Охрана труда:
нормативно-правовые основы и особенности организации
Обучение по оказанию первой помощи пострадавшим
Аккредитация Минтруда (№ 10348)
Подготовьтесь к внеочередной проверке знаний по охране труда и оказанию первой помощи.
Допуск сотрудника к работе без обучения или нарушение порядка его проведения
грозит организации штрафом до 130 000 ₽ (ч. 3 статьи 5.27.1 КоАП РФ).
Повышение квалификации

Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014

Почему стоит размещать разработки у нас?
  • Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
  • Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
  • Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
Свидетельство о публикации
в СМИ
свидетельство о публикации в СМИ
Дождитесь публикации материала и скачайте свидетельство о публикации в СМИ бесплатно.
Диплом за инновационную
профессиональную
деятельность
Диплом за инновационную профессиональную деятельность
Опубликует не менее 15 материалов в методической библиотеке портала и скачайте документ бесплатно.
07.10.2019

Конспект урока по английскому 5 класс

Муравьева Татьяна Алексеевна
учитель начальных классов
мультимедиа проектор, экран. На этапе объяснения новых знаний и практического применения знаний будут использованы ЭОРы из Единой коллекции цифровых образовательных ресурсов, которые позволяют формировать компоненты мышления, восприятия учебного материала.

Содержимое разработки

Тема:П\р по теме «Школа и школьная жизнь»

Тип урока: урок комплексного применения знаний и умений.

ТДЦ:

1. Обучающий компонент.

-активизация лексических единиц темы в речи

-создание условий для совершенствования навыков диалогической и монологической речи

- совершенствование навыков чтения с полным пониманием содержания

- формирование коммуникативной компетенции учащихся

2. Развивающий компонент

-развитие познавательных интересов учащихся, интеллектуальных способностей (обобщение, систематизация знаний).

-развитие навыков сотрудничества ( работа в группе и в парах)

3. Воспитывающий компонент

-воспитание толерантного отношения к мнению других людей

- воспитание интереса к иноязычной культуре

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

1. Самоопределение к деятельности

Good morning , dear children!

I’m glad to see you!

Sit down, please.

Who is on duty today? What day is it today?

What date is it today?

Who is absent today?

1. Оценка подготовленности рабочего места.

2. Учащиеся приветствуют, отвечают на вопросы учителя.

I am on duty today.

Today is the....

Today is ....

Allpupilsarepresent.

Настраиваются на урок.

3. Фронтальная работа- ответы на вопросы учителя

2. Организация и самоорганизация учащихся в ходе дальнейшего усвоения материала. Организация обратной связи.

1. После приветствия на экране появляется слайд с картинками на тему: «Школьная жизнь»

Children, look at the screenboard, please.

You can see some pictures on it.

2. С помощью учеников ставит тему урока.

What is the topic of our lesson?

The topic of our lesson is “School life!” (темавыводитсянаэкран)

3. Выслушивает предположения учащихся о работе на уроке, чем они будут заниматься:

What shall we do? What do you think about it?

1. Учащиеся слушают учителя, отвечают на его вопросы и вспоминают изученные слова .

2. Затем дети с помощью учителя формулируют тему и задачи урока.

3. Высказывают свои предположения о работе на уроке:

We’ll revise the words, read the texts, discuss, translate from English into Russian, ask and answer the questions.

3. Словарная работа

1. Предлагает детям поиграть в игру

« Угадай-ка» ,назвать ассоциации , связанные с темой « Школьная жизнь»

1. Дети называют ассоциации связанные с темой урока.

2.Строят предложения или словосочетания с данным словом.

2. Оценивают свою работу в оценочном листе.

4 . Работа в парах- составление мини диалогов

1. Организует и контролирует вместе с консультантом выполнение задания.

2.Оценивает работу консультанта.

1. Получают карточки с разными проблемными ситуациями.

2. Каждый ученик в паре формулирует два вопроса, которые можно задать по данной ситуации.

3. Задают друг другу составленные вопросы и отвечают на них.

4. Оценивают работу друг

другу.

5. Некоторые учащиеся выполняют индивидуальные задания - расставляют реплики диалога так ,чтобы получился логически построенный диалог.

6.Консультант проверяет и оценивает работу учеников, которые получили индивидуальные задания.

5. Физкультминутка

Организует и контролирует проведение физкультминутки.

Учащиеся под музыку делают зарядку и поют песню.

6. Активизация грамматики.

Mike is my friend.

Mike is my friend. He is 10 years old. He has many friends, they are animals. He likes animals very much and he has many pets at home. Mike has 2 cats: a black cat and a white cat and three kittens. They all live in a big box. The box is near the door.

They like to eat milk and fish. The black cat`s name is Dolly. Dolly is a big, kind and clever animal. In the morning Dolly awakes Mike. It sits near Mike`s bed and mews. Mike gets up and goes to school. He comes home from school at 2 o`clock. And in the afternoon he goes to the park to play with his cats. They run and play with a ball. The ball is red.

