Классный час в 1Б-3Б классах «Осторожно, огонь!»

Классная комната или актовый зал оформлены, как лесная опушка. На каж-дом дереве плакат, рисунок на противопожарную тематику.

Примерное содержание лозунгов и плакатов:

Спички не тронь,

В спичках – огонь!

Чтобы в лес не пришла беда,

Будьте с огнём осторожны всегда!

Не играй, дружок, со спичкой!

Помни ты, она мала,

Но от спички-невелички

Может лес сгореть дотла.

Ягоды, травы, грибы собирайте,

Но лес от пожара всегда охраняйте!

На стенде выставка детских книг:

Б.С.Житков.«Пожар в море», «Дым», «Пожар»;

Л.Н.Толстой.«Пожар», «Пожарные собаки»;

Е.Пермяк.«Как огонь воду замуж взял»;

Ю.Яковлев.«Кто о чём поёт»;

С.Я.Маршак. «Кошкин дом», «Пожар», «Рассказ о неизвестном герое»;

К.Чуковский.«Путаница»;

Г.Цыферов.«Жил на свете слонёнок».

Ведущий: Ребята! Слово пожар вам приходилось слышать и раньше. Может быть, некоторым из вас приходилось наблюдать его или видеть последствия разбушевавшейся стихии.

Огонь – давний друг человека, с его помощью совершается много по-лезных дел. Он верно служит людям в повседневном быту и на производст-ве.

1-й ученик: А без доброго огня

Обойтись нельзя и дня.

Он надёжно дружит с нами:

Гонит холод, гонит мрак.

Он приветливое пламя

Поднимает, будто флаг.

Всем огонь хороший нужен.

И за то ему почёт,

Что ребятам греет ужин,

Режет сталь и хлеб печёт. /Е.Ильин/

Ведущий: Но случается, что когда огонь из верного друга превращается в беспощадного недруга, уничтожающего в считанные минуты то, что создава-лось долгими годами упорного труда.

2-й ученик: Он всегда бывает разным,

Удивительный огонь.

То буяном безобразным,

То тихоней из тихонь.

То он змейкой торопливой

По сухой скользит коре,

То косматой рыжей гривой

Полыхает на заре.

3-й ученик: Вот на спичке, как на ветке,

Голубой дрожит листок.

Вот, ломая прутья клетки,

Хищный делает бросок!..

4-й ученик: Да, огонь бывает разный –

Бледно-жёлтый, ярко-красный,

Синий или золотой,

Очень добрый, очень злой!

5-й ученик: Злой огонь – огонь пожара,

Злой огонь – огонь войны!

От безжалостного жара

Дни темны, поля черны.

Жители земного шара,

Граждане любой страны

Злой огонь

Гасить должны!/Е.Ильин/

Беседа об истории овладения огнём

Ведущий: Открытие способа добывания огня было значительной победой человека над природой. Вот как говорится о значении огня в легенде о Про-метее.

В давние времена, когда всем миром правил Зевс, люди, толь-ко-только расселившиеся на земле, были слабыми, бессильны-ми, пугливыми. Они не умели ни думать, ни понимать того, что ви-дели вокруг. С ужасом смотрели они на грозовые тучи, палящее солнце, бескрайнее море и высокие горы. От всего, что их пуга-ло, люди прятались в пещеры. Не было у них тогда ни жилья, ни семейного очага: люди не варили пищу, не грелись около огня. И была такая жизнь жалким существованием.

Пожалел людей своим большим сердцем титан Прометей и смело нарушил запрет Зевса: не давать людям огня. Пробрав-шись во дворец, титан взял небольшую искру огня и, спрятав её в пустом стебле тростника, принёс людям на землю. С тех пор за-сияли яркие огоньки костров на земле. Около них собирались люди целыми семьями, жарили мясо, грелись, танцевали. Те-перь люди зажили веселее и дружнее, и титан Прометей искрен-не этому радовался. Он научил людей укрощать огонь, плавить медь, ковать оружие. Благодаря Прометею люди научились ду-мать и, наверное, впервые почувствовали себя людьми.

Огонь стал надёжным товарищем и помощником людей. Трудно представить себе такую отрасль человеческой деятельности, где бы не использовался огонь. Помогите мне: назовите сферы применения огня. (Приготовление пищи, двигатели внутреннего сгорания, плавка металлов, изготовление стекла и стройматериалов, обжиг керамических изделий, теплоэлектростанции и др.)

Можно ещё долго перечислять, как помогает всем нам огонь и в быту, и на производстве, но нужно всегда помнить, что неосторожное обращение с огнём может привести к беде.

