- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Внеклассное мероприятие, посвященное дню Учителя
Задачи:
-воспитать социальные качества личности (доброту, ответственность, порядочность);
- воспитать активную жизненную позицию, целеустремленность, чувство коллективизма;
- создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
- воспитывать умение приносить радость людям;
- развивать творческие способностей детей, речь;
- развивать организаторские и лидерские способности обучающихся ;
- развивать умения и навыки межличностного общения;
- развивать умение держаться на сцене;
- побуждать активность детей.
1650
0
Внеклассное мероприятие, посвященное дню Учителя.
Цель мероприятия: воспитание чувства благодарности к педагогу.
Задачи:
-воспитать социальные качества личности (доброту, ответственность, порядочность);
- воспитать активную жизненную позицию, целеустремленность, чувство коллективизма;
- создать условия для сотрудничества детей и педагогов;
- воспитывать умение приносить радость людям;
- развивать творческие способностей детей, речь;
- развивать организаторские и лидерские способности обучающихся ;
- развивать умения и навыки межличностного общения;
- развивать умение держаться на сцене;
- побуждать активность детей.
С утра, на входе, учителей встречали ,учащиеся девятого класса ,они читали стихи, дарили им цветы. Накануне, старшеклассниками каждый кабинет педагогов был празднично украшен воздушными шарами и сердечками с признаниями и словами благодарности
Выходят двое ведущих (классный. руководитель и ученица, звучит фоновая музыка)
Что происходит сегодня?
А праздник у нас.
В зале видны дорогие, любимые лица.
Верится в то, что чудесное что-то случится,
В сказках такое бывало уже, и не раз.
1. Что же за всем этим будет?
2. А будем учить.
Будем стоять у доски, объясняя задачи,
Думать, страдать, сомневаться и верить в удачу.
Славное школьное братство мы будем учить.
1.Что же из этого следует?
2. Следует жить.
Верить в удачу, успеха во всем добиваться.
Надо спешить, ведь за временем трудно угнаться.
Вместе: Ну а сейчас разрешите наш праздник открыть.
К вам, самые терпеливые, самые добрые, самые весёлые…к вам, самые-самые, обращается директор нашей школы.
Директор говорит поздравительную речь.
2.Удивительный этот дом – школа. Здесь все перемешалось: детство и зрелость, наука и искусство, мечты и реальность. Школа живет своей, особой жизнью, и люди, однажды пришедшие сюда по зову сердца, никогда не покинут этот кишащий страстями дом.
1.В школе две центральные фигуры: учитель и ученик. И пусть в этом доме ребята кричат только от радости, а морщинки на учительских лицах будут следами улыбок. Вам, милые учителя, посвящается этот вечер.
2.Что-то уж очень обычно мы начали праздник: учителя поздравляют учителей. А что же наши ученики? Ведь мы работаем и живем для них и ради них.
(выходят двое учащихся)
-Вы кто?
- Мы ведущие. Не верите? Сейчас докажем!
- Друзья! Мы рады видеть вас
И наш концерт начнем сейчас.
Напомним лишь для зрителей:
Сегодня День учителя!
- Сегодня в зале мы для вас
Проводим самый классный час.
- Но сначала проведем перекличку. Кто, используя весь диапазон связок, пытается за 40 минут вложить в нас то, что не укладывается годами? (Учитель)
-Кто придумывает нам семи-восьмичасовые домашние задания, отвлекая от телевизора и улицы? (Учитель)
- Кто не может прожить без наших милых родителей, сообщая им о наших достижениях? (Учитель)
-Хорошо у нас получается?
-Неплохо. Только хватит на сегодня уроков, хотелось бы поздравлений.
- Поздравлений? Пожалуйста.
1. Песня на мелодию «Наш сосед»5 кл
Дорогие педагоги, начинаем песни петь,
Не всегда же только будни, надо праздники иметь.
От печальных да унылых и в работе малый прок,
Не умеешь веселиться – значит ты не педагог!
Припев: там-там-тара-ра-ра-там-там
Никогда не забывайте, что Макаренко сказал:
«Я бы мрачных педагогов близко к детям не пускал!
