- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Методическая разработка по произведению Е. В. Габовой «Варёная сосулька»
Предметные области: литературное чтение, окружающий мир.
В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с творчеством коми писательницы Е.В. Габовой.
Одним из актуальных направлений духовно-нравственного направления является формирование у учащихся начальных классов уважения к культурно-историческому наследию своего народа, развитие творческих способностей. Важно, чтобы дети размышляли над нравственными проблемами, переживали и сопереживали героям, оценивали поступки
Государственное Общеобразовательное Учреждение
Республики Коми «Республиканский Центр Образования»
УКП «РДБ»
Методическая разработка внеклассного занятия
по произведению Е. В. Габовой «Варёная сосулька»
Автор: Белых Валентина Евгеньевна
г. Сыктывкар
2019 г.
Аннотация мероприятия
Внеклассное учебное занятие в начальном общем образовании духовно-нравственного направления.
Предметные области: литературное чтение, окружающий мир.
В ходе мероприятия учащиеся знакомятся с творчеством коми писательницы Е.В. Габовой.
Одним из актуальных направлений духовно-нравственного направления является формирование у учащихся начальных классов уважения к культурно-историческому наследию своего народа, развитие творческих способностей. Важно, чтобы дети размышляли над нравственными проблемами, переживали и сопереживали героям, оценивали поступки.
Цель: создание условий для развития у учащихся интереса и мотивации к изучению литературы коми писателей на основе произведения Е.В. Габовой «Варёная сосулька»
Планируемые результаты
Метапредметные: формировать навыки работы с источниками информации; развивать навыки исследовательской деятельности; учить выражать свои мысли, развивать интерес к чтению, научить соотносить свои действия с планируемыми результатами; получить опыт самоконтроля и самооценки.
Коммуникативные: обмениваться мнениями, слушать друг друга, строить понятные речевые высказывания; принимать другое мнение и позицию, допускать существование различных точек зрения.
Личностные: развивать творческие способности.
Основополагающий вопрос: Знакомы ли вам произведения Е.В. Габовой?
Оборудование: выставка книг Е.В. Габовой.
Участники мероприятия: учащиеся 1-2 класса
Ход мероприятия:
1. Орг. мотив этап
- С каким настроением вы пришли на занятие?
- С хорошим!
- Ребята, послушайте запись. Что напоминает этот звук? В какое время года мы можем его услышать?
2. Актуализация опорных знаний
- А что вы знаете о сосульке? (Сбор ассоциаций)
- Где вы их видели? Как они образовались? (Снег на крыше начал таять, вода капает с крыши, на морозе замерзает).
-Почему сосулька имеет форму морковки? (При падении капля вытягивается).
-Какие свойства воды проявляются при образовании сосулек? (Переход воды в твердое состояние)
- Как вы думаете, может ли сосулька пригодиться для приготовления пищи?
2.Этап усвоения новых знаний
Сегодня мы познакомимся с биографией замечательной коми писательницы Елены Васильевны Габовой и её произведением «Варёная … (сосулька)».
- Ребята, ваши предположения. Как можно продолжить название рассказа?
- Сформулируйте цели занятия, используя опорную фразу
Цель нашего занятия узнать: … (Почему рассказ называется«Варёная сосулька»? Об авторе рассказа «Варёная сосулька»).
- Вы догадались, кто изображён на фотографии?
- Верно, Габова Елена Васильевна.
Габова Елена Васильевна (Столповская) родилась 7 июня 1952 г. в Сыктывкаре. Закончила Всесоюзный государственный институт кинематографии.
Автор 10 книг для детей и подростков, изданных в Москве, Киеве, Сыктывкаре. Две книги вышли в Японии, в издательстве «Gakken» (Токио).
Пишет в основном для детей. Произведения переведены на английский, немецкий, украинский, финский, японский, венгерский, языки народов России.
За рассказы и повести для детей удостоена звания заслуженный работник Республики Коми, заслуженный работник культуры Российской Федерации, член Союза писателей России с 1989 г.