Mike is happy to have good friends.

2.Answer the questions.

1. What is my friend`s name? 2. Does he have many friends? 3. What animals does he have at home? 4. How many kittens does he have? 5. Where do the cats live? 6. What do the kittens like to eat? 7. What colour is Dolly? 8. Is Dolly angry or kind? 9. What does Dolly do in the morning? 10. Where does Mike go in the morning? 11. Does he come home at 2 or at 5 o`clock? 12. Where does he go in the afternoon? 13. What do cats and Mike do in the park? 14. What colour is the ball? 15. Why is Mike happy?

3.True or False.

1. Mike is ten. 2. He has no friends. 3. He has not got pets at home.

4. Mike has three cats. 5. Three kittens live in a big bag. 6. The bag is near the door. 7. They like to eat meat. 8. Dolly is a kitten. 9. Dolly is white. 10. Mikes awakes Dolly in the morning. 11. Dolly goes to school.

12. Mike comes home from school at 2. 13. In the afternoon he goes to the park with his cats. 14. The cats run and play with a green ball.

15. Mike is happy to have good friends.

Вставьте подходящий артикль, где таковой необходим.

(1)…Ted Shell is (2) ... worker. He works at (3)... factory. It’s not in (4) ... centre of the city. Every morning he has (5)... breakfast and (6) ... cup of tea. Then he goes to (7)... work by (8)... bus. He works till five o’clock in (9)... afternoon. He has (10)... son. His name is Fred. Fred goes to (11)... school. He likes (12) ... literature. Fred is (13)... good pupil. He also likes (14) ... sports.

1.Учащиеся работают в группах.

2. Каждый ученик в группе читает и переводит полученный фрагмент текста про себя.

3. Каждый ученик в группе читает и переводит свой фрагмент текста эксперту в группе.

4. Получает оценку эксперта.

5.Эксперт каждой группы составляет текст из фрагментов и озаглавливает текст.

6.Эксперт зачитывает текст всему классу.

7.Рефлексия. Подведение итогов урока.

Организует рефлексивную деятельность учащихся.

Whathavewedonetoday?

Do you like our lesson?

What must you remember from your lesson?

Чему мы научились на уроке?

Красный смайлик - знаю и умею применять свои знания на практике, хочу знать больше по данной теме.

Зеленый смайлик - знаю, умею , но испытываю некие затруднения, нужно работать больше.

Синий смайлик - знаю, но не умею применять свои знания на практике.

Отвечают на вопросы учителя.

Дают самооценку своей деятельности и ее результатов используя оценочный лист.

8. Информация о домашнем задании

2мин

упр.1-упр.4 с.34

Записывают задание в дневник.

Mike is my friend.

Mike is my friend. He is 10 years old. He has many friends, they are animals. He likes animals very much and he has many pets at home. Mike has 2 cats: a black cat and a white cat and three kittens. They all live in a big box. The box is near the door.

They like to eat milk and fish. The black cat`s name is Dolly. Dolly is a big, kind and clever animal. In the morning Dolly awakes Mike. It sits near Mike`s bed and mews. Mike gets up and goes to school. He comes home from school at 2 o`clock. And in the afternoon he goes to the park to play with his cats. They run and play with a ball. The ball is red.

Mike is happy to have good friends.

1.Answer the questions.

1. What is my friend`s name? 2. Does he have many friends? 3. What animals does he have at home? 4. How many kittens does he have? 5. Where do the cats live? 6. What do the kittens like to eat? 7. What colour is Dolly? 8. Is Dolly angry or kind? 9. What does Dolly do in the morning? 10. Where does Mike go in the morning? 11. Does he come home at 2 or at 5 o`clock? 12. Where does he go in the afternoon? 13. What do cats and Mike do in the park? 14. What colour is the ball? 15. Why is Mike happy?

2.Расставьте артикли, где это необходимо.

1. I planted … tree in … my garden … last year. … tree has now grown big. 2. … Today I saw … my doctor. … doctor said that I should stay … at home for … week. 3. She has … very beautiful daughter. … daughter is 16. 4. I viewed … your video. … video is interesting. 5. I have … cat. … cat is black. 6. What did Kate buy? She bought … new dress. 7. I have … grandmother. … her name is Maria. She likes … flowers very much. 8. There is … pencil on … table. Give me … pencil, please. 9. He told … interesting story. … story was interesting. 10. I live in … Toronto. It’ … my favorite city.

Mike is my friend.

Mike is my friend. He is 10 years old. He has many friends, they are animals. He likes animals very much and he has many pets at home. Mike has 2 cats: a black cat and a white cat and three kittens. They all live in a big box. The box is near the door.

