КОНСПЕКТ физкультурного досуга в старшей группе (5 6 лет) «Путешествие в страну Здоровья»

КОНСПЕКТ

физкультурного досуга

в старшей группе

(5 – 6 лет)

«Путешествие в страну Здоровья»

Инструктор

по физической культуре:

Данченко Е.Н.

г. Стародуб.

Программные задачи: Продолжать развивать физические качества: силу, ловкость, скорость, быстроту, координацию движений, совершенствовать двигательные навыки, быстроту реакции, находчивость, умение работать в команде.

Систематизировать знания детей о здоровом образе жизни, способствовать желанию детей заботиться о своем здоровье.

Доставить чувство радости, вызвать у дошкольников положительный настрой на активную совместную деятельность.

Предварительная работа: Беседы с детьми о пользе занятием спортом и физкультурой, о значении соблюдений правил гигиены, режима дня и правильном питании. Чтение и рассматривание книг о спорте, о здоровье.

Оборудование:стойки (2шт),шнур (2шт), обручи (4шт), дуги (2 шт), мячи (2шт), фланелеграф (4шт), картинки, где изображены предметы личной гигиены, полезные и вредные продукты.

♪ Под спортивную, бодрую музыку дети заходят в зал, выполняют перестроение и останавливаются возле стульчиков.

Инструктор: Здравствуйте ребята! Здравствуйте уважаемые гости! Мы очень рады приветствовать всех вас в нашем зале.

♪Звучит музыка, вбегает Незнайка с письмом в руках.

Незнайка: Здравствуйте детишки! Здравствуйте уважаемые взрослые! Я спешил к вам в детский сад. Утром я встретил почтальона, у него очень много работы и он попросил меня ему помочь, занести письмо в детский сад «Берёзка». Ребята, я по адресу попал?

Инструктор: Да, Незнайка!

.

Ребёнок:Надо посмотреть, кто же нам его написал, и что там написано.

Инструктор: Ну что, посмотрим? (ответ).

«Дорогие ребята, вам пишут жители страны «Здоровья». В нашей стране все жители здоровы и сильны, у нас нет никаких болезней, потому… что у нас всегда хорошее настроение, мы занимаемся спортом, следим за чистотой своего тела, правильно питаемся, много гуляем и никого не обижаем. Мы хотели бы знать, а знаете ли вы правила физической культуры и здорового образа жизни? Ждём вас в гости!»

Незнайка: (приплакивая, и растроенно) А я много ещё что не знаю о спорте и о здоровом образе жизни. Ребята, возьмите меня с собой в страну «Здоровья». Научите меня и расскажите мне, как вести здоровый образ жизни. Ведь я часто болею.

Ребёнок: Хорошо Незнайка! Мы возьмём тебя в страну «Здоровья».

Инструктор: Тогда в путь!

♪Звучит музыка, дети выполняют перестроение и

останавливаются возле стульчиков.

Здоровячок: Здравствуйте, ребята! Вот вы и попали в страну «Здоровья». А встречаю вас я - житель страны «Здоровья» - Здоровячок! И пока вы были в дороге произошло волшебство. Вы разделились на 2 команды.

Мы с вами поиграем, повеселимся, посоревнуемся и я посмотрю все ли вы знаете правила физической культуры и здорового образа жизни.

И сейчас мы поговорим о значении гигиенических процедур (выставляю фланелеграф на котором изображены предметы личной гигиены).

Здоровячок:Как можно обобщить и назвать все эти предметы?(ответы).

-Для чего человеку зубная щётка и зубная паста?

- Для чего человек чистит зубы? (чтобы зубы не болели, были белоснежные, чтобы была красивая улыбка.)

- Сколько раз нужно чистить зубы? (утром, и вечером.) А еще не забывайте, что после каждого приёма пищи, мы должны полоскать рот, чтобы остатки пищи не оставались в полости рта.

- Чем мы моем руки? Для чего? (чтобы смыть микробов и грязь; чтобы руки были красивые и чистые). Всегда приятно видеть человека у которого чистые ухоженные руки.

Ребёнок:А ещё нам нужна индивидуальная расческа.

Здоровячок: Для чего? (для того, чтобы быть красивым).

Здоровячок: Как вы думаете, а для чего человеку нужна мочалка? (Для того, чтобы смыть грязь с тела).

Здоровячоке: Дети, а вы пользуетесь салфеткой? Для чего они нам нужны? (Чтобы вытирать лицо, рот, нос, руки!)

Ребёнок:А салфетки бывают 2х видов: влажные и бумажные (сухие)

Здоровячок:Незнайка ты все понял и запомнил для чего нам нужны предметы личной гигиены.

Незнайка: Да, ребята! Я внимательно вас слушал и запоминал.

