Im Unterricht

Klimenko Anna Arsentjewna KGU „Mittelschule 1“ Katschar - für Kindersprachzirkel.

Thema: ”Im Unterricht“

Lernziele : *fragen und sagen, was man möchte.

*über Tätigkeiten nacherzählen.

*1Person Plural der Verben, 2 Person Singular des Modalverbs 1.Was machen wir heute?

A). Wortschatz Tätigkeit einführen und einüben.

Alle Verben in einer Unterrichtsstunde eingeführt und eingeübt werden-wir schreiben, lesen, malen, basteln, singen, spielen usw.

B).Einführen der Tätigkeiten über Minidialoge mit der HP.

HP flüstert L etwas ins Ohr. L: Was machst du denn?

HP: flüstert wieder.

L: schreiben?

HP: ja.

L:Na gut. L gibt HN ein Stück Kreide. HP schreibt an die Tafel .

Ebenso mit weiteren Tätigkeiten (rechnen/ zeichnen/ schlafen)

C). Die Arbeit mit CD 2/10.

*den Text zudecken; Szene1hören; L wiederholt mit Gesten: schreiben- malen; S zeigen auf die Abbildungen.

* Ebenso mit weiteren sechs Szenen.

*Alle Szenen ohne Unterbrechung hören; S zeigen auf den Bildern mit.

2.Hören und Nachsprechen

A).Hörverstehen und Ausspracheschulung.

*die Wörter hören und in Übung1 mitzeigen;

*alle S stellen sich hin, eventuell stehen einige S vor der Klasse. Sie hören die Wörter und stellen die Tätigkeiten pantomimisch dar, wenn nütig, die Pausen verlängern.

* Übung1 hören; die Laute imitieren und die Wörter genau nachsprechen.

* Übung 2 hören und die Wörter durch Imitatives Nachsprechen einüben.

B). Tätigkeit einüben.

*die Szene hören und mitlesen; satzweise hören, mitlesen, nachsprechen.

* die Szene hören, mitlesen und halblaut ; mitsprechen

*Ratespiel:2S stehen vor der Klasse, verabreden eine Tätigkeit und stellen sie pantomimisch dar.

S1 und S2: Was machen wir? Klasse: rechnen.

* einüben 1Person Plural der Verben; wie die vorherige Übung, aber die 2 S stehen hinter der Klasse. Sie verabreden wieder eine Tätigkeit und stellen sie pantomimisch dar.

Klasse: Was macht ihr denn da? S1 und S2:wir tanzen

* einüben des Schriftbildes über das Spiel „Buchstabenspinne“ Übung5.

S1 Ich möchte hüpe küre. Ratet mal!

3.Dialoge selber machen.

*bekannte Redemittel anwenden.

* Übung 3-4.Lückensätze.

*Minidialoge machen und miteinander sprechen.

*Jeder Schreibt einige Dialoge ins Heft.

4. Lied: Was möchtest du denn machen?

*das Lied hören und mitsingen.

*Schnellsprech-Wettkampf. Jeweils 2S üben im Wechsel die drei letzten Zeilen des Lieds ein, und zwar mit verschiedenen Tätigkeiten ; das Sprechtempo langsam steigern und mehrfach hintereinander sprechen, dann vor der Klasse präsentieren. L/S stoppen die Zeit. Wer ist Schnellsprech-Sieger?

5.Ratespiel mit Bildkarten.

* die neue Redemittel anwenden.

*in Gruppenarbeit die Bilder von Übung1 auf Karten malen.

*das Bild anschauen und den Dialog hören.

*noch einmal hören und mitlesen.

*wie eingegeben in kleinen Gruppen an Schülertischen spielen.

6.Abschiedslied.

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