1-й ученик: О, люди! О, люди!

Как вы допустили,

Вы самое главное

В жизни забыли,

Забыли о том,

Что природа – ваш дом.

А в доме не убрано,

Грязно жить в нём.

Деревья редеют.

А что за причина?

2-й ученик: Ребята гурьбой отдыхали в лесу.

Костёр разожгли, пили, ели, смеялись,

Собрали вещички, домой разбежались.

1-й ученик: Костёр не потушен!

2-й ученик: Зачем суетиться? Скорее домой.

1-й ученик: А пожар приключится?

Ведущий: Нам, людям, давно стоит задуматься над этим. Многие поступки человека наносят вред природе, лесу и её обитателям.

3-й ученик: Почему мы с лесом дружим,

Для чего он людям нужен?

Лес – это наше богатство.

Лес – это зелёный наряд нашей земли.

Лес – это дом для зверей и птиц.

Лес – это наш друг: задерживая влагу, он помогает человеку

выращивать хороший урожай.

Лес – это богатая кладовая.

4-й ученик: Ну а я скажу вам проще,

Я на слово не остёр.

Вдруг увидели вы в роще

Непогашенный костёр.

Лесу он грозит бедою,

Вспыхнет – не остановить…

Торопитесь! Торопитесь!

Надо тот костёр залить!

5-й ученик: Этот дядя не жалеет, что в лесу

Окурок тлеет…

На такого дядю глядя,

Мы, ребята, скажем речь:

«Как же Вам не стыдно, дядя?

Лес нам надо уберечь!»

6-й ученик: Костёр вы бросили в лесу –

И вот несчастье на носу.

Ты о пожаре услыхал –

Скорей об этом дай сигнал!

Хором: Пусть помнит каждый гражданин –

Пожарный номер – ноль-один!

Инсценировка

Ноль-один – зазвонил телефон,

Чей-то крик принесли провода,

Чей-то плач уловил микрофон –

Значит, где-то случилась беда…

(Выходят Огонь и Спички.)

Огонь: Я – Огонь, я - друг ребят.

Но, когда со мной шалят,

Становлюсь тогда врагом

И сжигаю всё кругом.

(Кружится по сцене.)

1-я Спичка: Человеку друг – Огонь,

Только зря его не тронь!

Если будешь баловаться,

То беды не миновать,

От Огня не сдобровать!

2-я Спичка: Знайте, в гневе он сердит:

Ничего не пощадит!

Уничтожить может школу,

Поле хлебное, твой дом

И у дома всё кругом.

А взметнувшись до небес,

Перекинется на лес.

3-я Спичка: Огонь силён – он может сжечь деревню.

Он беспощаден, зол, напорист, груб.

И сгубит он столетние деревья

Быстрее, чем умелый лесоруб.

4-я Спичка: И там, где он проходит,

Сгорает лес, сгорает весь дотла.

Недаром поговорка есть в народе:

«Бояться как огня».

5-я Спичка: Гибнут в пламени пожара

Даже люди иногда.

Это помните всегда!

Хором: Это помните всегда!

Ведущий: А сейчас немного статистики.

Ежегодно в мире происходит около пяти миллионов пожаров.

Каждый час в огне погибает один человек, два получают травмы и ожоги.

Каждый третий погибший – ребёнок.

Каждый час у нас на планете происходит семьсот пожаров и загораний.

За год их бывает более пяти миллионов. Убытки от пожаров мож-но сравнить с потерями малых войн двадцатого века. Из десяти пожаров девять происходят по вине человека, каждый пятый по-жар – из-за детской шалости с огнём. Наши пожарные постоян-но ведут с ними бой.

1-й ученик:Боятся степи, и леса и горы

Его горячих, беспощадных лап.

Но есть такие люди, для которых

Он как прирученный – послушен, тих и слаб.

Они его к земле прибьют, потушат,

В горящий дом, бесстрашные войдут.

За жизнь других они, не сомневаясь,

Свои единственные жизни отдадут.

Таких людей, ведущих бой с огнём,

Мы нашими пожарными зовём!

Краткая история пожарного дела

В «судебнике» Ивана III, введенном в 1498 году, сказано о курцах: «Зажигальщику живота не дать, казнить его смертною казнью».

С 1689 года Пётр Великий приказал тушить пожары силами московских стрельцов, сотских старост и посадских людей.

В 1803 году Александр I подписал указ об организации в РПетербурге пожарной охраны.

Первая пожарная команда в Киеве была организована в 1841 году, в её состав входили 25 человек.

