит громче спокойного разговора, для организма уже нагрузка. Гул транспорта, громкая музыка, шум работающей стиральной машины или пылесоса безобидны, если они – явление временное. Непрерывная шумовая нагрузка постепенно разрушает здоровье. Человек, постоянно подвергающийся воздействию шума, быстро переутомляется и становится раздражительным, забывчивым, чаще страдает от слабости и головокружения, которым не может найти объяснения.

Если от шума выше 65 дБ может нарушиться сердечный ритм и вырасти пульс, то после 80-90 дБ шум уже способен вызвать пароксизмальную тахикардию. Инфразвуки (низкочастотные) человеческое ухо практически не различает, зато именно они вызывают чувство тревоги, боли в ушах и позвоночнике, а при длительном воздействии приводят к нарушению периферического кровообращения. Как следствие – дистрофия органов и преждевременное старение организма. Источник инфразвука – машины, мчащиеся на скорости 100 км/ч и быстрее, и работающие поршневые компрессоры (есть на любом заводе и во многих продовольственных магазинах).

Вместе с загрязненным воздухом и неидеальной чистоты водой шумовая нагрузка приводит к ослаблению иммунитета и открывает путь болезням.

2.3 Болезни уха

В ухе и прилегающих структурах содержатся разнообразные типы тканей, и каждая из них может служить источником заболевания; поэтому болезни уха включают в себя широкий спектр патологических состояний. Любые болезни кожи, хряща, костей, слизистых оболочек, нервов или кровеносных сосудов могут локализоваться в ухе или вокруг него. Экзема и кожные инфекции - довольно частые заболевания наружного уха. Особенно восприимчив к ним наружный слуховой проход в силу того, что он темный, теплый и влажный. Экзема плохо поддается лечению. Ее основные симптомы - шелушение и трещины кожи, сопровождающиеся зудом, жжением и иногда выделениями. Инфекционное воспаление наружного уха субъективно причиняет много неприятностей, поскольку твердая стенка канала и близость кости вызывают сдавление раздраженной кожи в случае развития фурункула или иного воспалительного процесса; в результате даже очень небольшой фурункул, который был бы едва заметен в мягких тканях, может оказаться чрезвычайно болезненным в ухе. Часто встречаются также грибковые поражения наружного слухового прохода. И как любая грибковая инфекция она может передаваться от человека к человеку через пользование наушниками. Инфекция вызывает и воспаление среднего уха (средний отит); она попадает в барабанную полость из носоглотки через соединяющий их канал - слуховую трубу. Барабанная перепонка краснеет, становится напряженной и болезненной. В полости среднего уха может скапливаться гной. В тяжелых случаях производят миринготомию, т.е. надрезают барабанную перепонку, чтобы обеспечить отток гноя; под давлением скопившегося гноя она может разорваться и самопроизвольно. Обычно средний отит хорошо поддается лечению антибиотиками, но иногда заболевание прогрессирует и развивается мастоидит (воспаление сосцевидного отростка височной кости), менингит,12 абсцесс мозга или другие тяжелые инфекционные осложнения, при которых может потребоваться срочное хирургическое вмешательство. Острое инфекционное воспаление среднего уха и сосцевидного отростка может перейти в хроническое, которое, несмотря на слабо выраженные симптомы, продолжает угрожать пациенту. Важнейшим осложнением заболеваний среднего уха является тугоухость, вызванная нарушением звукопроводимости. Больной кажется полностью выздоровевшим после лечения пенициллином или иными антибиотиками, однако небольшое количество жидкости остается внутри барабанной полости, и этого вполне достаточно, чтобы вызвать ухудшение слуха, сопровождающееся напряжением, утомляемостью и плохим пониманием речи. Инфекционное воспаление среднего уха может также вызывать звон в ушах.

