- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Конспект урока по математике 3 класс
290
0
6
Дата урока: 25.09.19г
Тема: Словесный портрет лучшего друга. Весело в школе.
Цели урока:Цель урока: развивать навыки аудирования, говорения, чтения, письма, введение новой грамматической структуры.
Задачи урока: познакомить с новыми глаголами, обозначающими действия; повторить Present Contin. Tense и Present Simple; формирование и развитие лексических навыков;
Формируемые УУД
Уметь пользоваться:
основными коммуникативными типами речи: описанием, сообщением, рассказом и т.д.
Личностные:
- формирование адекватной мотивации к учению;
- принятие своей роли ученика, соблюдение определенных правил поведения.
Регулятивные:
- определение последовательности выполнения деятельности;
- формирование саморегуляции, умение настроить себя на работу, контролировать свою готовность к уроку;
- постановка учебной задачи на основе соотнесения известного с неизвестным.
Познавательные:
- воспроизведение по памяти информации;
- определение познавательной цели, определение логической цепи рассуждений;
- умение структурировать свои знания по определенной теме, ориентироваться в системе своих знаний.
Коммуникативные:
- соблюдение простейших норм речевого этикета: умение здороваться, прощаться;
- умение слушать и понимать речь других.
Деятельность учителя | Деятельность учащихся | |||
1 | Организационный этап | Good morning, glad to see you. What can you see on the board? A smile! Let’s smile to each other and start our lesson. (Здравствуйте, рада вас видеть. Что вы можете видеть на доске? Улыбку! Давайте улыбнемся друг другу и начнем наш урок). | 1. Дети произносят после учителя слова приветствия и настраиваются на рабочий лад. | Личностные: Мотивация обучающихся Коммуникативные:участие в диалоге, понимание и восприятие слов учителя. |
2 | Фонетическая зарядка | Friends at school | Регулятивные: целенаправленность Коммуникативные:участие в коллективном обсуждении Личностные: самоопределение | |
3 | Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся. | What is the title of the lesson? Who can read the words? (Как называется наш урок? Кто может прочитать его название?) | 1. Читают название урока. Формулируют цели и задачи урока. 2. Обучающиеся слушают и повторяют слова хором. Отдельные обучающиеся читая слова, пытаются перевести их на русский язык. | Познавательные: развитие языковых способностей к догадке, наблюдение, поиск нужной информации в учебнике, сравнение. Коммуникативные: высказывать свою точку зрения, оформлять свои мысли в устной речи, читать вслух и про себя текст из учебника, понимать прочитанное, сотрудничать в поиске информации. Личностные: доброжелательное отношение к другим участникам учебной деятельности. |
4 | Физкультминутка | Проводитфизкультминутку -It’s time to do some exercises. Stand up, please! Who can help me? | Проводят разминку | Личностные: ценностное отношение к своему здоровью. Смена вида деятельности для снятия напряжения. |
5. | Активизация лексики. | Учащиеся выбирают себе персонажа и представляются им. | Коммуникативные: развитие диалогической речи. Регулятивные: составляют предложения, развивают языковые способности. Контроль и оценка своей работы. | |
6. | Чтение. Говорение. | have a lot of friends. Most of them are classmates. My best friend called Alex. He is fourteen. He lives with his parents not far from the school. Alex has a lot of hobbies: he likes to play the computer, to read detective stories, to collect butterflies. He likes animals, espesially cats. He has got a cat Lastik at home. Alex has short, light hair and grey eyes. He is quite short and rather thin. He always manages to be cheerful, energetic, full of life and energy. He is helpful and honest. Alex is very popular. Hе is a helpful person and every time he tries to do her best to help somebody when he has problems. Alex is very attentive to his parents. Of course, he has some drawbacks — sometimes she is a hurly-burly boy, a bit stubborn. But still like him as she has a good sense of humour and pleasant to deal with. We spend much time together — watch video or listen to the music, walk or go to the cafe discussing all sorts of things. Our friendship helps me feel strong and sure of myself. | Дети играют в игру, при этом отрабатывая лексику. | Коммуникативные: развитие диалогической речи. Личностные: участвовать в игре , слушать и понимать других. |
7. | Активизация грамматики. | Образуйте множественное число имен существительных. A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy. | ||
8. | Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению | р т уп.10,11 с.22 | Записывают домашнее задание в дневник. | |
9. | Рефлексия Выставление отметок | Let’s sum our lesson up. I liked your work at the lesson very good and I give you good marks. (Подведем итогиурока. Работалиоченьхорошо! (Объявляютсяоценки) | Регулятивные:рефлексия. Оценка своей работы, определение материала для повторения дома. Личностные:адекватное понимание причин успеха/неуспеха в учебной деятельности. |
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
A baby, a plant, a lemon, a peach, a banana, a brush, a star, a mountain, a tree, a shilling, a king, the waiter, the queen, an eye, a shelf, a box, the city, a boy, the watch, a dress, a toy, the life, a tomato, a secretary, a crowd, the airport, a theatre, the tornado, a shop, the tragedy.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373945-konspekt-uroka-po-matematike-3-klass
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание физики по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Техника безопасности в кабинете биологии: организация и проведение инструктажа»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Содержание и методы работы по формированию функциональной грамотности обучающихся»
- «Профессиональная деятельность педагога-психолога: содержание и организация работы»
- «Туризм и краеведение: особенности организации учебной деятельности в ДОД»
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания основ духовно-нравственной культуры народов России в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управленческая деятельность в дошкольной образовательной организации
- Теория и методика преподавания физики и астрономии в образовательной организации
- Теория и методика дополнительного образования детей
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.