Это что же за учитель, не умеет песни петь,
Без улыбки, без веселья все мы можем умереть.
Припев: там-там-тара-ра-ра-там-там
Если ты одну науку будешь нам твердить весь век,
Обучающий ты робот, очень скучный человек.
Да и в этом обученье тоже можно пострадать,
От такого автомата ведь мы можем убежать.
Припев: там-там-тара-ра-ра-там-там
Уж такая ваша доля – в новом духе надо жить,
Если «рэп» сегодня в моде – надо «рэп» вам разучить.
И не жалуйтесь на годы, наши славные друзья,
Вам сегодня 18, старше быть никак нельзя.
Припев: там-там-тара-ра-ра-там-там
Сценка накануне Дня учителя «День мучителя»
Староста: Кто последний раз читал календарь?
1-й: Я не читал, я смотрел…
Староста:И что ты там видел?
1-й:Сильвестр Сталлоне – во! (демонстрирует мышцы)
2-й:С твоими мышцами не на календаре надо красоваться, а на спичечной этикетке!
Староста:Не ссорьтесь, ребята. У вас ещё будет время подраться! На календаре, между прочим, День учителя! И надо как-то поздравить наших педагогов.
1-й:Правильно, а то не поздравленные учителя нас двойками замучают!
2-й:Легче было бы поздравить учителей с Днем рыбака! Приплыла бы Золотая рыбка и человеческим голосом спросила…
Староста: (ехидно) ты уроки сделал?
3-й: А ещё можно поздравить учителей с Днем строителя! Подарить бы каждому педагогу по кирпичу!
2-й:А физкультурнику - четыре! (показывает, как учитель физ-ры разбивает кирпичи)
Староста:Напоминаю, что мы готовимся ко Дню учителя!
1-й: А у рыбака и строителя, по-твоему учителя не было?
2-й: Конечно, был! Кто-то же научил их рыбачить и строить…
3-й:Мой папа говорит, что за такое строительство руки отрывать надо.
1-й:А где учат отрывать руки?
2-й:Наверное, в медицинском.
3-й:А пришивать руки?
2-й:На уроках труда!
Староста:Напоминаю, что скоро День учителя!
1-й:Почему, интересно, День учителя есть, а Дня ученика нет?
2-й:А 23 февраля?
3-й:Но это праздник защитников Отечества, военных!
2-й:Так учителя и ведут с нами военные действия. Причем круглый учебный год.
1-й: Если это военные действия, то почему меня никак не возьмут в плен?
2-й: Флаг выбрасывать пробовал?
1-й: Кто ж разрешит выбрасывать школьное имущество?!
3-й: А ты сколько рук поднимаешь?
1-й: Одну…
3-й: Надо две! Сразу будет видно, что сдаешься!
2-й: А я помню, как однажды обрадовался, когда меня вызвали к доске…
Староста: Наверное, это была роликовая доска.
2-й: Жаль, что нет, а то бы работу над ошибками можно было делать вот так! (Совершает телодвижения, будто едет на роликовой доске)
1-й:Но ведь педагогические ошибки тоже бывают! Например: великий физик Эйнштейн был неуспевающим именно по физике.
2-й:Тогда у меня есть шанс стать великим биологом, филологом, математиком…
Староста:Вы только представьте, как учителям трудно с нами…
1-й:Нам с ними гораздо труднее!
2-й:Но мы с ними справляемся без помощи родителей!
3-й:Учителям в принципе легче: они все знают.
1-й:Не всё! Ни один учитель не знает, чем закончится очередной сериал!
2-й:Школа – вот самый длинный сериал!
3-й:И повторы серий бывают, если оставят на второй год!
Староста:Значит так. Лучший подарок учителям – наши знания. Давайте выучим уроки так, чтобы в День учителя отвечать только на пятерки.
1-й:Ты решил убить учителей?
2-й:Ты решил убить нас! Да мне, чтобы на тройку ответить, пять лет учить уроки надо!
Староста:Ничего, напряжемся! Мы же хотим сделать учителям приятное! День учителя все-таки!