2.4 Влияние уровня шума на организм человека 

2.5 Слух и безопасность дорожного движения

ГИБДД РФ ведет тщательный учет данных о пострадавших в ТДП, однако нигде не фигурируют данные о том, были ли жертвы во время происшествия в наушниках или нет. Хотя примеров, когда пешеходы, слушая громкую музыку, погибли под колёсами авто и ж/д транспорта, предостаточно. В то время как мы знаем многое о связи между использованием мобильного телефона во время вождения и риском смерти для водителей и пассажиров, мы очень мало знаем о риске, связанном с использованием наушников во время ходьбы возле оживленного движения, будь то железная или автомобильные дороги. В журнале Injury Prevention опубликовано исследование специалистов из Детского госпиталя при Университете Мэриленда в Балтиморе, которые воспользовались статистическими данными по различным несчастным случаям на дорогах. Они выделили значительный скачок ранений среди людей, использующих наушники во время пеших прогулок по улицам. Чаще всего жертвами становились молодые мужчины, которые любят ставить музыку особенно громко. Среди психологов уже давно существует опасение по поводу состояния «легкого транса», вызываемого у пешеходов, использующих различные современные гаджеты, вроде мобильных телефонов, mp3-плееров или16 электронных органайзеров. Эксперты также называют это «разделенным вниманием» или «ненамеренной слепотой». Как выяснилось в ходе исследования, число подобных пострадавших на дорогах за последние шесть лет выросло в три раза. В исследование попали только те пешеходы, кто пострадал во время пользования наушниками. Жертвы беспроводных устройств для разговоров по мобильным телефонам (hands-free) или велосипедисты были исключены из статистики. В период самого исследования было зафиксировано 116 смертей или тяжелых травм пешеходов с наушниками. В 2004-20005 годах их было 16, в 2006-2009 – 53, а за два года 2010-2011 - 47, в 2012-2014 -61. Некоторые данные этого исследования:  81 смертельный исход;  более четверти звуковых предупреждений прозвучало до катастрофы (29%);  более чем две трети жертв были мужчины (68%);  более чем две трети находились в возрасте до 30 лет (67%);  подростки (моложе 18 лет) – 10 %;  более половины транспортных средств, участвующих в авариях были поезда (55%);  подавляющее большинство аварий произошли в городских округах (89%). Использование наушников с портативных устройств может представлять риск для безопасности пешеходов, особенно в среде с движущимися транспортными средствами. Необходимы дальнейшие исследования, чтобы определить, и как использовать наушники, чтобы это было безопасно для пешеходов.

                                2.6 Методика исследования.

1. Анкетирование учащихся 7-9 классов.

Сколько часов в день вы слушаете музыку?

Мешает ли вам громкая музыка выполнять домашнее задание?

Сколько времени в сутки вы слушаете плеер?

Какую музыку вы любите слушать? (поп, рок, металл и т.д.)

Как вы считаете, хороший ли у вас слух?

Ощущаете ли вы шум в ушах после продолжительного прослушивания громкой музыки?

По результатам анкетирования для наглядной картины составляем диаграммы:

Вопрос 1:Сколько часов в день вы слушаете музыку?

Вопрос 2: Мешает ли вам громкая музыка выполнять домашнее задание?

Вопрос 3: Сколько времени в сутки вы слушаете плеер?

Вопрос 4: Какую музыку вы любите слушать? (поп, рок, металл и т.д.)

Вопрос 5: Как вы считаете, хороший ли у вас слух?

Вопрос 6: Ощущаете ли вы шум в ушах после продолжительного прослушивания громкой музыки?

2.Определение остроты слуха у школьников 7-9 классов.

