План-конспект урока по теме «Здоровый образ жизни. Спорт и экстремальные виды спорта»

Тема урока: Здоровый образ жизни. Спорт и экстремальные виды спорта

Тип урока: комбинированный

Цель урока: формировать и систематизировать знания обучающихся по темам:

Спорт, здоровый образ жизни, экстремальные виды спорта

Задачи:

1. Образовательные:

- расширение лексического запаса;

- формирование и развитие коммуникативныхнавыков;

-тренировка умения работы с аутентичным материалом.

2. Развивающие:

- формирование умения выделятьглавное;

- развитие навыков работы со словарем;

- развитие творческих способностей обучающихся, их познавательной активности.

3. Воспитательные:

- воспитание сознательного отношения к своему здоровью и здоровью близких;

- формирование интереса к изучению английского языка;

- формирование умения работать в группе, помогать друг другу.

4. Регулятивные

- формировать умение оценивать результат своей деятельности;

- формировать умение прогнозировать учебную деятельность.

Ожидаемые результаты:

Личностные:

1. Руководствуются значимыми учебными мотивами;

2. Оценивают свои результаты и действия;

3. Осознаютиностранныйязыкне только как учебный предмет, но и как основное средство межкультурногообщения.

Предметные:

1. Отвечают на вопросы по теме, оперируют ранее изученным материалом;

2.Воспринимают на слух и понимают основное содержание урока на иностранном языке;

3.Воспринимают речь с пониманием основного содержания информационного текста.

Метапредметные:

Познавательные УУД: осознанно строят речевое высказывание в устной форме; выделяют необходимую информацию из текста.

Коммуникативные УУД: слушают и понимают речь учителя; работают в группе в соответствии с нормами общения, правилами поведения и этикета.

Регулятивные УУД: определяют и формулируют цель деятельности на уроке вместе с педагогом; высказывают свое предположение на основе работы с материалом; оценивают правильность выполнения действий.

Методы обучения: Словесные, наглядные, практические, самостоятельная работа.

Формы обучения: фронтальная, групповая.

Форма организации обучения: групповая форма обучения;

Материально-техническое оснащение: компьютер, проектор.

Дидактические материалы: презентация, видеоматериал, карточки-задания.

Структура урока:

1. Организационный момент;

2. Постановка целей, задач урока;

3. Актуализация знаний;

4. Создание проблемной ситуации;

5. Обобщение знаний, умений;

6. Подведение итогов урока;

7. Рефлексия .

Ход урока

Подготовительный этап к уроку: учебная группа делиться на 2 команды.

1. Организационный момент. Учитель здоровается с детьми — Здравствуйте ребята, я очень рад что сегодня мы будем работать с вами вместе, давайте улыбнемся друг другу и начнем урок.

2.Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.

Учитель задает вопросы- Как вы думаете, что нужно делать чтобы быть здоровым? Молодцы!

Предлагает посмотреть на эпиграф и изображения. (Talent wins games, but teamwork and intelligence wins championships. Michael Jordan)

Как вы думаете, про что мы сегодня будем говорить на уроке? Правильно! А что нам для этого понадобится?

Сегодня вы- начинающие спортсмены, а что нужно спортсмену? Правильно, команда!

Делимся на команды и будем тренироваться.

3. Актуализация знаний. Наша тема урока — спорт. А что вы знаете про спорт? Посмотрите на карточки. Давайте обсудим.

4. Настоящий спортсмен должен быть не только сильным и ловким, но и умным. Кто знает, что такое qr-код? В классе спрятаны коды с новыми словами и выражениями. Давайте найдем их. А какие виды спорта существуют еще? Давайте посмотрим небольшое музыкальное видео.

5. Первичная проверка понимания. Что думают команды по поводу экстремального спорта? Опасно ли это и чем он отличается от традиционного спорта? Давайте обсудим это в командах.

6. Первичное закрепление. Работа в группах с раздаточным материалом. Выбор спорта, которым хочет заниматься команда и тематический рисунок.

7. Контроль усвоения, обсуждение допущенных ошибок и их коррекция. Давайте посмотрим что у нас получилось! Первая команда, были ли сегодня у вас ошибки и как бы вы оценили свою работу? Вторая команда?

8. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению. Первая и вторая команда делают работу по выбранному ими виду спорта — презентация или сценка.

9. Рефлексия. На доске — изображение футбольных ворот, и ученики приклеивают цветные бумажки в «девятку» если им все понравилась, просто в ворота, если все было хорошо, и мимо ворот, если им было не интересно и комментируют свой выбор.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375513-plan-konspekt-uroka-po-teme-zdorovyj-obraz-zh