- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Консультация для родителей: Безопасность дошкольника на дороге
Эта проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы темой по самообразованию.
303
0
Согласовано
Навнеплановом
педагогическом совете № 1
Утверждаю
Заведующая МАДОУ «Детский сад № 407
комбинированного вида»
Е.В.Капитовова
Индивидуальный план повышения профессионального уровня на межаттестационный период
с 2016 до 2021 года
воспитателя Кочкиной Е.А.
Тема:«Формирование основ безопасного поведения детей в дорожно-транспортной среде через проектную деятельность»
Актуальность :
Встал малыш на ноги — он уже пешеход.
Сел ребёнок на велосипед — он уже водитель.
Поехал в автобусе - -он уже пассажир.
И везде его подстерегает опасность.
Проблема безопасного поведения на дорогах стала актуальной. Актуальность проблемы связана с тем , что у детей дошкольного возраста отсутствует защитная психологическая реакция на дорожную обстановку. Ребенка интересует улица и всё на ней происходящее. И часто ,увлечённый чем-либо новым ,необычным , ребёнок попадает на улицу в опасные для его жизни ситуации. Сегодня в обществе активно обсуждается проблема безопасности детей и особую тревогу за малолетних граждан испытывают работники детских учреждений , которые по роду своей деятельности несут ответственность за своих воспитанников. Именно в дошкольном возрасте закладывается фундамент жизненных ориентировок в окружающем мире , и всё, что ребёнок усвоит в детском саду ,прочно останется с ним навсегда. Вот почему с самого раннего возраста необходимо учить детей безопасному поведению на улицах , дорогах , в транспорте и правилам дорожного движения .В этом должны принимать участие и родители , и дошкольные учреждения , и другие образовательные учреждения.
Эта проблема представляется настолько актуальной, что послужила мне основанием для выбора данной темы темой по самообразованию.
Цели:
1.Повышение своего профессионального мастерства и компетентности.
2.Способствовать формированию у детей осознанного поведения в дорожно-транспортных ситуациях для сохранения жизни и здоровья.
Задачи :
-Усвоение дошкольниками первоначальных знаний о правилах безопасного поведения на улице.
-Формировать и развивать у детей целостное восприятие окружающей дорожной среды.
-Воспитывать дисциплинированность и сознательное выполнение правил дорожного движения, культуру поведения в дорожно-транспортном процессе.
-Совершенствование условий для формирования у детей дошкольного возраста устойчивых навыков безопасности в окружающей дорожно-транспортной среде.
-Формировать у детей навыки и умения наблюдения за дорожной обстановкой и предвидеть опасные ситуации, умения обходить их ,а в случае попадания в такие ситуации выходить из них с меньшим вредом для себя и окружающих.
-Активизировать взаимодействие с родителями по пропаганде ПДД и безопасности детей.
№ | Тема | Дата |
1. | Самообразование: Изучение научного – педагогической литературы по ФГОС | В течении учебного года |
2. | Совершенствовать знания в области воспитания и обучения дошкольников в соответствии с учетом ФОГС ДО | В течении 5 лет |
3. | Периодически проводить самоанализ своей профессиональной деятельности | В течении 5 лет |
4. | Знакомиться с новыми методами и приемами воспитании и обучении детей дошкольного возраста в соответствии с методической темой | В течении 5 лет |
5. | Консультации для родителей и воспитателей по методической теме | В течении 5 лет |
6. | Принимать активные участие в работе педсовета в дошкольном учреждении | 2016 год |
7. | Разработка анкет, памяток, рекомендаций для родителей по методической теме | 206 год |
8. | Изучать опыт работы лучших воспитателей района, города через интернет ресурсы | 2016 год |
9. | Анкетирование родителей по исследовательской деятельности дошкольного возраста | 2017 год |
10. | Прохождение курса повышения квалификации | 2017 год |
11. | Консультация для родителей «Играем – познаем» | 2017 год |
12. | Участие в конкурсах по теме самообразование (Муниципального, республиканского, всероссийского уровня) | 2017 год |
13. | Организация выставки | 2017 год |
14. | Посещать открытые занятия коллег и участвовать в обмене опытом на разных уровнях | 2018 год |
15. | Пополнять банк электронных, учебных и методических материалов по образовательным областям | 2018 год |
16. | Консультация для родителей на тему: «Взаимодействие с родителями по обучению дошкольников правилам дорожного движения» | 2018 год |
17. | Изучение литературы по методической теме | 2018 год |
18. | Выступление на педагогических выступлениях, семинарах, педагогическом часе | 2019 год |
19. | Составление детьми рассказов «Что я видел на улице, когда шел в детский сад | 2019 год |
20. | Чтение художественной литературы на тему «Ребенок и улица». | 2019 год |
21. | Беседа «Как вести себя в общественном транспорте» | 2019 год |
22. | Знакомство с дорожными знаками Сюжетно-ролевая игра «Шоферы». | 2020 год |
23. | Круглый стол для педагогов ДОУ и школы: «Использование игровых технологий в обучении детей правилам безопасного поведения на дороге» | 2020 год |
24. | Информационный стенд для родителей «Для вас, родители!» | 2020 год |
25. | Организация выставки: «Новинки литературы по ПДД» для родителей, педагогов ДОУ. | 2020 год |
26. | Консультация « Организация работы с детьми по предупреждению дорожно-транспортного травматизма в разных возрастных группах» Картотека информационных источников с аннотацией. | 2020 год |
27. | Проверка знаний детей по ПДД | 2021 год |
28. | Открытые показы итоговых мероприятий с детьми по формированию правил безопасного поведения на дорогах (конкурсы, занятия, развлечения.) |
2021 год | ||
29. | Просмотр презентаций «Дорожные знаки для детей со стихами», «Ситуации по правилам дорожного движения». | 2021 год |
30. | Выступление на педагогическом совете ДОУ. | 2021 год |
31. | Изучение инновационных технологий по обучению детей правилам дорожного движения: посещение семинаров, конференций | 2021 год |
32. | Составление картотеки подвижных игр на прогулке по ознакомлению с ПДД. | 2021 год |
33. | Оформление результатов работы п теме самообразования. | 2021 год |
34. | Использование опыта в процессе дальнейшей работы. | 2021 год |
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373818-konsultacija-dlja-roditelej
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Методы и приемы формирования УУД у младших школьников в соответствии с ФГОС НОО»
- «Организация обучения физической культуре в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО от 2021 года»
- «Содержание и методы преподавания общеобразовательной дисциплины «Физическая культура» по ФГОС СПО»
- «Образовательная программа дополнительного образования детей»
- «Современные подходы к преподаванию русского языка и литературы в условиях реализации ФГОС ООО»
- «Реализация ФГОС ООО в условиях введения профессионального стандарта педагога»
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Тьюторское сопровождение в образовательной организации
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания мировой художественной культуры
- Учитель-логопед в образовательной организации. Коррекция речевых нарушений у младших школьников
- Педагогика и методика преподавания истории и обществознания
- Организация учебно-воспитательной работы с обучающимися в группе продленного дня
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.