- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Самостоятельная работа по теме «Предложение»
333
0
Сам. работа Ф И _________________________________________ Разделить текст на предложения, поставив соответствующие знаки препинания в конце и выделив заглавные буквы в начале. Вставить пропущенные буквы. в кустах мы нашли гн . здо там были такие крошеч.ные пт . нцы мы ч . сто приходили к гн . зду и наблюдали за м . лышами пт . нцы выросли и ул . тели мы уехали в горо. Выписать первое предложение и разобрать его по членам (подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания). ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ | Сам. работа Ф И _________________________________________ Разделить текст на предложения, поставив соответствующие знаки препинания в конце и выделив заглавные буквы в начале. Вставить пропущенные буквы. в кустах мы нашли гн . здо там были такие крошеч.ные пт . нцы мы ч . сто приходили к гн . зду и наблюдали за м . лышами пт . нцы выросли и ул . тели мы уехали в горо. Выписать первое предложение и разобрать его по членам (подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания). ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ |
Сам. работа Ф И _________________________________________ Разделить текст на предложения, поставив соответствующие знаки препинания в конце и выделив заглавные буквы в начале. Вставить пропущенные буквы. в кустах мы нашли гн . здо там были такие крошеч.ные пт . нцы мы ч . сто приходили к гн . зду и наблюдали за м . лышами пт . нцы выросли и ул . тели мы уехали в горо. Выписать первое предложение и разобрать его по членам (подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания). ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ | Сам. работа Ф И _________________________________________ Разделить текст на предложения, поставив соответствующие знаки препинания в конце и выделив заглавные буквы в начале. Вставить пропущенные буквы. в кустах мы нашли гн . здо там были такие крошеч.ные пт . нцы мы ч . сто приходили к гн . зду и наблюдали за м . лышами пт . нцы выросли и ул . тели мы уехали в горо. Выписать первое предложение и разобрать его по членам (подчеркнуть главные члены, выписать словосочетания). ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ __________________________________________________________ ___________________________________________________________ |
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Педагогическая психология: психологические проблемы обучения и воспитания»
- «Психолого-педагогические аспекты работы с младшими школьниками»
- «Игровые технологии в дошкольном образовании»
- «Буллинг в образовательных организациях: профилактика и устранение в соответствии с современными требованиями»
- «Федеральный закон № 223-ФЗ: осуществление, контроль и управление закупками»
- Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Организация и содержание деятельности младшего воспитателя в дошкольном образовательном учреждении
- Управление дошкольной образовательной организацией
- Педагогика и методика преподавания биологии
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Учитель-методист в образовательной организации. Содержание методического сопровождения реализации общеобразовательных программ
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.