- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий литературного праздника
МКОУ Новобирюсинской СОШ
Сценарий
литературного праздника
"Край задумчивый и нежный…"
(ко дню рождения С.А. Есенина)
Автор сценария учитель русского языка и литературы
Романенко Н.Э.
30 сентября 2013 г.
Добрый день, дорогие коллеги, ребята, любители поэзии самого светлого, самого русского поэта Сергея Александровича Есенина. Мы собрались с вами накануне дня рождения любимого поэта. В нашем празднике принимают участие команды школ севера Тайшетского района.
Команды школ подготовили учителя русского языка и литературы.
Участники конкурсов будут представлены по ходу программы.
Музыкальное обеспечение и исполнение песен на стихи Сергея Есенина – музыкальный руководитель школы.
Ведущие программы – ученики 11-х и 9-х классов.
Хореографическая постановка "Ты неси меня, река…".
Представление жюри конкурса.
Перед членами жюри стоит нелегкая задача: выявить лучших чтецов и исполнителей песен на стихи Есенина, потому что мы уверены, что здесь собрались самые талантливые ребята. Пожелаем жюри успешной работы.
Текст читается на фоне музыки "Отговорила роща золотая…"
1 ведущий
На высоком живописном берегу Оки в селе Константиново под Рязанью 21 сентября 1985 года родился Сергей Есенин. С малых лет он был отдан на попечение деду, который учил его грамоте, пел ему старинные песни, читал библию и рассказывал русские сказки.
2 ведущий
Красота и приволье полей, березовых рощ, "малиновая грусть" осенних закатов, долгие песни за околицей – все эти впечатления детства станут его стихами и поэмами.
Поэт ( в образе поэта – ученик 11 класса)
Знаешь, почему я поэт? У меня Родина есть. У меня Рязань. Я вышел оттуда, и, какой ни на есть, а приду туда же! Нет поэта без родины. Моя лирика жива одной большой любовью – любовью к родине. Чувство родины – основное в моем творчестве.
Если крикнет рать святая:
"Кинь ты Русь, живи в раю!"
Я скажу: "Не надо рая,
Дайте родину мою".
Исполнение танца группой девочек 7-9 классов "Ты неси меня, река…"
1 ведущий
Родина в стихах Есенина – это не только "родимый дом", "рязанские раздолья". Лучшие и задумчивые песни пропел Есенин России. Мы видим, слышим и чувствуем в его стихах краски, звуки, запахи полей, лугов и лесов. В есенинских стихах "русский дух", здесь "Русью пахнет".
2 ведущий
Образ родины появляется у Есенина уже в первых его стихах. Поэт воспевает неброскую красоту и удивительную прелесть природы средней полосы России. Радостный и многоцветный мир буквально завораживает нас, когда мы читаем есенинские стихи. Родина – всегда самое дорогое для Есенина, ей он "плел венок" из песен, поверял сокровенные мечты и думы.
Чтение стихов о Родине конкурсантами.
3 ведущий
Есенина часто называют певцом русской природы. Любовь Есенина к природе рождалась из доброго чувства в родной земле, к человеку. Просторы полей, синь родного неба с плывущими облаками, гладь озер и рек, плакучие ивы, зеленокосые красавицы березки, "топи да болота", "алый свет зари" – во всем этом Есенин видел красоту дорогой ему березовой Руси.
4 ведущий
С его легкой руки определение животных как "братьев наших меньших" вот уже многие годы мелькает на страницах самых разных газет и, судя по всему, не собирается их покидать.
Вслушайтесь в его стихи: в них словно оживает душа природы. Деревья, цветы, травы, пашни, дожди – всё открывает поэту свои тайны. Сегодня мы воспринимаем взволнованное слово поэта не только как приглашение любоваться этой красотой, но и как призыв защитить её от разрушений, небрежности, жестокости.
