программа 2-летнего обучения в кружке декоративно-прикладного творчества для детей среднего школьного возраста

Муниципальное БЮДЖЕТНОЕ общеобразовательное учреждение

«Средняя общеобразовательная школа №1»

Предгорного муниципального района Ставропольского края

______________________________________________________________________________________

357350, Ставропольский край. Предгорный район, ст. Ессентукская, ул.Гагарина,142

Тел/факс 8(879 61) 5-10-40, e-mail:soch1.predgor@yandex.ru

ИНН 2618013020 КПП 261801001 ОГРН 1022600966453

« ЧЕБУРАШКА »

программа 2-летнего обучения

в кружке декоративно-прикладного творчества

для детей среднего школьного возраста

руководитель кружка

декоративно-прикладного

творчества

Инна Александровна

Лещенко

Утверждена на педагогическом совете

( 30.08.2018 г. )

Адрес: 357 350, Ставропольский край,

Предгорный район, ст. Ессентукская, ул. Гагарина 142

МБОУ «СОШ №1»

Планируемые результаты освоения программы кружковой работы

Личностные результаты

- учебно – познавательный интерес к декоративно – прикладному творчеству, как одному из видов изобразительного искусства;

- чувство прекрасного и эстетические чувства на основе знакомства с мультикультурной картиной современного мира;

- навык самостоятельной работы и работы в группе при выполнении практических творческих работ;

- ориентации на понимание причин успеха в творческой деятельности;

- способность к самооценке на основе критерия успешности деятельности;

- заложены основы социально ценных личностных и нравственных качеств: трудолюбие, организованность, добросовестное отношение к делу, инициативность, любознательность, потребность помогать другим, уважение к чужому труду и результатам труда, культурному наследию.

Обучающиеся получат возможность для формирования:

- устойчивого познавательного интереса к творческой деятельности;

- осознанных устойчивых эстетических предпочтений ориентаций на искусство как значимую сферу человеческой жизни;

- возможности реализовывать творческий потенциал в собственной деятельности, осуществлять самореализацию и самоопределение личности на эстетическом уровне;

- эмоционально – ценностного отношения к искусству и к жизни, осознавать систему общечеловеческих ценностей.

Метапредметные результаты

- выбирать художественные материалы, средства художественной выразительности для создания творческих работ. Решать художественные задачи с опорой на знания о цвете, правил композиций, усвоенных способах действий;

- учитывать выделенные ориентиры действий в новых техниках, планировать свои действия;

- осуществлять итоговый и пошаговый контроль своей творческой деятельности;

- адекватно воспринимать оценку своих работ окружающих;

- навыкам работы с разнообразными материалами и навыкам создания образов посредством различных технологий;

- вносить необходимые коррективы в действие после его завершения на основе оценки и характере сделанных ошибок.

Обучающиеся получат возможность научиться:

-осуществлять констатирующий и предвосхищающий контроль по результату и способу действия, актуальный контроль на уровне произвольного внимания;

- самостоятельно адекватно оценивать правильность выполнения действия и вносить коррективы в исполнение действия, как по ходу его реализации, так и в конце действия;

- моделировать новые формы, различные ситуации, путем трансформации известного создавать новые образы средствами декоративно – прикладного творчества.

-осуществлять поиск информации с использованием литературы и средств массовой информации;

-отбирать и выстраивать оптимальную технологическую последовательность реализации собственного или предложенного замысла.

Предметные результаты

Обучающиеся научатся:

-уважать и ценить искусство и художественно - творческую деятельность человека;

-сочувствовать событиям и персонажам, воспроизведенным в произведениях пластических искусств, их чувствам и идеям; эмоционально-ценностному отношению к природе, человеку и обществу и его передачи средствами художественного языка.

-воспринимать и эмоционально оценивать шедевры русского искусства;

- различать изученные виды декоративно – прикладного искусства, представлять их место и роль в жизни человека и общества;

- приобретать и осуществлять практические навыки и умения в художественном творчестве;

- узнают особенности художественно – выразительных средств, материалов и техник, применяемых в декоративно – прикладном творчестве.

- художественно – образному, эстетическому типу мышления, формированию целостного восприятия мира;

- сотрудничать и оказывать взаимопомощь, доброжелательно и уважительно строить свое общение со сверстниками и взрослыми;

- формировать собственное мнение и позицию.

Обучающиеся получат возможность научиться:

- понимать культурно – историческую ценность традиций, отраженных в предметном мире, и уважать их;

- более углубленному освоению понравившегося ремесла, и в творческой деятельности в целом;

- развивать художественный вкус как способность чувствовать и воспринимать многообразие видов и жанров искусства;

- развивать фантазию, воображения, художественную интуицию, память;

- развивать критическое мышление, в способности аргументировать свою точку зрения по отношению к различным произведениям декоративно – прикладного искусства.

