Технологическая карта урока по английскому языку по теме «Visiting britain» 6 класс

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность ученика

УУД

I. Мотивация к учебной деятельности

Цели: погружение в языковую среду

1.Настраивает учащихся на работу, вводит в атмосферу иноязычной речи.

-Goodmorningboysandgirls!I’m glad to see you! Sit down, please. How are you today?

-Let’sbeginourlesson.What date is it today? What day of week is it today?

2.Организуетфонетическуюзарядку.

- At first let’s practice the English sound [æ]. You can see the tongue twister on the blackboard. Read it all together.

(Dan has a cap in his backpack).

1.Настраиваются на работу урока.

-Goodmorningteacher!

- We are fine!

- Today is the ……..

- Today is Tuesday.

2.Развивают навык произношение английских звуков.

Умение слушать и слышать.

Выражение своего настроения. Совершенствование навыка произношения английских звуков.

II. Формулирование темы урока, постановка цели

Цели: организация совместного открытия темы урока

1.Подводит учащихся к открытию темы урока через презентацию.

- OK. Well done!

-Сhildren? we’re going to talk today… I suggest to guess. Look at the screen, please.

- What’s our theme today?

- What do we speak about today?

- We are right! Today we speak about theUK. Would you like to be in the UK? Why? Why not?

1.Называют тему и цели урока.

- Today our theme is the UK.

- We’re going to speak about some facts of the UK.

- I would like because I think this country is beautiful and there are interesting places and facts which interesting to know. I’m sure that the people of Britain are very friendly and kind.

Прогнозирование. Умение выражать свои мысли. Умение отвечать на вопросы

III. Активизация страноведческого материала

Цели: организация монологических высказываний о некоторых фактах объединённого королевства . Организация чтения с выборочным пониманием текста.

1.Предлагает ответить на вопросы на проверку знаний о Великобритании.

- Let’s see how much do you know about the UK.

- Answering don’t forget to use phrases for expressing your opinion. This phrases you can see on the screen.

Facts:

1) Great Britain and the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland are different countries.

2)Great Britain is fairly small.

3)The country is situated on some islands.

4) The United Kingdom has three countries: England, Wales, Scotland.

5) London is both the capital of England and the capital of the United Kingdom.

6).The capital has 10 million people

7) The British Parliament is the oldest in the world.

8) Great Britain is a kingdom.

9)TheUKissmallerthanRussia

2.Предлагает поработать с текстом.

- Open your books on the page 70, ex. 8B.Are these facts true, false, or not stated.

3.Предлагает физкультминутку для снятия напряжения.

1.Выражают свое мнение на предложенные факты, проверяя себя и оценивая с помощью презентации.

1) I’m sure that it’s not right. I suppose Great Britain and the United Kingdom of Great Britain and Northern Ireland is a country.

2)It’s true. Great Britain is fairly small.

3)As for me that it’s right. The UK is situated on some islands.

4) I know for sure it’s wrong. The UK has four countries: England, Wales, Scotland and Northern Ireland.

5) I’m sure London is both the capital of England and the capital of the United Kingdom.

6) I’m not sure. The capital has 8 million people.

7) As for me I think that the British Parliament is the oldest in the world.

8) Its right. Great Britain is a kingdom.

9)It’s right. The UK is smaller than Russia.

2.Читают предложения соотносят их с содержанием текста. Совершают взаимопроверку, обменявшись тетрадями.

Работа с информацией.

Умение слушать и слышать, умение высказывать свои мысли.

Активизация навыков чтения и монологического высказывания.

IV. Совершенствование лексических навыков

Цель: закрепление знаний по теме «VisitingBritain»

1.Предлагаетпрослушатьтекст Ex.1p.70 1.What facts do you think you can get from it?2. Complete the senteces.

2.Предлагает разделится на пары. Организуетвыполнениеупражненийизучебника (упр. 6 стр.73, Match the places with their descriptions.

- You work in pairs. We do ex. 3 on p.71. You should answer the questions about the UK.

Учащиеся слушают текст, сообщают факты и заполняют предложения.

2.Выполняют упражнения в парах на закрепление. Задают и отвечают на вопросы.

Умение извлекать необходимую информацию.

Умение работать в паре, высказывая свое мнение, выслушивая мнение партнера.

Умение применять изученную лексику.

V. Контролирующее задание (10 мин)

Цель: проверить монологическое умение

Раздает карточки на проверку умений монологической речи, используя ключевые слова

Учащиеся самостоятельно выполняют упражнение по карточкам.

Анализировать свои результаты.

VII. Рефлексия учебной деятельности на уроке (5 мин)

Цели: организация понимания ценности выполненной деятельности. Развитие самостоятельности.

1.Организует рефлексию учащихся, предлагая выбрать:

Now I know…

Now I can…

I don’t know…

It was interesting…

It was boring…

I want to know more…

2.Объясняет домашнее задание.

1.Анализирует результаты урока, выбрав предложенный вариант фразы.

Оценивает свою работу.

2.Получают домашнюю работу, при необходимости уточняют его.

Анализировать личные достижения по теме.

Осуществлять самоконтроль.

Проявлять самостоятельность.