Рабочая программа "Умелые руки", 5 класс

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Елизаветинская средняя общеобразовательная школа Азовского района

«Утверждаю»

Директор МБОУ Елизаветинской

СОШ Азовского района

Приказ от 28.08.2019 № 43

_________ Борзунова Н.И.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

внеурочной деятельности (ФГОС ООО)

«Умелые руки»

Направление внеурочной деятельности: общекультурное

Уровень общего образования (класс): основное общее (5 класс)

Количество часов - 34 ч.

Учитель:Журкина Екатерина Михайловна

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые руки»» составлена на основе ФГОС, примерной программы « Декоративно - прикладное искусство» автора О. А. Кожиной..-2015 г.

2019-2020 уч.год

СОДЕРЖАНИЕ ЭЛЕМЕНТОВ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА ………………………………….………….….3

2. ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА….6
3. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА ………………………………..…..11
4. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ……………………………………......13

1.ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа по учебному курсу внеурочной деятельности «Умелые руки» для 5 класса разработана на основе следующих нормативных документов:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 N 273-ФЗ "Об образовании в Российской Федерации" ( с изменениями 2019 года).

2. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам - программам начального общего, основного общего и среднего общего образования» (ред. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.07.2015 № 734).

3. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 17.12.2010 № 1897 «Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования» (в ред. приказа Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.12.2015

№ 1577).

4. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 05.03.2004 № 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов основного общего образования» (ред. от 07.06.2017 № 506).

5. Письмо Министерства образования и науки РФ от 12 мая 2011 г. № 03–296 «Об организации внеурочной деятельности при введении федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования»

6. Письмо от 14 декабря 2015 г. № 09–3564 «О внеурочной деятельности и реализации дополнительных общеобразовательных программ».

7.Областной закон «Об образовании в Ростовской области» от 14 ноября 2013 года N 26-ЗС (с изменениями на 5 декабря 2018 года).

8. Письмо Минобрнауки России от 03.03.2016г. №08-334.

9. Приказ Минобрнауки России от 30.08.2013 № 1015 «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам – программам основного общего образования.

10. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 28.12.2018 г. № 345 (ред. от 08.05.2019) «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ основного общего образования».

11.Областной закон «Об образовании в Ростовской области» от 14 ноября 2013 года N 26-ЗС (с изменениями на 5 декабря 2018 года).

12. План внеурочной деятельности МБОУ Елизаветинская СОШ Азовского района в 5 классе на 2019 – 2020 уч. год в рамках ФГОС НОО.

13. Локальный акт МБОУ Елизаветинская СОШ Азовского района «Положение о рабочей программе».

Рабочая программа по внеурочной деятельности «Умелые руки»» составлена на основе ФГОС, примерной программы «Декоративно - прикладное искусство» автора О. А. Кожиной, для 5 класса рассчитанной на 34 часа (1 занятие в неделю).

Изучение курса направлено на достижение следующих целей:

научить детей основным техникам изготовления поделок-сувениров;

развить у детей внимание к их творческим способностям и закрепить его в процессе индивидуальной и коллективной творческой деятельности;

воспитывать трудолюбие, бережное отношение к окружающим, самостоятельность и аккуратность;

привить интерес к народному искусству;

обучить детей специфике технологии изготовления поделок с учетом возможностей материалов;

организовать участие детей в выставках, конкурсах, фестивалях детского творчества.

развивать художественный вкус, творческие способности и фантазию детей;

развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер;

развивать пространственное воображение;

осуществлять трудовое и эстетическое воспитание школьников; 

воспитывать в детях любовь к своей Родине, к традиционному народному искусству; 

добиться максимальной самостоятельности детского творчества;

учить самостоятельно оценивать свои действия по различным показателям: чувства, которые вызывает работа, количество изделий, новые идеи (творчество), аккуратность, способ действия, сложность, композиция.

формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место;

способствовать созданию игровых ситуаций, расширять коммуникативные способности детей.

Рабочая программа разработана в соответствии с Основной образовательной программой начального общего образования МБОУ Елизаветинская СОШ Азовского района. Данная программа рассчитана на 1 год – 5 класс. В 2019-2020 году согласно годовому календарному учебного графику МБОУ Елизаветинской СОШ Азовского района будет проведено в 5 классе 34 часа.

2.ПЛАНИРУЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Планируемые результаты являются одним из важнейших механизмов реализации требований к результатам освоение основных образовательных программ федерального государственного стандарта. Планируемые результаты необходимы как ориентиры в ожидаемых учебных достижений выпускников.

Личностными результатомосвоение учебного курса «Умелые руки» является:

воспитание трудолюбия, ответственности за качество своей деятельности, навыков культурного поведения, готовности к рациональному ведению домашнего хозяйства.

научить учащихся подбору деталей, гармонирующих друг с другом по форме, цвету и рисунку;

развить пространственное воображение, творческое мышление, эстетический вкус;

воспитать уважение к труду старших поколений;

познакомить с элементами технической и информационной информацией;

развить понимание необходимости декоративной переработке изображаемых предметов и образов реального мира;

воспитать вкус и пробуждать фантазию.

научиться самостоятельно выполнять творческий проект, решать конструкторско-технологические задачи.

Проявление познавательных интересов и творческой активности в данной области.

Метапредметными результатами освоения учебного курса «Умелые руки» являются:

обобщение знаний о видах рукоделия;

объективное оценивание результатов работы в группах с точки зрения эстетических и технологических требований;

систематизировать и дополнить знания, полученные учащимися в начальных класса

закрепить умения выполнять панно из семян и круп;

развить у учащихся пространственные представления о линиях, мысленно проводимых на заготовленном листке бумаги.

научить изготавливать модули, используя знания, полученные на уроках математики;

научить подбирать бумагу с позиции экологии и домашней экономики;

научить создавать объемные изделия, имеющие значимую потребительскую стоимость.

выбор для решения поставленных задач различных источников информации, включая энцикло­педии, словари, интернет-ресурсы и другие базы данных;

диагностика результатов познавательно-трудовой дея­тельности по принятым критериям и показателям;

Предметными результатами освоения учебного курса «Умелые руки» являются:

научить приготовление модулей и их нему последовательности соединения;

научить приемам нарезки нужной формой детали;

научить экономному расходованию материалов;

научить организации рабочего места и приемам безопасного труда при работе с бумагой, ножницами и ножом.

научить работать с инструкционными картами;

научить техническим приемам и условиям выполнения новых техник;

развить моторику и координацию движений рук при работе с ручными инструментами и бумагой;

достичь необходимой точности движений при выполнении технологических операций.

рациональное использование учебной и дополнительной технической и технологической информации для проектиро­вания и создания объектов труда;

применение элементов простейших форм оригами;

соблюдение норм и правил безопасности труда, пожар­ной безопасности, правил санитарии и гигиены;

соблюдение трудовой и технологической дисципли­ны;

формирование рабочей группы для выполнения проек­та с учетом общности интересов и возможностей будущих членов трудового коллектива;

презентация и защита проекта изделия;

сочетание образного и логического мышления в про­цессе проектной деятельности.

Личностные результаты.

1. Формирование уважительного отношения к иному мнению, истории и культуре других народов.

2. Принятие и освоение социальной роли обучающегося, развитие мотивов учебной деятельности и формирование личностного смысла учения.

3. Развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки  на основе представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе.

4. Формирование эстетических потребностей, ценностей и чувств.

5. Развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных ситуациях, умения не создавать конфликтов и находить выходы из спорных ситуаций.

6. Формирование установки на безопасную и здоровую трудовую деятельность.

Метапредметные результаты.

1. Овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи  деятельности, поиска средств ее осуществления.

2. Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера.

3. Формирование умения планировать, контролировать и оценивать свои  действия в соответствии с поставленной задачей и условиями ее реализации; определять наиболее эффективные способы достижения результата.

4. Использование знаково-символических средств представления информации для создания моделей.

5.Осознанно строить речевое высказывание в соответствии с задачами коммуникации.

6. Овладение логическими действиями сравнения, анализа, синтеза, обобщения,

классификации,  установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений.

7. Готовность слушать собеседника и вести диалог; готовность признавать возможность существования различных точек зрения и права каждого иметь свою; излагать свое мнение и аргументировать свою точку зрения и оценку событий.

Предметные результаты.

1. Получение первоначальных представлений о созидательном и нравственном значении труда в жизни человека и общества.

2. Овладение технологическими приемами ручной обработки бумаги; усвоение правил техники безопасности;

3. Использование приобретенных знаний и умений для творческого решения несложных  художественно-конструкторских (дизайнерских)  и организационных.

Познавательные:

- формулирование познавательной цели;

- построение логической цепи рассуждений;

способов решения проблем творческого и поискового характера;

- построение логической цепи рассуждений;

- анализ, синтез, классификация.

Личностные:

- смыслоопределение;

- смыслообразование;

- постановка вопросов;

- планирование;

- мотивация учения.

Коммуникативные:

-постановка вопросов;

-построение речевых высказываний, вопросов;

- контроль, оценка, коррекция действий партнёра.

Регулятивные:

- контроль и оценка;

- прогнозирование;

- волевая саморегуляция.

3.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Тема 1. "Вводное " (1 ч.)

1. Знакомство с историей создания бумаги.

Тема 2. "Работа с бумагой "(12 ч.)

1. Модульное оригами.

2. Изготовление бумажных модулей из цветной бумаги.

3. Изготовление бумажных модулей из цветной бумаги.

4. Сборка модели из модулей.

5. Соединение модулей по схеме.

6. Создание мозаики из модулей.

7. Сборка картины из бумажных модулей.

8. Создание картины из модулей.

9. Картина из модулей.

10. Картина из квадратных модулей. Создание схемы.

11. Сборка картины из квадратных модулей.

12. Завершение работы над картиной из модулей.

Тема 3. "Правила опрятности и аккуратности" (16 ч.)

1. Презентация «Поделки из бросового материала».

2. Подготовка материала из пластиковой бутылки для работы.

3. Создание наброска для своей будущей работы.

4. Вырезание поделки из пластика.

5. Покраска своей работы.

6. Изготовление декоративного веера. Инструменты и материалы.

7. Подготовка основы для веера. Закрепление пластиковых вилок к основе.

8. Украшение поделки лентами, декорирование блёстками.

9. Изготовление поделки «Жучки» из пластиковых ложек.

10. Создание из пластиковых бутылок «павлина». Подготовка элементов перьев.

11. Нарезание перьев из пластика.

12. Создание туловища «павлина».

13. Соединение перьев к туловищу.

14. Нарезание элементов хвоста.

15. Соединение элементов хвоста к туловищу.

16. Покраска всех элементов.

Тема 4. "Работа с природным материалом " (5 ч.)

Материалы и инструменты для создания поделок из семян, круп, макарон.

Картина из семян «Фантазия». Топиарий из гороха.

Декор рамки и фотографии для фотографии из семян и плодов.

Декор вазы из бутылки семенами, плодами.

Декор вазы из бутылки семенами, плодами.

4.ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

СОГЛАСОВАНО СОГЛАСОВАНО

Протокол заседания Заместитель директора по УВР

методического объединения

классных руководителей

МБОУ Елизаветинской

СОШ Азовского района ______________Бурлуцкая Н.В.

от 27.08.2019 года № 1 28.08. 2019 года

______________Грунская Н.В.

подпись руководителя

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373558-rabochaja-programma-umelye-ruki-5-klass