Учитель читает рассказ «Варёная сосулька» (или звучит аудиозапись)
- Ребята, вам понравился рассказ? Почему?
- Какие чувства вызывает этот рассказ?
Чтение детьми «по цепочке»
Чтение вслух небольших фрагментов рассказа, комментирование, задавание вопросов по ходу чтения.
- В какое время года произошла эта история?
- Почему Серёжа не выкинул сосульку, а принёс её домой?
- С чем Серёжа ел сосульку? А вы с чем бы попробовали сосульку?
- А почему Серёжа сосульку опустил в кастрюлю с супом?
- Почему от варёной сосульки отказался кот?
- Можно от сосульки заболеть ангиной? (Ангина - это заболевание миндалин, сопровождается температурой, проблемы с глотанием)
- О чём сожалел Серёжа?
- Что можно сказать о маме Серёжи? А ваша мама, если вы так же поступили с сосулькой, что бы вам сказала?
- Как вы думаете, Серёжа послушает маму?
- Почему рассказ называется «Варёная сосулька»?
- Ребята, мне так нравятся сосульки. По-моему, это прекрасное украшение для домов! Нужно, чтобы все здания были ими украшены весной. Вы согласны? (Нет. Сосульки опасны. Они очень тяжелые, могут упасть на человека и травмировать его).
-Что нужно делать, чтобы предотвратить такую опасность? (Не ходить под крышами домов).
3.Этап закрепления новых знаний
- Кому понравился рассказ Е.В. Габовой? Почему?
- Где можно узнать о творчестве коми писательницы Е.В. Габовой?
- Перед вами выставка книг«Хорошие книги – друзья навсегда». Как вы понимаете это выражение? Прочитайте названия книг писательницы Е.В. Габовой.
Всем, безусловно, будут интересны книги популярной детской писательницы Е. Габовой. Её произведения — это «трепетные истории», насквозь пронизанные искренностью, любовью, романтикой и замечательным юмором.
4. Этап рефлексии.
- Ребята, давайте составим синквейн по творчеству Е.В. Габовой.
1. Писательница
2. Детская, талантливая
3. Пишет, радует, любит
4. Чувства добрые пробуждает.
5. Габова Е.В.
Рефлексия участников с использованием приёма «Незаконченное предложение»:
- Сегодня я узнал…
- Мне было интересно…
- Мне было трудно…
- Меня удивило…
- Мне захотелось…
- Какое домашнее задание вы предложите? (Нарисовать рисунок к прочитанному произведению, нарисовать сосульку, составить памятку «Осторожно, сосульки», прочитать новое произведение писательницы Е.В. Габовой)
Список литературы:
Е.В. Габова «Варёная Сосулька», «Коми книжное издательство», 1993
Ссылки на Интернет-ресурсы:
Фото Е.В. Габовой http://old.nbrkomi.ru/page/1843/
Звуки весны: https://zvukipro.com/predmet/105-zvuki-kapel-padayuschey-vody.html
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374217-metodicheskaja-razrabotka-po-proizvedeniju-e-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Краеведение в образовании: формы и методы работы с обучающимися в соответствии с ФГОС»
- «Библиотечно-педагогическая деятельность: теоретические основы и методы работы»
- «Организация работы с обучающимися с ОВЗ в реализации предметной области «Искусство»
- «Нормативно-правовые и методологические основы начального образования в условиях реализации ФГОС»
- «Профессиональное мастерство тренера-преподавателя в педагогической деятельности»
- «Организация обучения и воспитания младших школьников в соответствии с ФОП НОО и ФАОП НОО для обучающихся с ОВЗ»
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Учитель изобразительного искусства. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Педагогика дополнительного образования: теория и методика работы с детьми
- Теория и методика преподавания географии в образовательной организации
- Педагогика и методика дошкольного образования
- Ведение педагогической деятельности в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.