Слух является необходимым фактором речи и речевого общения между людьми. Отсутствие слуха значительно обедняет жизнь человека, лишает его возможности нормального общения с людьми. Хороший слух также необходим для ряда профессий. Необходимое оборудование: механические часы, линейка. Для определения остроты слуха к уху подносим механические часы с секундной стрелкой и линейку. Затем измеряем, на каком расстоянии от уха исследуемый слышит звук секундной стрелки. Оказалось в помещении при полной тишине тиканье часов слышат двумя ушами на расстоянии 6 метров, в классе на перемене до 15 см и одним ухом. Результаты исследования в таблице:

На основе полученных данных делаем вывод: школьники прислушиваются к тиканью часов, наклоняют голову, часто переспрашивают друг друга в разговорах, значит, существуют проблемы слуха у современной молодежи. Данные показали, что у 51 % старшеклассников острота слуха ниже нормы. Постоянно слушая музыку через наушники, подросток начинает незаметно для себя глохнуть. Сначала развивается тугоухость, а затем глухота. К сожалению, до сих пор ухудшение слуха ассоциируется с преклонным возрастом. Однако проблема слуха с каждым годом все больше молодеет.

3.Влияние звуков на физиологическое состояние человека.

Для того, чтобы выяснить влияние звуков   на физиологическое состояние человека в частности на артериальное давление и пульс проводим исследование. Сначала испытуемым измеряем пульс и артериальное давление в спокойном состояние. Затем школьники в течение 5 минут слушают музыку через наушники, на привычной для них громкости. Все результаты фиксируются. Составляется сводная таблица.

Проведенные нами исследования показали, что частота пульса при громкости звука 60-65 дБ поднялась у 53% участников эксперимента (в среднем на 4-7 удара в минуту), при громкости 70-80 дБ звука – у 67% участников, при громкости 60-65 дБ поднялся уровень артериального давления у 43% участников, при громкости 70-80 дБ звука – у 38% участников. По данным результатам наблюдаем расстройство деятельности сердца, возможно истощение и перенапряжение нервных клеток. Ослабленные нервные клетки не могут достаточно четко координировать работу организма. Поэтому необходимо осторожно пользоваться плеерами, наушниками, поскольку длительный шум неблагоприятно влияет на ухо, понижая его чувствительность к звуку, а чрезмерная громкость постепенно приводит к снижению слуха. Дополнительно воздействие шума может вызвать такие вредные последствия как звон в ушах, головокружение, головную боль, повышение усталости, беспокойство, раздражение. Шум коварен, его вредное воздействие совершается незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека против шума практически бессилен.

4. Механизм восприятия звуков.

Для того чтобы выяснить механизм восприятия звуков ухом, проведем эксперимент. Возьмем две резиновые трубки разной длины. Приложим обе трубки одним концом к каждому уху, а другим концом – к часам. Необходимо определить, где слышится тиканье часов быстрее. Результат: звук, издаваемый часами, будет доходить быстрее до того уха, в котором находится короткая трубка. И это вполне закономерно, так как в этом случае для распространения звука требуется меньше времени, чем сквозь длинную трубку. Барабанная перепонка начинает вибрировать от звуковой волны. Надо заметить, чем ближе и громче звук, тем сильнее колеблется перепонка. Как и любой другой орган, в условиях непрерывного, постоянного функционирования, барабанная перепонка «изнашивается», острота слухового восприятия притупляется и происходит снижение слуха. Наушники максимально приближают источник звука к внутреннему уху. А прослушивая музыку через наушники, потеря слуха происходит значительно быстрее.Для проверки влияния музыки на работоспособность учащихся проводится мини-эксперимент. Учащиеся 7-9 классов решают несколько несложных заданий в течение 10 минут. Затем они надевают наушники и решают задания аналогичного характера, но под сопровождение громкой музыки.

