Классный час:"Азбука театра"

Классный час

Тема: “Путешествие в мир театра”.

Цель: сформировать у детей интерес к театральному искусству

Задачи:

расширение кругозора и познавательной активности обучающихся;

создание эмоционально – положительной, творческой атмосферы   сотрудничества педагога и обучающихся;

развитие коммуникационных УУД младших школьников.

Дорогие ребята, добро пожаловать в 3 класс! По традиции мы начинаем наш первый классный час с темы коллективного проекта гимназии.

2019год – объявлен годом театра в России по указу президента. Наша гимназия открывает проект «Погружение в культуру театра. Россия. Англия. Фанция».

Сегодня мы совершим путешествие необыкновенный мир театра. 

Местом зарождения театрального искусства можно считать Древнюю Грецию.

Давайте познакомимся с азбукой театра! Первая буква, с которой мы знакомимся присутствует в названии главного героя театра. Кто это?

А – актер – деятельностный, действующий. Вы знаете, чем в театре занимается актер? Он играет роль, перевоплощается, как бы превращается в своего героя. Первые русские актеры – скоморохи, комедианты устраивали свои представления прямо на улицах, площадях и ярмарках. Они шутили со зрителями, разыгрывали маленькие шутливые сценки собственного сочинения, пели забавные песенки, показывали акробатические номера.

Следующая буква…

Б – бенефис  - в переводе с французского языка (польза), бенефисная роль – главная, блестящая, выигрышная роль, дающая возможность актёру блеснуть своим талантом. Каждый актёр стремится получить бенефисную роль.

В – внимание 

Актер, как на репетициях, так и на выступлениях должен быть очень внимательным. Для чего это необходимо? (ответы детей). Для того, чтобы всё замечать, быть в курсе событий, происходящих вокруг, это необходимо для успешной актёрской игры.

Г – грим  - Это подкрашивание лица. Искусство предания лицу внешности, необходимой актеру для исполнения роли.

Д – декорации Это художественное украшение предмета или помещения. Поэтому театральные декорации представляют по большей части либо пейзажи, либо перспективные виды улиц, площадей и внутренности зданий. Они пишутся красками на холсте. Главные составные части каждой театральной декорации — задник и кулисы. 

К – костюм театральный Вы знаете, для чего актёру нужен костюм? Костюм является очень важным звеном работы актера над ролью. Он помогает актеру ощутить, передать характер героя. В понятие театральный костюм входят все виды одежды, обувь, головные уборы, маски, украшения.

М – мимика Движение лицевых мышц, изменение выражения лица. Давайте попробуем вместе изобразить мимику лица человека грустного, радостного, плачущего, злого, удивленного, загадочного. Мимика – это мысли и чувства, передаваемые не словами, а движением лица, отражающие эмоциональное состояние человека.

П – пластика тела Сценическое движение актера на сцене включает в себя физическое развитие, работу с равновесием, работу с предметами, развивает гибкость, координацию движений, реакцию. Помощь в постижении актерского мастерства, самоценное театральное искусство, а также элемент оздоровления.

Р – речь У актёра театра, хорошо развита речь, как красиво и правильно говорят актёры на сцене! Этому умению актёр посвящает большую часть свободного времени.

С – сцена Театральная площадка, на которой происходит представление. У актера должно быть хорошо развито воображение и фантазия. Для чего, как вы думаете? Для того, чтобы актёр мог вообразить представить своего героя, свои действия и действия окружающих людей. Эти замыслы актёр воплощает на сцене.

Т – театр Слово театр греческого происхождения. Оно означает место для зрелища, да и само зрелище. Узнайте театры г. Екатеринбурга!

Э – этюд театральный Небольшой спектакль. Театральный этюд мы представим вниманию зрителей на уроках литературного чтения в 3 классе.

Закрепление:

Сегодня вы совершили путешествие в удивительный мир театра, познакомились с “Азбукой театра”, терминами. Давайте вспомним, чем в театре занимается актер? Бенефисная роль, какая роль? Для чего актеру необходимо быть внимательным? Для чего необходимо развивать сценическую речь? Для чего актеру нужен грим, костюм, мимика? Я желаю вам успехов в работе над гимназическим проектом.

Притча о карандаше

Малыш смотрит, как бабушка пишет письмо, и спрашивает:

- Ты пишешь обо мне?

Бабушка перестает писать, улыбается и говорит внуку:

- Ты угадал, я пишу о тебе. Но важнее не то, что я пишу, а то, чем я пишу. Я хотела бы, чтобы ты, когда вырастешь, стал таким, как этот карандаш…

Малыш смотрит на карандаш с любопытством, но не замечает ничего особенного.

- Он точно такой же, как все карандаши!

- Все зависит от того, как смотреть на вещи. Этот карандаш обладает пятью качествами, которые необходимы тебе, если ты хочешь прожить жизнь в ладу с миром.

Во - первых: ты можешь быть гением, но никогда не должен забывать о существовании Направляющей Руки. Мы называем эту руку Высшей силой. Доверяй этой силе и учись чувствовать ее.

Во - вторых: чтобы писать, мне приходится затачивать карандаш. Эта операция немного болезненна для него, но зато после этого карандаш пишет более тонко. Следовательно, умей терпеть боль, помня, что она облагораживает тебя.

В - третьих: если пользоваться карандашом, всегда можно стереть резинкой то, что считаешь ошибочным. Запомни, что исправлять себя - не всегда плохо. Часто это единственный способ удержаться на верном пути.

В - четвертых: в карандаше значение имеет не дерево, из которого он сделан и не его форма, а графит, находящийся внутри. Поэтому всегда думай о том, что происходит внутри тебя.

И наконец, в –пятых: карандаш всегда оставляет за собой след. Так же и ты оставляешь после себя следы своими поступками, поэтому обдумывай каждый свой шаг.

 Спасибо за внимание.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373613-klassnyj-chasazbuka-teatra