Программа «Социально-профилактическая агитбригада»

Программа

«Социально-профилактическая агитбригада»

1. Обоснование актуальности программы

На современном этапе развития человечества, в условиях интенсивного преобразования общества, в том числе и сферы образования, всё большую значимость и актуальность приобретает потребность в физиологически, физически , психически с социально здоровом подрастающем поколении, в формировании полноценных членов человеческого сообщества, способных успешно функционировать, развиваться и социализироваться в процессе межличностного взаимодействия.

Мир подходит к третьему тысячелетию, имея в запасе как несомненные достижения в науке, так и трагические неудачи (смертоносные войны, природные катаклизмы, эпидемии от неизвестных и известных заболеваний, научные открытия атома как смертоносного орудия и т.д.). Будущее, как в России, так и в мире, безусловно, за молодым поколением, которое в настоящее время заявило о себе в полный голос. Истина гласит, что только здоровый человек с хорошим самочувствием, оптимизмом, психологической устойчивостью, высокой умственной и физической работоспособностью способен активно жить, учиться, успешно преодолевая профессиональные и бытовые трудности.

В настоящее время в России прогрессируют такие вредные привычки, как курение, алкоголизм и наркомания, а также идёт рост правонарушений среди подростков. Здоровье физическое и социальное среди обучающихся является высокой социальной и гуманитарной ценностью. Вместе с тем подростки являются наиболее уязвимой группой населения, которая быстро вовлекается в совершение правонарушений и к вредным привычкам. А также одной из наиболее острых проблем, над которой сегодня борются все, является проблема снижения гражданской активности, поэтому необходимо создать социально-профилактическую агитбригаду по формированию будущих полноценных граждан, граждан с активной жизненной позицией.  

Агитбригада - любимое занятие активных, творческих, артистичных, коммуникабельных детей. Именно этот вид творческой деятельности помогает раскрыться всем детям, почувствовать себя артистом.  В агитбригаде, как и в любом творческом театрализованном коллективе, результат зависит от множества факторов: от сценария, от режиссуры, от актерского исполнения как индивидуального, так и коллективного. Результат своего труда члены дружного коллектива агитбригады, могут увидеть сразу в глазах своих зрителей, в их реакциях, в их рукоплесканиях. Как правило, выступление агитбригады является беспроигрышным вариантом для тех, кто хотел бы получить так необходимую в работе с детьми ситуацию успеха. Одно успешное выступление уже надежно гарантирует активность и ответственное поведение всех членов агитбригады в последующий период. Звонкие голоса и чистые сердца детей напоминают окружающим их людям о здоровом образе жизни, о любви к Отечеству, к родной природе, об уважении к людям труда и всем людям, о соблюдении правил дорожного движения, об этике человеческих отношений, о морали и нравственности. Члены агитбригады начинают сами проявлять инициативу, предлагая свои варианты изменений в сценарий, в режиссуру, в оформление, музыкальное, световое, шумовое сопровождение последующих выступлений. Выступления способствуют сплочению коллектива, формируют чувство ответственности, взаимовыручки. Помимо этого агитбригада знакомит детей с правилами поведения, основами безопасности, ведения здорового образа жизни, которые дети воспринимают не в форме нравоучений, которые дают им взрослые, а советами от своих же сверстников.

 Программа «Социально-профилактическая агитбригада» рассчитана на обучение воспитанников   5-8  классов, направлена на:

- Обучение основам различных видов исполнения музыкальных произведений, декламации художественного чтения,  обеспечивает гармонию физического и интеллектуального развития ребенка,  способствует развитию полноценной личности с развитыми творческими способностями, профессиональными умениями и человеческими качествами.

- Популяризацию и повышение престижа здорового образа жизни, формирование новой политики здоровья в подростковой и школьной среде через  внедрение нетрадиционных  подходов в пропаганде здорового образа жизни и профилактике социально значимых заболеваний.

- Ориентацию подростков на содержательные виды организации досуга (спорт, творчество, туризм, добровольческая деятельность) через  прямое информирование.

- Формирование правовой грамотности подростков.

- Формирование готовности молодежи к социально-значимой работе  как внутриличностного  механизма  здорового и безопасного образа жизни.

Сроки реализации программы:

Срок реализации программы составляет один учебный год. Занятия проводятся в свободное от учебы время 1 раз в неделю, 34 часа за год.

Численность агитколлектива 8 человек и более.

Цель программы: Формирование социально – активной личности

Задачи:

1.Обучение работе в коллективе;

Гуманизация социальных отношений;

Обучение основам ораторского и актёрского мастерства.

Приобщение воспитанников  к музыкальному искусству.

Обучение навыкам планирования.

Привлечение внимания школьников и общественности к традиционным праздникам;

Формирование активной жизненной позиции через участие в агитбригаде;

Развитие творческих и исполнительских навыков;

Развитие выразительности художественного чтения;

Развитие коллективизма;

Формирование навыков самопознания.

Программа  предусматривает расширение  пространства для самореализации воспитанников,  повышение  их творческой активности, развитие певческих навыков, развитие выразительного чтения, формирование общественной активности, реализации самого себя, развитие духовной сферы, её совершенствование.

