Коррекционное занятие «Величество электричество»

Коррекционное занятие: «Величество - электричество!»

Цель: повторение правил техники безопасности и пожарной безопасности при использовании электрических приборов в доме.

Задачи:

Образовательные:

выявить зоны повышенной опасности в доме, возникающие при нарушении правил обращения с электрическими приборами;

познакомить и изучить правила безопасности при использовании электрических приборов дома;

привить навыки и умения действовать при возникновении пожара при эксплуатации электрических приборов доме;

Коррекционные:

развивать речь.

обогащать и активизировать словарь

развивать координацию движений через физминутки,

Воспитательные:

воспитывать у детей чувство осторожного обращения с электроприборами; предостеречь от несчастных случаев в быту,

воспитывать сознательное отношение к вопросам личной безопасности в доме.

Орг. момент:

Добрый день, добрый час!
Очень рада видеть вас.
Друг на друга посмотрите -
И улыбку подарите.

Послушайте стих – е:

Он бежит по проводам,

И не виден никогда.

Лампочки он зажигает,

И приборы оживляет.

Телевизор, холодильник,

Все, все, все и кипятильник.

Но он строг, с ни не шути,

Лучше все же обойти.

Может взять, да и изранить,

Иль обжечь, что не исправить.

Кто такой бежит в цепи,

Но не лезь и не смотри.

Ответы детей….

Кто сможет назвать тему нашего занятия? (вывешиваю на доску).

Сегодня на занятии мы с вами попробуем вспомнить правила, чтобы с нами не случилось беды.

Беседа о пользе электричества:
1)Почему человеку очень нужно электричество, что оно даёт людям? (Электрический ток даёт людям свет в доме).

2) Что служит питанием для электроприборов? (Ток).
3) Откуда поступает электричество в дома? (С электростанций). Есть ли у нас в городе Электростанции?

Фото ГЭС 

4)Где в каждом доме живет электричество? (В розетках, выключателях)

5) Как и почему поступает электричество от розетки к электроприборам? (По проводам)
6)Что нужно сделать, чтоб они начали работать? (Включить в электрическую розетку)

Очень  любим  дом  мы  свой,

И  уютный,  и  родной.

Но  не  каждый  бы  сумел

Переделать  массу  дел.

Нужно  дома  нам  убрать,

Приготовить,  постирать,

А  еще  белье  погладить…

Как  со  всей  работой  сладить?

И  чудесно,  что  сейчас

Есть  помощники  у  нас.

Труд  они  нам  облегчают,

Время  наше  сберегают.

А  приходится  им  братцы,

Электричеством  питаться.

Всем  понятно  и  без  спора,

Это – ( электроприборы.)

Мы живем в домах, с комфортом, всю тяжелую работу делают машины.

Давайте на несколько минут вернемся в прошлое и посмотрим, что использовали люди вместо эл. приборов.

Поиграем в игру «Что есть, что было».

Бытовая техника, которая помогает сейчас нам. Посмотрите на картинку подумайте, скажите, какой предмет заменял его до появления электричества. 

Картинки вывешиваем на доску

Веник – пылесос

Доска – стиральная машина

Гладильная палка - утюг

Игла – швейная машина

Свеча – лампочка

Печка – газовая плита.

Физминутка «ПРОВОДА»

Давайте поиграем в провода. Я буду розеткой, вы проводами, последний человек – лампочкой. Все держатся за руки, первым встает воспитатель, присаживается, затем встает следующий за ним ребенок, присаживается и так далее, пока ток не дойдет до лампочки, последний игрок встает и поднимает вверх руки с шариком. Затем лампочка выключается и все происходит в обратной последовательности.

Мы назвали с вами все приборы, а что у этих предметов общее? (работают все от электричества).

Что еще объединяют эти приборы? Они могут быть полезны, но и опасны.

А есть электричество неопасное, тихое, незаметное. Оно живет повсюду, само по себе, и если его поймать, то с ним можно поиграть. 
давайте поймаем электричество.

Опыт. Сейчас мы с вами украсим свои шарики без клея конфетти.

Возьмите шарики, потерите о свои волосы, прикоснитесь к - конфетти, цветным маленьким бабочкам. Что вы видите?

Что случилось? Почему? Вывод: электричество живет не только в розетках, но и в одежде и даже волосах.

А сейчас давайте найдем в нашем доме опасные места. (практикум)

Детские шалости могут подстерегать нас на улице

видео

Чем они опасны?

Сравниваем зарядные устройства для сотовых телефонов

2 чайника

2 утюга

Сейчас мы с вами попытаемся выработать правила безопасности при обращении с электроприборами.

Правила пишут на листочке:

1. Соблюдайте порядок включения электроприборов в сеть - шнур сначала подключайте к прибору, а затем к сети. Например, если вы ставите на зарядку мобильный телефон, то сначала подключите шнур к телефону, а затем вставляйте шнур в розетку. Отключение прибора произведите в обратном порядке.