Человеческое ухо воспринимает звуковые волны, частота колебаний которых лежит в пределах от 16 до 20.000 Гц (1Гц – 1колебание в секунду), а уровень энергии в звуке (громкость) – измеряется в децибелах. Основными источниками звуков и шумов в школе являются разговоры учащихся, учителей, крики, звонки на урок и с урока, прослушивание плееров. Используя датчик уровня шума (рис. 3), по результатам измерения шепот приравнивается примерно к 15 дБ, звук голосов в аудитории примерно 56,37 дБ, нормальная человеческая речь до 40 дБ, коридорный шум приравнивается к интенсивному дорожному движению 83- 90 дБ. Примерно столько же дБ имеет плеер, включенный очень громко. Отметим, что шумы выше 100 дБ могут быть не выносимы для уха человека. Грохот музыки на дискотеке 110дБ, звук реактивного самолета 140 дБ могут оказаться болезненными для уха и повредить барабанную перепонку. Слуховые косточки также утрачивают свою подвижность, и колебания не передаются во внутреннее ухо. Наступает глухота. Чрезвычайно сильное негативное влияние на орган слуха оказывает популярное в наши дни увлечение прослушиванием громкой музыки через наушники. Использование такого, казалось бы, безобидного устройства, как MP3-плеер, представляет собой серьезную опасность для слуха. Особенно вредно прослушивание музыки на максимальной громкости и в течение длительного времени. Постоянное прослушивание плеера с громкой музыкой может вызвать расстройства сердечно-сосудистой системы.

III. Заключение

Чрезмерный шум ведет не только к потере слуха, но и вызывает психические нарушения. Реакция на шум может проявляться и в деятельности внутренних органов, но особенно в сердечно сосудистой системе. Сравнительно тихий, но при этом монотонный гул становится причиной постоянного раздражения слухового нерва, через который, в свою очередь, сигналы доходят в головной мозг. Взаимодействуя с расположенным там центром сердечно - сосудистой системы, нервные импульсы повышают тонус сосудов, а значит, и артериальное давление в целом, что, в конечном счете, может привести к развитию гипертонии. Страдает и дыхательная система, ведь под влиянием шумов различного характера происходит стойкое уменьшение частоты и глубины дыхания - и легкие начинают работать не в полную силу. Шум способен нанести вред и органам пищеварения: сигналы опасности, получаемые ЖКТ из мозга, могут привести к дисфункции желудка и печени, а также серьезно нарушить моторику кишечника. А это, в свою очередь, может спровоцировать язвенную болезнь (профессиональный недуг эстрадных исполнителей, проводящих большую часть своей жизни под музыку). Под действием шума может измениться даже биохимический состав крови! Постепенно влияя на обменные процессы и иммунитет, раздражающее звуковое сопровождение способно снизить выработку жизненно необходимых антител. Шум коварен, его вредное воздействие совершается незаметно. Нарушения в организме обнаруживаются не сразу. К тому же организм человека против шума практически бессилен. Статистика крайне неутешительна. В мире ежегодно на 15 - 25% увеличивается количество городских жителей, страдающих тугоухостью или глухотой. Причем болезнь эта развивается постепенно, не вызывая поначалу никаких болезненных симптомов. Первым сигналом ухудшения слуха считается утрата слышимости высоких частот, к ним относятся детские и женские голоса, а также пение птиц. На следующей стадии болезни, как правило, возникают трудности в общении с собеседником. Почувствовав это, человек начинает избегать телефонных разговоров, походов в гости, в магазины и в другие общественные места. Находясь дома, он как можно громче включает телевизор, радио, разговаривает с близкими, поворачиваясь к ним одним ухом. Если такая проблема налицо, то совершенно необходимо как можно быстрее обратиться к отоларингологу. Исследование слуха - процедура абсолютно безболезненная. Если не требуется более серьезных исследований, то характеристику порога слышимости получают следующим образом: пациент повторяет за врачом слова и звуки, произнесенные им на разных уровнях громкости. После назначается реабилитационное лечение или слухопротезирование. Примерно в 10% всех подобных случаев потерю слуха удается восстановить медицинским путем, остальные же 90% - корректируются слуховыми аппаратами различного типа.

Таким образом, проблема потери слуха очень актуальна на сегодняшний день. Исследования остроты слуха старшеклассников, позволяют утверждать, что окружающий шумовой фон, длительное прослушивание музыки через наушники, какими бы качественными они не были — опасны для здоровья. Уже с 12 лет у школьников наблюдаются первые признаки снижения слуха, в их разговорах слышится громкое общение, крик, часто переспрашивают друг друга. Ребята чуть постарше длительно пользуются сотовыми телефонами и плеерами с наушниками. Факторы, понижающие слух следуюшие:

- пребывание в шумных местах;

- злоупотребление разговорами по сотовому телефону;

- длительное прослушивание музыки через наушники с МП3 плеера.