Программа состоит из теоретической и практической частей. Теоретическая часть  курса включает в себя беседы о предстоящем событии в жизни школы, поселка, страны; подбор стихотворной части агитбригады, первое знакомство с музыкальным репертуаром. Практическая часть программы направлена на  обучение обучающихся  приёмам  выразительного чтения конкретного стихотворного произведения или сценарного текста; разучивается и отрабатывается песенная часть агитбригады. Музыкальную основу программы составляют произведения эстрадного детского репертуара, патриотической направленности, а также  популярные песни радио и кино. В основу выступлений  включены стихи различных поэтов,  а также личные сочинения.   Отбор произведений осуществляется с учётом доступности, необходимости, художественной выразительности (репертуар зависит от дат, особых праздников и мероприятий).

При разработке сценариев различной направленности учитываются следующие принципы.

Принцип творчества;

Принцип нравственности;

Принцип злободневности;

Принцип целостности.

Стили выступления:

Разговорный жанр;

Песни, частушки, стихи;

Танцевальные композиции;

Интермедии и сценки

Развлекательно-познавательные программы.

 Алгоритм создания агитбригады 

Это самодеятельное объединение, выполняющее специфические функции. Её назначение должно откликаться в агитационной и художественно-агитационной форме на события внутренней, местной и международной жизни. Сфера ее работы – агитация.

Художественные средства агитбригады – юмор, сатира- весьма остры и требуют от всех участников агитбригады самого осторожного бережного отношения к фактам и характеру их подачи.

Выступления агитбригады отличаются динамичностью, оперативностью, мобильностью.

В основе выступления – документальный сценарий. Документ и факт – активные и убедительные средства агитбригады.

Механизм агитбригады: факт – замысел – решение (различны только исходные данные, характеристики замысла, выразительные средства).

Интерактивность агитбригады в том, что исполнители постоянно обращаются к зрителям и ждут от них ответной реакции. Зритель – это партнер исполнителей в агитбригаде, соучастник происходящего на сцене.

 Методическое обеспечение программы

Развитие познавательного интереса, как устойчивого мотива самообразования - один из главных принципов подбора содержания программы.

Формы и методы, используемые для работы по программе, должны способствовать развитию познавательного интереса, приобщению к творческой деятельности детей.

Обучение предполагает индивидуальные, групповые, коллективные формы обучения.

Обучение направлено на развитие творческих навыков.

В программе особое внимание уделяется:

•развитию речевого аппарата,

• постановке голоса,

• развитию памяти,

• выразительности чтения,

• развитию музыкального слуха и воспроизведения,

• сценической культуре поведения.

Форма проведения занятий:

-разработка сценариев;

-репетиция;

-выступление;

-беседа;

-практическая работа (подборка стихов, текстов разучивание песен профилактической направленности).

Формы подведения итогов реализации программы:

-участие в концертах, тематических уроках, профилактических мероприятиях, различных конкурсах школьного уровня.

Календарно-тематическое планирование

Ожидаемые результаты

  - Формирование навыков здорового образа жизни и высокоэффективных поведенческих стратегий и личностных ресурсов у подростков.

- Научиться разрабатывать социально-профилактические сценарии.

- Повысить престиж здорового образа жизни, формирование здоровья в подростковой и школьной среде через  внедрение нетрадиционных  подходов в пропаганде здорового образа жизни и профилактике социально значимых заболеваний.

- Сформировать готовность молодежи к социально-значимой деятельности для здорового и безопасного образа жизни через социально-профилактическую пропаганду.

- Увеличение  числа подростков, вовлеченных в социально-значимую деятельность, т.е. увеличение численности волонтерской  команды.

- Научиться применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать свои творческие способности через различные профилактические программы .

- Создать наиболее благоприятные условий для формирования у школьников отношения к здоровому образу жизни как одному из главных путей в достижении успеха.

В ходе реализации программы учащиеся должны овладеть следующими умениями: применять основные приёмы улучшения и сохранения здоровья, активно и доброжелательно контактировать с людьми, реализовывать и проявлять свои творческие способности в коллективно-творческих делах.

Рекомендуемая литература:

Журнал «Сценарии и репертуар», -/Москва: Культурно-издательский центр «ФЕСТ»,2011г.

Журнал «Поём, танцуем и рисуем»;-/Москва: Изд. «ТиО», 2010, 2011г.

Научно-методический журнал «Начальная школа», №1-12; /Министерство образования РФ; - Москва, 2010г., 2011г; 2012г.

Научно-методический журнал «Завуч начальной школы»,№1-6; /Министерство образования РФ; - Москва, 2011г.

Методический журнал для музыкальных руководителей «Музыкальный руководитель»; №1-8; ООО Издательский дом «Воспитание дошкольника»; 2012г.

Организация профилактики наркозависимости в образовательном учреждении: Методическое пособие для педагогов и родителей – Смоленск: СОИРО,2011.56с.

Праздничный калейдоскоп. Начальная школа/сост. Е.Ю.Давыдова.-М.:УЦ «Перспектива», 2012.-228с.

Социальный педагог в школе (из опыта работы)/ авт.-сост. Л.Д.Баранова.- Волгоград: Учитель, 2009.-187с.

Справочник социально педагога/ авт..-сост. О.С.Гришанова.- Изд.2-е, перераб.- Волгоград: Учитель: ИП Гринин Л.Е., 2014.- 294с.

Справочник классного руководителя /редакционный совет :Анишина Т.П. ,Басова Е.Ю.,Богданова Е.В. и рдр. Журнал № 8 2011г-80с.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373729-programma-socialno-profilakticheskaja-agitbri