Тематическое планирование в средней группе по теме «Я в мире человека»

Тема «Я в мире человека»

Продолжительность: 16.09 – 22.09 

Итоговое мероприятие «День здоровья»  

Цель и задачи: Расширение представлений о здоровье и здоровом образе жизни. Расширение представлений детей о своей семье. Формирование первоначальных представлений о родственных отношениях в семье (сын, дочь, мама, папа и т. д.). Закрепление знания детьми своих имени, фамилии и возраста; имен родителей. Знакомство детей с профессиями родителей. Воспитание уважения к труду близких взрослых. Формирование положительной самооценки, образа Я (помогать каждому ребенку как можно чаще убеждаться в том, что он хороший, что его любят). Развитие представлений детей о своем внешнем облике. Воспитание эмоциональной отзывчивости на состояние близких людей, формирование уважительного, заботливого отношения к пожилым родственникам.

Дни недели

Тема НОД

Образовательная деятельность во время режимных моментов

16.09

Понедельник

17.09

Вторник

18.09

Среда

19.09

Четверг

20.09

Пятница

Физическая культура

Занятие №7

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

стр.24. Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Ознакомление с окружающим

Тема: «Моя семья»

Цель: Ввести понятие "семья". Дать детям первоначальные представления о родственных отношениях в семье. Воспитывать чуткое отношение к самым близким людям - членам семьи.

Занятие №,2, стр.9, О.В.Дыбина, «Занятия по ознакомлению с окружающим миром»

ФЭМП

Тема: «Повторение»

Цель: Актуализировать знания детей по теме «Числа от 1 до 3», представление о геометрических фигурах, сравнение предметов по длине, изученные пространственные отношения.

Л.Г.Петерсон «Игралочка»

Музыкальное

Конструктивно-модельная деятельность

Тема: «Мой дом»

Цель: учить строить дом по схеме, анализировать образец постройки, различать и называть строительные детали (кубик, призма, цилиндр, кирпичик, полукуб). Способствовать проявлению творчества, самостоятельности.

Лепка

Тема: «Слепи игрушку в подарок другу» (братишке, сестренке)

Цель: Продолжать развивать образные представления, воображение и творчество. Закреплять умение использовать при создании изображения разнообразные приёмы лепки. Воспитывать внимание к другим детям, желание заботиться о них.

Занятие №21, стр. 37, Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Физическая культура

Занятие №8

Цель: Упражнять детей в ходьбе колонной по одному, беге врассыпную; упражнять в прокатывании мяча, лазанье под шнур.

стр.26, Л.И.Пензулаева «Физическая культура в детском саду».

Развитие речи:

Тема: «Обучение рассказыванию: "Наша неваляшка" Цель: Учить детей, следуя плану рассматривания игрушки, рассказывать о ней при минимальной помощи педагога.

Занятие №, 3 стр.28, В.В.Гербова «Занятия по развитию речи»

Физическая культура

Занятие №9

Задачи. Упражнять в ходьбе в обход предметов, поставленных по углам площадки повторить подбрасывание и ловлю мяча двумя руками; упражнять в прыжках, развивать точность приземления.

Стр. 26, Л.И.Пенззулаева «Физическая культура в детском саду».

Рисование

Тема: «Фартук для бабушки» (Декоративное рисование)

Цель:Учить детей составлять на полоске бумаги простой узор из элементов народного орнамента. Развивать цветовое восприятие.

Занятие №16, стр.34, С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»

Музыкальное

Утр. гимнастика: комплекс №2

Гимн. пробуждения: комплекс №2

Игровые упражнения.

Прыжки на двух ногах до предмета

«Перепрыгни ручеек»

«Прокати и не задень»

Прокатывание мяча вокруг предметов

Подвижные игры.

«У медведя во бору»

«Пробеги тихо»

Спортивное развлечение

«Здоровье дарит Айболит»

Сюжетно-ролевые игры

«Больница»

«Семья»

«Семейные праздники»

Театрализованная деятельность

Инсценировка стихотворения А.Барто «Девочка чумазая»

Игра - ситуация «Детский сад встречает малышей»

Цель: Продолжать развивать интерес к театрализованной игре; слуховое восприятие, учить называть друг друга по имени, называть взрослого по имени и отчеству. Развивать эмоциональную сферу детей, заставляя сочувствовать персонажам, сопереживать разыгрываемые события. Развивать диалогическую речь, интонационную выразительность, активизировать и расширять словарь. Воспитывать дружеский качества, доброжелательное отношение друг к другу, желание помочь.

Театрализованная деятельность

Игра-импровизация по мотивам стихотворения Григорьева «Повар»

Цель: развитие артистических способностей детей. Формировать интерес к театрализованным играм, стимулировать к творчеству и импровизации.

Речевые игры

Пальчиковые игры

«Семья»

Дидактические игры

«Узнай по голосу»

«Неразбериха»

«Что полезно для здоровья» (осознанное отношение к здоровому образу жизни, навыки личной гигиены)

«Кому что нужно для работы» (находить орудия труда и материалы, необходимые людям той или иной профессии)

«Кто где работает?» (устанавливать отношения между объектами и людьми, разных профессий, работающих на этих объектах)

Художественная литература

В. Вересаев «Братишка» (чтение).

Потешка «Ножки, ножки, где вы были?» (заучивание)

Русская народная сказка «Зимовье зверей» (рассказывание).

С. Михалков «Дядя Степа» (чтение)

К. Чуковский «Мойдодыр» (чтение)

«Я один у мамы сын» (заучивание)

Наблюдения

Изменения в природе

Одежда людей

Участок детского сада

Познавательно-исследовательская деятельность

«Можно ли менять форму камня и глины?»

Экскурсии

Беседы

«Как я буду заботиться о своем здоровье»
«Кто заботится о вашем здоровье дома?»

«Кто у нас какой?»
«О здоровой пище»
«Ласковые имена моих близких людей» 
«Назови овощи, которые полезны детям»-
«Угадай на вкус»
«Назови правильно»( имя, фамилию, имена членов семьи).
«О членах семьи ребенка»

«С кем ты приходишь в детский сад»

Трудовая деятельность

Коллективный труд по уборке территории и группы

Проектная деятельность

«Дружба начинается с улыбки»

Цель: Формировать у детей понятие о том, что значит уметь дружить, установить дружеские отношения между сверстниками.

Задачи: формировать представления детей о дружбе между людьми; 
учить детей дружеским формам взаимодействия; 
учить считаться с желаниями сверстников, ограничивая свои желания; 
расширять и систематизировать знания о культуре поведения и взаимоотношениях между людьми. 
развивать творческие и речевые способности детей. 
воспитывать потребность проявлять доброту, заботу, внимание, сочувствие, оказывать взаимопомощь;