Рекомендации по ослаблению негативного влияния шума на организм человека

Соблюдать слуховую гигиену, не глушить посторонние шумы музыкой, одев наушники, а слушать негромкую спокойную музыку, не более 10 часов в неделю, чаще находиться на свежем воздухе и слушать звуки природы: шум листвы, пение птиц, звон ручья и т.д. Следить за разговорной речью: не кричать, не повышать голос, проходить регулярное медицинское обследование, ограничить ежедневное длительное прослушивание телевизионных передач. Так как многие школьники умудряются пользоваться одной парой наушников на двоих, они рискуют подцепить какую-нибудь инфекцию. Следует хотя бы раз в неделю протирать наушники антисептиком. Среди школьников проводить информационную работу по профилактике влияния шума на здоровье обучающихся.

Выводы:

В результате этой работы мы приобрели практические навыки исследования здоровья своего организма и органа слуха. На основании полученных данных мы убедились, что некоторые школьники уже имеют притупленный слух. После прослушивания громкой музыки через наушники у многих повышается пульс и артериальное давление. К сожалению, многие не осознают этой опасности, бездумно губя свой организм в целом, и орган слуха в частности. Мало кто задумывается и о гигиене. Мы попытались предупредить родителей подростков и молодых людей о потенциальном риске хождения в наушниках, где присутствуют движущиеся транспортные средства. Мы считаем, что возникла необходимость проводить в школах и других учебных заведениях беседы о пагубном влиянии громких звуков и шумов, и в том числе и громкой музыки на слух. В результате исследования было выяснено:

- наушники максимально приближают источник звука к внутреннему уху и, прослушивая музыку через наушники, потеря слуха происходит значительно быстрее;

- постоянное прослушивание плеера с громкой музыкой может вызвать расстройства сердечно-сосудистой системы.

- острота слуха теряется в постоянной шумовой обстановке, учащиеся кричат, громко разговаривают не от избытка чувств , а потому что плохо слышат;

- в настоящее время уже существуют проблемы слуха современной молодежи.

Список использованной литературы

1. А.В. Гордиенко. Физические поля и безопасность жизнедеятельности.- М.: Профиздат, 2006г.

2. БСЭ М.: «Издательство» БСЭ», 1956г. ТОМ 3 стр.376-377.

3. Исаев Л.К. «Воздействие на организм опасных и вредных экологических факторов».- М.: ПАИМАС, 1997г.

4. Кузнецов А.Н. Биофизика электромагнитных воздействий. – М.: Энергоатомиздат, 2005г.

5. Мамаев А.Д. Слух человека и его особенности.- М.: Просвещение, 2005 г.

6. Р.П. Самсуев, Ю.М. Селин. Анатомия человека.- 3-е изд., перераб. и доп. – М.:ООО «Издательский дом «ОНИКС 21 век»: ООО «Мир и26 Образование»,2004. стр.555-564

7. Смирнов И.А., Иванов А.В. Методические рекомендации по созданию сети школьного экологического мониторинга. Москва-Казань 2012 г. стр. 9-12

8. http://life.comments.ua/2012/01/17/315427/peshehodi-naushnikah-triraza.html

9. http://medvesti.com/news/world/1161-kolichestvo-avariy-s-peshehodami-vnaushnikah-utroilos.html

10. http://ru.wikipedia.org/wiki/%D1%EB%F3%F5

11. http://www.km.ru/zdorove/encyclopedia/ukho-i-mekhanizm-vospriyatiyazvuka

12. http://medbiol.ru/medbiol/anatomia/0004308e.htm

13. http://biblios.newgoo.net/t6130-topic

14. http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc_colier/3748/%D0%A3%D0%A5%D0%9E

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373497-vlijanie-shuma-na-zdorove-cheloveka-