2-й:А на следующий день тоже учить?
Староста: Ещё чего! Праздники-то закончились!
Все: Ура!
Ведущий 1 Однажды у Алексея Архиповича Леонова в День космонавтики спросили, кого еще, помимо своих коллег, он хотел бы поздравить.
«Того, без кого этот праздник был бы невозможен, тех, кого мы любим, помним, чтим, — ответил космонавт. — И прежде всего наших учителей. У каждого человека есть свой учитель, без которого все дальнейшее могло бы и не состояться...»
На нашем празднике присутствуют уважаемые учителя-ветераны!
-Примите слова благодарности за ваш долгий нелегкий труд.
. ПЕСНЯ « ПРАЗДНИК УЧИТЕЛЕЙ» ( « Папа может») 6 кл.
Мы встречаем сегодня в школе
Светлый праздник учителей
Вы примите, дорогие,
Поздравленья от всех детей!
ПР: Поздравляем, поздравляем!
Всех мы сегодня,
И желаем, и желаем
Удач во всем.
Поздравляем, поздравляем!
Всех мы сегодня!
И пусть радость, и пусть радость
Стучит в ваш дом!
припев
На уроке учитель с нами,
И спокойно тебе и мне.
Знаний много полезных самых
Будет отдано детворе.
пр
Без учителя, знаем точно-
В мире этом нам не прожить,
И поэтому труд ваш важный
Будем с детства мы все ценить!
пр
ВСЕ: Поздравляем! Поздравляем!
4.Юмористическая сценка от 6 кл
Ведущий2
Учителя! Сегодня мы вам дарим
Немного ласки, настроения, тепла.
Мы каждый день, конечно, забываем
Про эти маленькие добрые дела.
Как часто забываем мы спасибо
Вам в суматохе школьных дней сказать,
А надо словом этим, добрым и красивым,
Уроки ежедневно завершать!
Настал момент, и мы со школьной сцены
Спасибо говорим учителям.
Гордимся вами, любим вас и ценим!
Удачи, счастья и добра желаем вам
5.Сценка « Экзамен» от 9 класса
6. А сейчас невредные советы от 5 кл
Если на своем уроке вы услышите храпенье,
Возмущаться все ж не стоит, лучше вам понизить голос.
Вдруг во сне, как Менделеев, ученик закон откроет,
И продвинется наука на десятки лет вперед.
Если вашу роспись точно ученик воспроизводит,
Ставит в дневниках, в контрольных, на зачетах, в табелях,
Не позорьте, не браните, чтобы не угас случайно
В этом юном дарованье реставратора талант.
Если в вашем классе куча очень вредных ребятишек,
Все они кричат, дерутся, не ругайтесь, бесполезно.
Лучше вы возьмите ручку с пастой красною и жирно
На листе поставьте пять.
Объясните, что оценку эту заслужили только вы.
Если дети в вашем классе переписываться любят
И записки через парты, словно стаи птиц, летают,
Прекращать не надо это очень важное занятье,
Ведь идет развитье речи в переписке постоянной,
И, возможно, они станут Пушкиными иль Толстыми.
1 Вед: Вас поздравляет 8 класс (сказка )
Ведущий: Нас сегодня, в честь такого праздника, посетил сам Васильев со своей знаменитой программой « Модный приговор»
Модный приговор.
Герои: А Васильев. Э. Хромченко, Н Бабкина, ведущий, ученик, 5 моделей, демонстрирующих костюмы для учителей.
На сцене кресло, покрытое бархатным пледом, для Васильева.
Ведущий: Дорогие друзья! Сегодня к вам прибыли необыкновенные люди, которые поменяют всю вашу жизнь! Итак, гость праздника – передача «Модный приговор!» (муз.заставка).Приглашаем ведущего! Несравненный законодатель моды Александр Васильев!!!!
А.В. (выходит,помахивая рукой, улыбается во весь рот)Добрый день дорогие зрители! Спасибо за любовь к нашей программе!
Ведущий: А поможет А.Васильеву вести программу главный авторитет российской моды –Эвелина Хромченко! Встречайте!