Здоровячок:Дети, вы молодцы и я убедился в том, что вы знаете, что нужно соблюдать гигиену, содержать своё тело в чистоте. Умываться, принимать душ, чистить зубы, ведь от грязи может заболеть самый здоровый человек.

Здоровячок:Итак, ребята, первый закон страны Здоровья:«Здоровье – это чистое тело»

Дети: Чистое тело!

Незнайка: Я тоже запомнил первый закон страны Здоровья: здоровье – это чистое тело.

Здоровячок: В стране Здоровья есть ещё и другие законы. И мы сейчас с вами узнаем второй закон страны Здоровья. А впереди у нас – эстафеты!

Эстафета №1. «С кочки на кочку»

Правила эстафеты следующие: (у первых участников команды по 2 обруча «кочки», по сигналу участники передвигаются по «кочкам» переставляя их вперёд ориентира (стойки, обратно обогнув стойку возвращаются бегом и передают эстафету следующему участники команды. Побеждает команда, которая быстрее и без ошибок выполнит задание).

Эстафета №2 «Сквозь туннель»

Правила эстафеты следующие: (каждый участник по очереди проползает в туннеле (под дугу), затем бежит до ориентира (стойки) и возвращается на место бегом по прямой. Побеждает команда, которая быстрее и без ошибок выполнила задание).

Здоровячок:Ребята, вы все молодцы и проигравших у нас нет. Мне кажется, что вы сможете назвать второй закон страны Здоровья: «Здоровье – это движение»

Дети: Движение!

Незнайка: И я запомнил второй закон страны Здоровья. Я понял, что «Движение» - это здоровье.

Здоровячок: А сейчас у нас игра! Вы здоровы, детвора?!

Дети: Да!

Здоровячок:Игра называется «Полезные и вредные продукты» (выставляю два стола, где лежат картинки с полезными и вредными продуктами, 4 фланелеграфа)

Здоровячок:Участники команд друг за другом подходят и выкладывают на фланелеграф картинкиВаша задача: правильно разделить картинки с изображением полезных и вредных продуктов.

Здоровячок:И это, как вы уже догадались третий закон страны Здоровья: «Здоровье – это правильное питание»

Дети:Правильное питание!

Ребёнок: Незнайка, а ты запомнил следующее правило страны здоровья?

Незнайка: Да, теперь я знаю полезные и вредные продукты.

Здоровячок: В стране Здоровья есть ещё один закон. Скажите, должен ли здоровый человек быть добрым, щедрым, помогать людям, уметь видеть и понимать прекрасное?(ответы)

Здоровячок:Вы сейчас открыли четвертый закон страны Здоровья: «Здоровье – это…»

Дети:Доброе сердце!

Здоровячок: И сейчас мы с вами поиграем в игру«Передай, не зевай»:

(участники становятся в шеренгу, плечом к плечу. Мяч у первых участников. По команде участники начинают передавать мяч друг другу. Как только мяч попадёт к участнику, стоящему последующим, все участники поворачиваются кругом, и мяч возвращается к первому участнику с другой стороны. Побеждает команда, у первого игрока которой окажется мяч.)

Здоровячок: Сегодня проигравших нет.

Есть просто лучшие из лучших.

Пусть в каждом сердце дружбы свет.

Зажжет поступков добрый лучик!

Здоровячок: Ребята, вот и подошла к концу наша встреча. Я, убедился в том, что вы знаете правила физической культуры и здорового образа жизни. И по этому, вы здоровы. Ты Незнайка тоже узнал эти правила, соблюдай их и выполняй.

Незнайка: Я обязательно буду их выполнять. А еще расскажу их своим друзьям. Я хочу, чтобы все были здоровы. Ведь здорово быть здоровым!

Здоровячок: А в память о нашей встрече, я приготовил для вас подарок (дарит подарок детям). До новых встреч, друзья! (уходит).

Незнайка: Ну а мы с вами отправляемся в детский сад.

♪Дети выполняют перестроение и останавливаются возле стульчиков.

Инструктор:Вот мы с вами и в детском саду. Где же вы были? С кем вы познакомились? Что интересного вы узнали?

- Здоровье – это сильное и чистое тело;

- Здоровье – это правильное питание;

- Здоровье – это движение;

- Здоровье – это доброе сердце.

Незнайка:Спасибо вам ребята! Я сегодня не только помог почтальону, но и познакомился с вами, и узнал правила здорового образа жизни, которые теперь буду выполнять. До свидания, друзья!

♪Звучит музыка, Незнайка уходит.

Инструктор: Вот и закончилось наше путешествие, в страну «Здоровья».

.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/374426-konspekt-fizkulturnogo-dosuga-v-starshej-grup