-первоначальному опыту осуществления совместной продуктивной деятельности;

- учитывать и координировать в сотрудничестве отличные от собственной позиции других людей;

- учитывать разные мнения и интересы и обосновывать собственную позицию;

-задавать вопросы, необходимые для организации собственной деятельности и сотрудничества с партнером;

-адекватно использовать речь для планирования и регуляции своей деятельности.

В результате занятий декоративным творчеством у обучающихся должны быть развиты такие качества личности, как умение замечать красивое, аккуратность, трудолюбие, целеустремленность.

Содержание программы кружковой работы

Первый год обучения

Вводное занятие

История игрушки. Изготовление игрушек – один из видов декоративно- прикладного искусства. План работы в группе. Демонстрация мягких игрушек (журналы, книги, альбомы).

Инструменты и приспособления. ТБ при ручных работах и ВТО

Рассказать и показать учащимся инструменты и приспособления для швейных работ (мел портновский, булавки, иглы, линейки, ножницы, наперсток). Ознакомить учащихся с техникой безопасности при ручных работах (ТБ при работе с иглами и булавками; ТБ при работе с ножницами ; ТБ при работе с электрическим утюгом ). Ознакомить учащихся с санитарно-гигиеническими требованиями при работе.

Основные сведения о тканях

Производство ткани: получение пряжи из волокна, получение ткани из пряжи. Нити основы и утка. Переплетения в тканях. Отделка ткани. Определение лицевой и изнаночной сторон в тканях. Ассортимент тканей. Подбор материалов.

Изучение ручных швов применяемых при пошиве игрушек

Ознакомить учащихся с условиями и приемами выполнения ручных швов: «вперед иглой», «назад иглой», «через край», с «петельным», с «подшивочным» или «потайным».

Работа с выкройками

Рассказать и показать, как правильно переводят выкройки. Объяснить учащимся последовательность увеличения и уменьшения выкроек. Выполнение учащимися тренировочных упражнений.

Экскурсия

Изготовление игрушек из помпонов

Игрушка «Цыпленок»

Знакомство с историей возникновения шерсти. Подбор материала для изготовления игрушки. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов

разных размеров. Изготовление клюва и гребешка для игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Котенок»

Закрепление знаний учащихся об истории возникновения шерсти. Подбор материала для изготовления игрушки. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление усов. Сборка игрушки. Оформление.

Елочная игрушка «Снеговик»

Подбор материала для изготовления игрушки. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление ведра, метелки, пуговиц, носа. Сборка игрушки. Оформление.

Снежинки из помпонов на елку

Подбор материала для изготовления снежинок. Изготовление каркаса для снежинок. Оформление каркаса для снежинок. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Сборка снежинок. Оформление

Экскурсия.

Игрушка «Совенок»

Подбор материала для изготовления игрушки. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление глаз, крыльев, клюва, хвоста. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Лучик»

Подбор материала для изготовления игрушки. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление глаз, рук, ног, рта. Сборка игрушки. Оформление.

Экскурсия

Игрушка «Гусеница»

Подобрать материал по цветовой гамме. Заготовка кругов из картона. Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление ножек, глаз, волос, рта для гусеницы. Сборка игрушки. Оформление

Экскурсия

Игрушка «Солнечный зайчик»

Изготовление помпонов разных размеров. Изготовление глаз, рук, ног, рта. Сборка игрушки. Оформление.

Изготовление мягких игрушек из ткани и меха

Игрушка «Мышонок»

Заготовление выкроек лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление хвостика. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Шуршунчик»

Заготовление выкроек лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление

цветочка для игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки.

Оформление.

Итоговое занятие

Демонстрация работ учащихся. Определение лучших работ. Разбор недостатков. Практические советы. Подведение итогов работы в группе. Планы на будущее.

Второй год обучения

Вводное занятие

План работы в группе «мягкая игрушка». Повторение правил техники безопасности. Повторение основных сведений о тканях и работе с выкройками.

Игрушка «Пингвин»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление мороженого для игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Сова»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление (игрушка расположена на веточках)

Экскурсия

Игрушка «Опята»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление

шляпок для каждого опенка. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Дракончик»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление (игрушка расположена на камнях).

Экскурсия

Игрушка «Кошка»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление движущихся лапок. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Розовая Лори»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление цветочков для оформления игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Игрушка «Тигренок»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление косточки для оформления игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Экскурсия

Игрушка «Ослик»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление (игрушка располагается на зеленой ткани имитирующей траву).

Игрушка «Щенок»

Заготовление выкроек-лекал. Выкраивание деталей игрушки. Изготовление бабочки для оформления игрушки. Соединение деталей игрушки. Сборка игрушки. Оформление.

Итоговое занятие

Демонстрация работ учащихся. Определение лучших работ. Разбор

недостатков. Практические советы. Подведение итогов работы в группе.

Тематическое планирование

Первый год обучения

Второй год обучения

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375444-programma-2-letnego-obuchenija-v-kruzhke-deko