They like to eat milk and fish. The black cat`s name is Dolly. Dolly is a big, kind and clever animal. In the morning Dolly awakes Mike. It sits near Mike`s bed and mews. Mike gets up and goes to school. He comes home from school at 2 o`clock. And in the afternoon he goes to the park to play with his cats. They run and play with a ball. The ball is red.

Mike is happy to have good friends.

1.Answer the questions.

1. What is my friend`s name? 2. Does he have many friends? 3. What animals does he have at home? 4. How many kittens does he have? 5. Where do the cats live? 6. What do the kittens like to eat? 7. What colour is Dolly? 8. Is Dolly angry or kind? 9. What does Dolly do in the morning? 10. Where does Mike go in the morning? 11. Does he come home at 2 or at 5 o`clock? 12. Where does he go in the afternoon? 13. What do cats and Mike do in the park? 14. What colour is the ball? 15. Why is Mike happy?

2.Расставьтеартикли,гдеэтонеобходимо.

1. I planted … tree in … my garden … last year. … tree has now grown big. 2. … Today I saw … my doctor. … doctor said that I should stay … at home for … week. 3. She has … very beautiful daughter. … daughter is 16. 4. I viewed … your video. … video is interesting. 5. I have … cat. … cat is black. 6. What did Kate buy? She bought … new dress. 7. I have … grandmother. … her name is Maria. She likes … flowers very much. 8. There is … pencil on … table. Give me … pencil, please. 9. He told … interesting story. … story was interesting. 10. I live in … Toronto. It’ … my favorite city.

Mike is my friend.

Mike is my friend. He is 10 years old. He has many friends, they are animals. He likes animals very much and he has many pets at home. Mike has 2 cats: a black cat and a white cat and three kittens. They all live in a big box. The box is near the door.

They like to eat milk and fish. The black cat`s name is Dolly. Dolly is a big, kind and clever animal. In the morning Dolly awakes Mike. It sits near Mike`s bed and mews. Mike gets up and goes to school. He comes home from school at 2 o`clock. And in the afternoon he goes to the park to play with his cats. They run and play with a ball. The ball is red.

Mike is happy to have good friends.

1.True or False.

1. Mike is ten. 2. He has no friends. 3. He has not got pets at home.

4. Mike has three cats. 5. Three kittens live in a big bag. 6. The bag is near the door. 7. They like to eat meat. 8. Dolly is a kitten. 9. Dolly is white. 10. Mikes awakes Dolly in the morning. 11. Dolly goes to school.

12. Mike comes home from school at 2. 13. In the afternoon he goes to the park with his cats. 14. The cats run and play with a green ball.

15. Mike is happy to have good friends.

2.Вставьте подходящий артикль, где таковой необходим.

(1)…Ted Shell is (2) ... worker. He works at (3)... factory. It’s not in (4) ... centre of the city. Every morning he has (5)... breakfast and (6) ... cup of tea. Then he goes to (7)... work by (8)... bus. He works till five o’clock in (9)... afternoon. He has (10)... son.

Mike is my friend.

Mike is my friend. He is 10 years old. He has many friends, they are animals. He likes animals very much and he has many pets at home. Mike has 2 cats: a black cat and a white cat and three kittens. They all live in a big box. The box is near the door.

They like to eat milk and fish. The black cat`s name is Dolly. Dolly is a big, kind and clever animal. In the morning Dolly awakes Mike. It sits near Mike`s bed and mews. Mike gets up and goes to school. He comes home from school at 2 o`clock. And in the afternoon he goes to the park to play with his cats. They run and play with a ball. The ball is red.

Mike is happy to have good friends.

1.True or False.

1. Mike is ten. 2. He has no friends. 3. He has not got pets at home.

4. Mike has three cats. 5. Three kittens live in a big bag. 6. The bag is near the door. 7. They like to eat meat. 8. Dolly is a kitten. 9. Dolly is white. 10. Mikes awakes Dolly in the morning. 11. Dolly goes to school.

12. Mike comes home from school at 2. 13. In the afternoon he goes to the park with his cats. 14. The cats run and play with a green ball.

15. Mike is happy to have good friends.

2.Вставьте подходящий артикль, где таковой необходим.

(1)…Ted Shell is (2) ... worker. He works at (3)... factory. It’s not in (4) ... centre of the city. Every morning he has (5)... breakfast and (6) ... cup of tea. Then he goes to (7)... work by (8)... bus. He works till five o’clock in (9)... afternoon. He has (10)... son.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/373958-konspekt-uroka-po-anglijskomu-5-klass

Свидетельство участника экспертной комиссии
Рецензия на методическую разработку
Опубликуйте материал и закажите рецензию на методическую разработку.
Также вас может заинтересовать
Свидетельство участника экспертной комиссии
Свидетельство участника экспертной комиссии
Оставляйте комментарии к работам коллег и получите документ
БЕСПЛАТНО!
У вас недостаточно прав для добавления комментариев.

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.

 

Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)

Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.

Рекомендуем Вам курсы повышения квалификации и переподготовки