Э.Х. Спасибо, спасибо….(слегка кланяется, руку к сердцу)
Ведущий: А также в качестве эксперта у нас в гостях знаменитая Надежда Бабкина! Встречаем!
( заставка «Казачка Надя»)
Н.Б. Добрый день! С праздником ,дорогие учителя!
А.В. Друзья, мы приехали в вашу школу, получив письмо от ваших учеников, которые ( не в праздник будет сказано), обвиняют своих учителей в полном отсутствии вкуса! Слово ученикам!
Ученик: Да, нам не нравится скучный вид наших учителей! Что это за серый мышиный костюм? Что за старомодные туфли-лодочки? Однотонный цвет волос? Мы же современные дети! Нас мелом и учебником не возьмёшь! Где полёт фантазии? Так мы заснём на ваших уроках…
Э.Х. Спасибо. Спасибо. Мы совершенно согласны с обвинениями ребят!
Н .Б. Но для того мы и здесь! Не переживайте, дорогие учителя! Мы исправим ситуацию, защитим вас !
Э.Х. Наши модельеры и дизайнеры разработали новую коллекцию под названием «Учитель-праздник. Учитель-помощник»
А.В. Итак, специальное предложение для учителей начальной школы! Встречаем нашу модель!
(под музыку выходит модель: ожерелье из сосок. На поясе-погремушки. Детский рисунок на футболке)
Друзья, посмотрите на этот костюм: футболка с детским принтом делает вас ближе к ученику-малышу, вы сами становитесь ребёнком, лучше понимаете детскую психологию. Соска поможет занять рот слишком разговорчивых учеников, а набор погремушек на модном поясе мгновенно привлечёт внимание отвлёкшегося первоклассника! (модель прохаживается по залу. Демострирует звон погремушек) Спасибо!
Э.Х. А сейчас нам представят костюм для учителей истории и географии. Пожалуйста!
( под музыку «Я уеду жить в Лондон» или «Остров невезения». 2 платка на груди с мексиканским рисунком. Юбка из русской шали. Под ней- папуасская юбка.На груди – бинокль. На голове – бедуинка, в руках – египетсая погремушка). Этот креативный наряд соединяет все страны и континенты! Модный этнический принт переносит учеников из России в Мексику или Египет. А стильный египетский головной убор бедуинка поможет вам не слышать болтовни учеников. Лёгким движением руки вы оказываетесь в дебрях Амазонки ( модель снимает юбку-шаль и гремит погремушкой, танцуя).Модная подвеска в виде бинокля напомнит вашим ученикам, что только вы на уроке – капитан. А вы, дорогие учителя, посмотрев в бинокль с другой стороны, увидите шалости ваших учеников совсем мелкими и незначительными!
Н.Б. А сейчас вы увидите костюм для учителей математики и физики. ( под музыку выходит модель: На роликах, в шапочке магистра, подпоясана швейным сантиметром) . Начнём с головного убора. Шапочка магистра очень актуальна в школьной моде. Она напоминает вам о светлых студенческих годах. А также с её помощью вы легко объясните ученикам, то такое квадрат. Окружность. Прямой угол. Диаметр и радиус. Ролики тоже очень удобны: вы быстро передвигаетесь по классу от ученика к ученику, чтобы он не успел допустить ошибку в примере или задаче. И контрольная будет написана на отлично всеми! Стильный пояс из подручных материалов – швейный сантиметр - выручит учеников, забывающих линейки.
Э.Х. А теперь представляем модель сезона для учителей литературы и русского языка. ( под музыку: ободок с перьями или шляпка, свисток на груди. Тёмные очки.) Итак, головной убор с перьями не случаен. Это напоминание об истоках письменности. Да и сам Пушкин создавал свои шедевры пером!
Положение шляпки на вашей прелестной головке может стать сигналом для ребят: шляпка справа – настроение у вас хорошее, можно расслабиться. Шляпка слева- настроение плохое. Значит ,лучше повторить правило, а ещё лучше – списать домашнее упражнение. Свисток – не просто украшение и стиль. Это ваш помощник. Заснул старшеклассник на уроке - вы его быстро разбудите, не повышая голоса. Также дополнит ваш костюм модный аксессуар – тёмные очки. Они позволят повысить успеваемость класса. Надев их, Вы просто не увидите всех ошибок на доске и в тетрадях!
