Конспект занятия "Корзиночка для кулича"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ «ЦЕНТР ДЕТСКОГО ТВОРЧЕСТВА»

Г. ЯРЦЕВО СМОЛЕНСКОЙ ОБЛАСТИ

КОНСПЕКТ

ОТКРЫТОГО ЗАНЯТИЯ

«Изготовление пасхальной корзиночки для кулича»

(1 год обучения)

Разработала: Гренкова Ольга Петровна

педагог дополнительного образования

т\о «Умелые руки»

2019 г.

Тема занятия: Изготовление пасхальной корзиночки для кулича

Актуальность: На современном этапе развития российского общества главная задача художественно-эстетического воспитания детей – помочь ребёнку познать свои национальные корни, культуру своих предков, освоить духовное наследие предыдущих поколений через различные виды практической работы. Данное занятие позволяет обучающимся изучить простейшую технологию изготовления пасхальных поделок, при этом используя приемы мастеров народных промыслов.

Цель занятия: изучение народного искусства при непосредственном знакомстве детей с православной культурой, историей родного края, многовековых представлениях народа о красоте и гармонии.

Задачи:
1. Изучить технологию создания пасхального сувенира, поэтапно выполнить саму работу.
2. Воспитывать у детей любовь своему краю, обычаям и традициям, расширить их познания о первопрестольном празднике Пасха.

3. Развивать индивидуальность ребёнка, творческие способности через исторический экскурс в мир декоративно-прикладного творчества.

Целевая аудитория: обучающиеся 1 год обучения

Тип занятия: комбинированный

Виды деятельности: познавательная, трудовая деятельности и художественное творчество

Методы работы: словесный, наглядный и практический

Время занятия: 2 часа занятий (1 час 40 мин)

Оборудование:

готовые изделия;

мультимедийная презентация об истории бусинки и создании булавки, о первопрестольном празднике Пасха, а также схемы и поэтапное изготовление пасхальной корзинки;

ноутбук, проектор и интерактивная доска;

материалы и инструменты для выполнения работы: 16 больших булавок, 2 пакета бусинок контрастного цвета, тонкая прочная проволока 50 см.;

Здоровьесберегающие технологии: физкультминутка с музыкальным сопровождением

Метапредметные связи:
ОБЖ – техника безопасности при работе с колющими и режущими предметами (ножницы, булавки);
История – сведения об истории возникновения бусин;

Основы православия - история возникновения праздника Пасха
Математика – использование определенного количества бусинок.
МХК – сведения о традициях народного декоративно-прикладного творчества.

План-сетка занятия

Организационный этап

Приветствие:

Педагог: Добрый день, ребята! Сегодня на занятии у нас будет много интересной работы. Мы с вами отправимся в небольшое историческое путешествие и узнаем много интересного о народных традициях, истории создания бусинки и булавки, а также исторической значимости праздника Пасха. Пусть это занятие принесет всем нам радость общения и новые открытия.Повернитесь друг к другу. Положите ладошки. Скажите: «Я желаю тебе сегодня добра. Если будет трудно, я тебе помогу». (Дети выполняют установку педагога) Помните, если вам будет трудно – я всегда приду вам на помощь и вместе мы обязательно справимся!

А теперь давайте поговорим о главном православном празднике Пасха. Что вы о нем знаете? (дети отвечают)

Пасха – главный праздник православия на рубеже ХIХ – ХХ веков. Пасхой называют древний праздник, посвященный уходу израильтян из Египта. Так как Иисус был распят перед Пасхой, то это название сохранилось за праздником, посвященным другому событию – Воскресению Иисуса Христа. Еще при жизни своим ученикам Иисус, проповедовавший заповеди Божьи, говорил: «На третий день я воскресну», так и случилось - он воскрес на седьмой день недели. С тех пор Пасху празднуют в воскресенье.

Ребята, подскажите, а как приветствуют друг друга люди в Светлое Воскресенье? (дети отвечают) Верно, все приветствуют друг друга особым приветствием: Христос Воскресе!

Особое внимание на празднике уделялось убранству стола: белоснежная скатерть, цветы, красивая посуда. На стол ставили особые блюда, приготовленные только раз в году – специально на светлый праздник. Вспомните, что это? (дети отвечают: пасхальные куличи, творожная пасха, крашенные яйца)

А еще на Пасху принято дарить подарки, как вы думаете, о чем идет речь? (дети отвечают: крашенные яйца)

Подготовительный этап

Педагог: Сегодня мы с вами, ребята, сделаем пасхальную корзиночку, если в неё положить крашеное яйцо – это будет лучшим подарком на Пасху (демонстрация готового изделия). Но прежде, чем мы начнем работать с инструментами, я предлагаю вам узнать побольше, как о самом празднике Пасха, так и о создании бусин и булавок, необходимых для создания праздничного сувенира. Готовы? Тогда смотрите и слушайте! (Просмотр мультимедийной презентации об истории бусинки и создании булавки, о первопрестольном празднике Пасха).