2. Не вставляйте вилку в розетку мокрыми руками.

3. Не пользуйтесь электроутюгом, плиткой, чайником, паяльником без специальных несгораемых подставок.

4. Опасно использовать электроприбор с поврежденной изоляцией шнура.

Если вы увидели оголенный провод, неисправный выключатель, розетку - сразу сообщите об этом взрослым.

5. Не оставляйте без присмотра электронагревательные приборы, включенные в сеть.

6. Никогда не тяните за электрический провод рукам

7. Нельзя защемлять электрические провода дверями, оконными рамами. Нужно следить за тем, чтобы провода сильно не перекручивались, не соприкасались с батареями отопления, трубами водопровода, с телефонными проводами.

8. Приборы, в которых кипятят воду (электрочайники), нельзя включать в сеть пустыми. Их нужно наполнить водой не меньше чем на одну треть. Когда наливают воду в электрический чайник, они должны быть обязательно выключены.

Послушайте отрывок из стихотворения С. Маршака «Рассказ о неизвестном герое».

Ехал один гражданин по Москве-

Белая кепка на голове

Ехал весной на площадке трамвая

Что-то под грохот колес напевая

Вдруг - он увидел напротив в окне

Мечется кто-то в дыму и в огне

Много столпилось людей на панели

Люди в тревоге под крышу смотрели

Там у окошка сквозь огненный дым

Руки ребенок протягивал к ним.

Девочки что случилось в этом доме? ответы

Чем опасен пожар? ответы

Отчего может возникнуть пожар? Назовите причины? ( игры со спичками, забывчивость, неисправная электропроводка и т. д.)

Правильно.

Я хочу предложить вам игру «Доскажи словечко»

1. Упал на пол уголек-

Деревянный пол зажег

Не смотри, не жди, не стой

А залей его (водой)

2. Раскалился если вдруг

Электрический утюг

Что должны вы сделать детки?

Вынуть вилку из. (розетки)

3. Кто с огнем неосторожен

У кого пожар возможен

Дети, помните о том

Что нельзя шутить с (.огнем).

4. Если младшие братишки

Зажигают дома спички

Что должны вы предпринять

Сразу спички (отобрать.).

5. Если вдруг пожар возник

Ты обязан в тот же миг

В часть пожарным позвонить

О пожаре ... (сообщить).

6. Если хочешь ты гулять

Вскачь не надо убегать

Закрывая в доме дверь

Все ли выключил?. (проверь)

Молодцы. При возникновении пожара мы должны позвонить по номеру КАРТОЧКИ

(выбирают и показывают 01, 02, 03, 04 или 112)

(показываю карточку с номером 01 или 112.

Стихотворение.

Знает каждый гражданин

Этот номер 01

Если к вам пришла беда

Позвони скорей туда

Если нету телефона-

Позови людей с балкона.

Практикум звоним по телефону 01 или 101 или 112, даем точную информацию. Место, адрес.

Если произошло в группе. Ваши действия?

При пожаре могут сгореть вещи, квартира, но главное могут погибнуть люди. Что же делать, если в доме начался пожар?

Я предлагаю вам посмотреть картинки и вывести по ним правило.

1 картинка. Квартира, на полу что-то несильно горит, девочка держит в руках одеяло - (набрасывает его на огонь).

Правило: если огонь небольшой, его можно затушить самому, набросив на него плотную ткань, одеяло.

Правило: Дым гораздо опаснее огня, поэтому большинство людей при пожаре погибают от дыма. Если чувствуешь, что задыхаешься, опустись на четвереньки и продвигайся к выходу ползком - внизу меньше дыма.

И еще запомните - нельзя прятаться под кровать или в шкаф - так тебя будет труднее найти пожарным.

При пожаре в подъезде - никогда не садись в лифт - он может отключиться, остановиться и ты задохнешься. (показываю иллюстрации)

Рефлексия: закончите предложение.

Сегодня на занятии я …………………………………………………

Самым сложным для меня было………………………………………

На будущее я буду знать……………………………………………..

Мне захотелось………………………………………………………..

Теперь я могу………………………………………………………….

Меня удивило………………………………………………………….

Наше занятие мы сегодня посвятили рассмотрению ситуаций, при которых может возникнуть опасность в повседневной жизни. Записали инструкцию по правилам обращения с электроприборами, правила пожарной безопасности, Нарушение правил безопасности может привести к непоправимым последствиям. Самым страшным является то, что незнание или неумение правильно действовать в тех или иных ситуациях могут создать угрозу жизни и здоровью человека.

Д/з: нарисовать рисунки по нашей теме.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374055-korrekcionnoe-zanjatie-velichestvo-jelektrich