А.В. И ещё одно стильное предложение для учителей ОБЖ и физкультуры!( под музыку « Ты агрегат Дуся»). Предлагаем интересные дополнения к привычному спортивному костюму. Во-первых, изменим вашу причёску. Стиль хип-хопа очень актуален среди молодёжи. Помолодейте! Галстук- бабочка и томик стихов Тютчева вместо журнала расскажут о вашей романтической натуре . И пока ученики бегут кросс, вы отвлечётесь, окунётесь в мир поэзии. Вам мы тоже предлагаем ролики, а не кроссовки. В них вам будет удобнее догнать ученика, побежавшего не по маршруту кросса.
Э.Х. Итак, приглашаем все наши модели на дефиле! ( проход по подиуму под музыку)
Н.Б. Замечательные модели, не правда ли? Что скажут ученики?
Ученик: Ну вот! Совсем другое дело! С такими учителями нам будет интересно учиться!
1. Ведущий -Посмотри, пожалуйста в зал. Что ты видишь?
2 вед. .- Прекрасные женские лица.
1 вед .-Вот именно – женские. Почему-то считается, что профессия учителя – женская, а вот все выдающиеся педагоги были мужчинами: Коменский, Сухомлинский, Макаренко.
2 вед.- Я поздравляю всех мужчин!
В педколлективах их немного,
В ком есть и «муж», в ком есть и «чин»,
Кто не избрал пути иного.
Учите мужеству детей
Терпенью, выдержке, участью.
Хоть мало в школах тех мужчин,
Но есть они. И это счастье
Ведущий:
Сценка от 6 кл «Специалист широкого профиля»
Начальник. Входите!
Молодой специалист: Здравствуйте!
Начальник. Здравствуйте! А вы по какому вопросу?
Молодой специалист:(волнуясь) Я бы очень хотел устроиться преподавателем в любую из школ сельской местности, то есть в любую школу района…
Начальник.(радостно) А, так вы после пединститута
, вы – молодой специалист? Очень рад!
Молодой специалист:Да, сразу после пединститута. Вот и диплом имеется. (протягивает диплом Начальнику)
Начальник.(читает) Пединститут, физико-математический факультет… А почему именно к нам, в сельскую местность?
Молодой специалист:Я, конечно, человек городской, но хочется романтики. Село – это такая романтика, такая романтика…
Начальник.Сколько вам лет?
Молодой специалист:22
Начальник. В армии были?
Молодой специалист:А зачем? Я же, понимаете, в село, в деревню…
Начальник. За романтикой?
Молодой специалист:Да!
Начальник. Это хорошо. У нас нехватка кадров, особенно в очень отдаленных деревнях, в малокомплектных школах.
Молодой специалист:(неуверенно) Извините, но почему именно в отдаленную деревню? Можно где-нибудь рядом с городом. Деревня – она ведь везде деревня…
Начальник. Нет уж! Романтика так романтика! Раньше ехали целину осваивать. Тоже романтика! Выбирайте: в малокомплектную школу или в армию?
Молодой специалист:Конечно,в малокомплектную, математику преподавать.
Начальник. Математик со стажем работы там уже есть. И результаты у него неплохие по олимпиадам математическим… Но вы не расстраивайтесь. Я верю в свою молодёжь, часы я вам найду, даже ставку дам, но в совокупности.
Молодой специалист: Это как?
Начальник. А это примерно вот так: записывайте: 0,25 – уроки музыки…
Молодой специалист:Но я не умею играть на музыкальных инструментах!
Начальник.Ничего! Если надо будет, научитесь! Пишите дальше: 0,25 – химия, 0,25 – русский язык и 0,25 – начальные классы.
Молодой специалист:А начальные-то классы за что?
Начальник. А это вместо армейской службы. Там вы овладеете всеми необходимыми навыками и умениями – от мытья полов до проведения праздников. Все понятно?