Основной этап

Объяснение нового материала:

Педагог: Ребята, чтобы сделать пасхальную корзинку нам с вами понадобятся:

бусины 2-х цветов (2 пакетика),

16 булавок размером 3,5 см,

проволока 50 см,

ножницы

Откройте коробочки перед вами, все это находится внутри.

Разложите бусинки по коробочкам, чтобы вам было удобнее их брать при работе. Первым шагом при выполнении корзинки необходимо надеть на булавки по 7 бусин одного цвета, в конце данной работы у вас получится 8 булавок с розовыми или голубыми бусинами и 8 булавок с черными или белыми бусинами, так как представлено на учебном слайде.

Второй шаг в работе: Отрезаем кусок проволоки с запасом – 15 см и собираем булавки на проволоку по кругу, нанизывая их на колечки, через одну бусину друг от друга. С одной стороны ряд должен заканчиваться булавкой, а с другой – бусиной. После того как все булавки займут свое место, проволоку соединяем в круг, закрепляем. Затягиваем проволоку до упора - чтобы булавки не болтались, прячем хвосты в соседние бусины и обрезаем.

Третий шаг: Отрезаем кусок проволоки с запасом 25 см собираем булавки по кругу на проволоку со стороны застежки через 2 бусины. После того как все булавки займут свое место, проволоку соединяем в круг, закрепляем. Затягиваем проволоку до упора - чтобы булавки не болтались, прячем хвосты в соседние бусины и обрезаем.

Четвертый шаг: выполняем ручку из оставшейся проволоки и бусин. Закрепляем ручку на корзине.

Выполнение работы понятно? Тогда повторите мне все шаги поэтапного изготовления пасхальной корзинки. (Дети отвечают)

Педагог: Прежде, чем вы приступите к работе, давайте вспомним правила работы с инструментами, лежащими рядом с вами (дети рассказывают правила работы с ножницами и булавками).

Прежде, чем мы с вами приступим к кропотливой работе, нужно отдохнуть и набраться сил. Поэтому сейчас объявляется переменка!

Педагог: Ребята, сейчас вы все мастера, готовящие сувенирные подарки к Светлому празднику Пасхи. Вам нужно в соответствии с этапами работы собрать пасхальную корзинку. Не торопитесь, работайте сосредоточенно и аккуратно. Начинаем с нанизывания бусин на булавки в соответствии со слайдами презентации.

1 шаг

2 шаг

Педагог: Теперь переходим к сбору булавок по кругу на проволоку: малый круг - между булавками 1 бусина.

3 шаг

Педагог: Начинаем сбор булавок по кругу на проволоку: большой круг - между булавками 2 бусины.

4 шаг

Педагог: Теперь изготавливаем ручку из проволоки и бусинок, и закрепляем её затем на корзинке. (во время занятия педагог наблюдает за работой детей, направляет их деятельность, приходит на помощь тем, кто затрудняется с выполнением задания).

После выполнения всей работы педагог проводит с детьми физкультминутку.

Физкультминутка:

Ветер дует нам в лицо - дети машут кистями рук

Закачалось деревцо – машут руками над головой

Ветер тише, тише, тише – опускают руки все ниже, ниже и ниже

Деревцо все выше, выше, выше – поднимаются на мысочках все выше, выше, выше

Вот помощники мои – вытягивают руки вперед

Их как хочешь, поверни – крутят кистями рук

По дороге белой, гладкой – руками делают медленные поглаживающие движения

Скачут пальцы, как лошадки – стучат пальцами по парте.

Итоговый этап

Педагог: Наше занятие завершается. Вы все молодцы, справились с заданием. Корзиночки у вас получились аккуратными. Давайте разместим их на столе и внимательно рассмотрим, оценивая каждую работу.

Какая из поделок вам понравилась больше, чем ваша собственная? (Ответы детей)

Молодцы! Вы научились оценивать качество работ и давать объективную оценку своей работе и работе товарищей. А теперь давайте вспомним, что нового вы сегодня узнали? (Ответы детей)

Молодцы! Хорошо потрудились! У вас получились великолепные корзиночки. Уверена, что ваши родные будут рады получить красивое пасхальное яйцо в такой оригинальной корзинке. Большое вам спасибо за продуктивное занятие, наполненное светом предстоящего праздника Пасхи.

Список литературы

1. Бакланова Т.И, Стрельцова Е.Ю. Народная художественная культура. Под редакцией - М.: МГУКИ, 2000.

2. Барнс Т. Библия для детей. Астрель, АСТ, 2007 г.

3. Бредихина В.Н. Рождество и Пасха в детской литературе. Астрель, АСТ, 2006 г.

4. Бондаренко Э.О. Праздники христианской Руси: Русский народный православный календарь.- Калининград, 1993.

4. В.М.Воскобойников, Н.М.Голь. Энциклопедия Российских праздников. - СПб.: Респекс ТОО, 1997

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375353-konspekt-zanjatija-korzinochka-dlja-kulicha