17 апреля 1918 года был подписан декрет «О государственных мерах борьбы с огнём». Этот день и стал днём образования пожарной охраны.

Ведущий: Большой огонь или пожар – это огромное чудовище, пожирающее всё вокруг своим пламенным языком. А как вы думаете, можно ли сделать так, чтобы огонь был совсем не страшным? Конечно, можно! Для этого нуж-но научиться управлять своим страхом. Для начала пусть каждый скажет се-бе: «Я сильный. Я не боюсь огня. Я могу управлять огнём. Я могу предотвра-тить пожар». А для того, чтобы предотвратить пожар, нужно хорошо знать правила поведения и правила пользования предметами, от которых он мо-жет возникнуть.

Запомни!

1-й ученик: Чтобы не было пожаров,

Надо правила всем знать.

Их, конечно, очень много –

Выучим хотя бы пять.

2-й ученик: Возле дома и сарая

Разжигать костёр не смей!

Может быть беда большая

Для построек и людей.

3-й ученик: И в лесу костёр опасен –

Для деревьев, птиц, зверей.

Будет лес для всех прекрасен

Без пожаров и углей.

4-й ученик: Чтоб огонь не убежал,

Чтоб он место своё знал,

Ты ему создай преграду:

Из камней, земли ограду.

Уходя, засыпь землёй

Или всё залей водой.

5-й ученик: Чтобы выросла пшеница,

Нужно много потрудиться –

Ты костёр не разжигай

Там, где зреет урожай.

6-й ученик: Вдруг одежда загорелась –

Сразу на пол ты вались,

Сразу по полу катайся,

В одеяло обернись.

Ведущий: Всем давно понять пора:

Детям спички не игра!

Пусть и взрослым будет ясно…

Что с огнём шутить опасно!

Загадки

1. Что, дотронувшись едва, превращает лес в дрова? (Огонь.)

2. На крыше – столбом, в избе – скатертью. (Дым.)

3. Это – тесный-тесный дом:

Сто сестричек жмутся в нём.

И любая из сестёр

Может вспыхнуть как костёр! (Коробок со спичками.)

4. Шипит и злится, воды боится; с языком, а не лает; без зубов, а кусает. (Огонь.)

5. Плывёт электроход – то назад, то вперёд. (Утюг.)

6. В маленьком амбаре держат сто пожаров. (Коробок со спичками.)

7. Всё ест – не наедается, а пьёт – умирает. (Огонь.)

8. Красный бык стоит, дрожит, чёрный - на небо бежит. (Огонь и дым.)

9. Маленькая, удаленькая, а большую беду приносит. (Искра.)

10. Красная корова всю солому слизала. (Огонь.)

11. Дым увидел – не зевай, нас скорее вызывай. (Пожарные.)

12. От маленькой меня не оберёшься ты огня. (Искра.)

13. Где с огнём беспечны люди, обязательно он будет. (Пожар.)

14. На столе, в колпаке да в стеклянном пузырьке поселился дружок – развесёлый огонёк. (Лампочка.)

Помни!

(Можно раздать в виде памятки каждому ребёнку.)

1. Для забавы, для игры

Спичек в руки не бери.

Коробка спичек хоть мала,

Но много может сделать зла.

2. Сам костёр не разжигай

И другим не позволяй:

Даже крошка-огонёк

От пожара недалёк.

3. Если же стряслась беда,

Что тогда нам делать?

Не теряться никогда,

Действовать умело.

4. Если слаб огонь, скорей

Ты водой его залей.

Если близко телефон

И тебе доступен он,

Нужно 01 набрать

И быстрей пожарных звать!

5. Если же большой огонь,

Дымом всё объято,

убегать от пламени

Надо всем ребятам.

И на помощь поскорей

Ты зови, зови людей.

6. Не шути, дружок, с огнём,

Чтобы не жалеть потом.

Будьте с огнём осторожны, дети,

Твёрдо запомните правила эти.

Памятка

Если вы увидели пожар, то необходимо сообщить по телефону 01 следующую информацию:

1.Адрес.

2. Объект (квартира, школа, склад, лес).

3. Что горит (что конкретно горит в квартире, школе, лесу).

4. Номер дома.

5. Номер квартиры.

6. Номер подъезда.

7. Этаж. Сколько в доме этажей.

8. Есть ли опасность для людей.

9. Фамилия.

10. Телефон.

После внимательного изучения памятки (30 секунд) каждый должен сделать «звонок пожарным». Работа идёт в парах. Выслушать 2-3 пары.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375268-klassnyj-chas-v-1b-3b-klassah-ostorozhno-ogon