Молодой специалист: Все.
Начальник.Счастливого пути! Успехов вам. Да, там, к сожалению, центрального отопления нет. Зимой придется печку дровами топить. Так я вам 0,25 ставки уроков труда даю, с детишками дрова заготовлять будете. Совместите урок труда и природоведение. Все же лучше на природе, чем в классе… Вот, пожалуй, и все. До свидания! Идите в отдел кадров.
Начальник ходит. Молодой специалист медленно бредет с чемоданом
1.Ведущий.-Учитель, дни жизни своей, как один,
Ты школьной семье посвящаешь.
Ты всех, кто учиться к тебе приходил,
Своими детьми называешь.
Но дети взрослеют, от школьной скамьи
Дорогами жизни шагают
И в памяти носят уроки твои,
А в сердце тебя сохраняют.
. Кроха дочь пришла из сада, И сказала прямо: Я учителем пойду, В твою школу, мама! Нет, терпенья больше ждать, Подрастаю долго, Я детей пойду учить, В этом больше толка. Расскажи, там хорошо? |
Надо быть умелой? У доски писать хочу, Разноцветным мелом. У доски я виражи Так всем разрисую, Обожать меня все будут Умную такую! А в тетрадках ставить я Буду лишь пятерки, Нет, пятерка - это мало, Я введу шестерки. Переменки у меня, Станут как уроки, А уроки - полчаса , И не больше сроком. | Отодвинув воз тетрадок, И подняв свои очки, Объяснять ей стала мама; «Я скажу – ты помолчи! Чтоб учить детей сегодня, Просто мела - мало, У компьютера сегодня Целый день, устала. И тетрадок штук под сорок Ждут моей проверки. И ошибок там без меры, И ответ неверный. А разборки там покруче….. И контроль нас всех замучил, Разные вопросы…….. Вот такие ФГОСЫ!!! Быть учителем сегодня, Трудно и ответственно. И зарплату платят нам, Лишь за соответствие. Словом - трудная работа, Будем ставить точку, Но учить детей почетно, Все понятно, дочка?» (А.Иванова |
Ведущие.
1-й
Спасибо вам, учителя,
За ваши добрые дела!
Спасибо всем вам, дорогие,
За души ваши молодые!
2-й
С праздником вашим мы вас поздравляем!
Не горевать никогда ни о чем,
И никогда не болеть вам желаем,
Жизни счастливой,
Успехов во всем!
1-й Терпенье святое
И искренний смех,
Настойчивость, радость
И веру в успех.
Живите достойно,
Нам силы даря,
Всегда напряжённо,
А значит не зря!!!
Музыка «Кинопанорама»
Выходятвсе участники .
1-й Наш праздничный концерт подошёл к концу.
2-й Спасибо, вам, учителя! Пусть каждый день у вас будет праздник! СПАСИБО ВАМ!
Счастья вам! - __________________.
Здоровья! - ___________________
Энергии! - ___________________
Энтузиазма! - ___________________
Хорошего настроения! – ________________.
Способных учеников! – __________________.
Ответственных родителей! – _______________.
Оптимизма! - ____________________
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375766-vneklassnoe-meroprijatie-posvjaschennoe-dnju-
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «ОГЭ по биологии: содержание экзамена и технологии подготовки обучающихся в соответствии с ФГОС»
- «Методика преподавания математики в соответствии с ФГОС СОО»
- «Профессиональный стандарт педагога (учителя основной и средней школы)»
- «Организация образовательной деятельности в рамках обучения ОДНКНР в соответствии с ФГОС»
- «Психологическое сопровождение семей, воспитывающих детей с ОВЗ и детей-инвалидов»
- «Педагогические технологии в работе воспитателя ДОУ»
- Содержание и методы работы музыкального руководителя в дошкольной образовательной организации
- Воспитательная деятельность в образовательной организации
- Содержание профессиональной деятельности старшего вожатого образовательной организации
- Социальное обслуживание населения: основы и базовые технологии социальной работы
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания истории в образовательных организациях
- Методист дошкольной образовательной организации. Педагогика и методика дошкольного образования
Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.