Исполнение песни "Отговорила роща золотая"
Чтение стихов о природе: конкурсантами.
5 ведущий
Дышать, жить, видеть этот многоцветный мир, любить и быть любимым – счастье. Какие бы беды ни подстерегали тебя, как бы порой ни было тяжело – все равно жизнь на родной и любимой земле достойна благодарности. У Есенина немало грустных стихов, но все-таки он певец жизни, человеческого счастья.
Из самого затаенного уголка его сердце вырывается слово, обращенное к той, что дала ему жизнь – к матери.
Ученик в образе поэта читает стихотворение "Письмо к матери".
6 ведущий
Мать в стихах Есенина – это не только до слёз дорогой человек, это всегда светлый образ душевного спокойствия, тихой радости, надежды. Матери поэт доверяет свои самые заветные думы, с ней он может беседовать обо всем.
5 ведущий
Поэт счастлив, что жизнь одарила его любовью к женщине, что им испытана радость быть любимым. Об этом чувстве он говорит неоднозначно. В его стихах любовь, несущая свет, умножающая силы, открывающая неоглядные просторы, и любовь, под которой струится кровь. Любовь – наваждение, мука, проклятье, чума… Любовь – спасение от кабацкого омута, от богемной отравы.
Исполнение песни "Мне осталось одна забава…"
Чтение стихотворений о любви: конкурсантами.
7 ведущий
Желание "всю душу выплеснуть в слово", завладевшее им в ранние годы, воплотилось в его стихах. Не случайно при жизни Есенина многие читатели ждали его новых стихов, как писем от родного, близкого человека. И самому поэту казалось, что он пишет стихи для своих искренних друзей.
Есениным написано множество стихов, и о нем, как о великом поэте сложено немало.
Ведущий – учитель:
Любить и понимать поэзию дано не каждому, этой способностью обладают только творческие, талантливые люди. Они не только читают произведение любимого поэта, но и сами посвящают ему стихи.
Авторские стихотворения, созданные самими учениками, читают конкурсанты:
8 ведущий
Во времена Есенина не существовало такого понятия, как поэт-песенник, а вот поэт такой был – Сергей Александрович Есенин. Его стихи легки и мелодичны, они хорошо ложатся на музыку. Искренность и проникновенность каждой строки способны в любом человеке пробудить самые лучшие чувства.
Исполнение песен на стихи С.А. Есенина конкурсантами.
7 ведущий
Есенин отзывчив на чужую боль, чужую радость. Он строит планы на будущее, переезжает из Москвы в Ленинград, встречается с давними друзьями. Но планам не удалось осуществиться 28 декабря 1925 года поэта не стало.
8 ведущий
В детские годы поэт мечтал "Буду я известным и богатым, и будет памятник стоять в Рязани мне".
Памятник ему поставлен – и не только в Рязани. Русский поэт Сергей Есенин известен во всем мире. И богат он – беспредельно. Он богат народной любовью – искренней и глубокой.
Романенко Н.Э.
28 декабря 1925 года была поставлена точка в жизненном пути Сергея Есенина, но в его творчестве точку поставить нельзя.
Жив поэт, пока живут его стихи, пока хочется их читать и слушать.
Работа жюри, конкурсанты знакомятся с экспозициями в зале и газетами, выпущенными командами школ.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37381-scenarij-literaturnogo-prazdnika
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Особенности обучения детей дошкольного возраста английскому языку»
- «Организация учебно-воспитательной работы согласно образовательным программам дополнительного образования детей»
- «Методическое объединение образовательной организации: формы и направления деятельности»
- «Обучение музыке в школе: специфика организации образовательного процесса по ФГОС НОО и ФГОС ООО от 2021 года»
- «Специалист по работе с семьей: аспекты профессиональной деятельности»
- «Особенности профориентации лиц с ОВЗ и инвалидностью»
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья в общеобразовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Социальная педагогика: воспитание и социализация детей в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.