- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
- «Особенности логопедической работы с детьми с СДВГ»
- «Психологическое сопровождение детей и подростков с СДВГ»
- «Дошкольник с СДВГ: особенности работы с гиперактивными детьми»
- «Специфика обучения и воспитания школьников с СДВГ»
- «Дети и подростки с СДВГ: особенности обучения, воспитания и психологической поддержки»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Сценарий квест-игры «Что? Где? Когда?»
Возраст детей: от 7 до 14 лет.
Цель: формирование навыка коллективной деятельности.
Задача: способствовать развитию творческих, интеллектуальных, коммуникативных способностей, формировать коллектив, воспитывать патриотизм, экологическое сознание.
Время проведения: 1 час.Место проведения:территория лагеря
Сценарий квест-игры «Что? Где? Когда?» 19.06.19.
Возраст детей: от 7 до 14 лет.
Цель: формирование навыка коллективной деятельности.
Задача: способствовать развитию творческих, интеллектуальных, коммуникативных способностей, формировать коллектив, воспитывать патриотизм, экологическое сознание.
Время проведения: 1 час. Место проведения: территория лагеря
План проведения
Линейка: мотивация (набрать большее количество баллов);
маршрут игры
1)Станция «Чёрный ящик»
2) станция «Пословицыно»;
3) станция «Наборщик»;
4) станция «Загадкино».
5) станция «У лукоморья»
6) Русские герои
Ход мероприятия
Станция «Пословицыно»
Задача детей - собрать пословицы (2 комплекта) и прочитать пророчество. Кто быстрее?
1 | В гостях хорошо, | а дома лучше | Т |
2 | Слезами, | горю не поможешь | Е |
3 | Слово-не воробей, | вылетит - не поймаешь | Б |
4 | С кем поведёшься, | от того и наберёшься | Я |
5 | Век живи | век учись | Ж |
6 | Не откладывай на завтра то, | что можно сделать сегодня. | Д |
7 | Что написано пером, | не вырубишь топором. | Ё |
8 | Как аукнется, | так и откликнется. | Т |
9 | Уговор | дороже денег. | У |
10 | По одежде встречают | по уму провожают. | Д |
11 | Шила в мешке | не утаишь. | А |
12 | Язык мой - | враг мой. | Ч |
13 | Волков боятся - | в лес не ходить. | А |
В конце вожатые записывают кол-во баллов
Станция «Наборщик»
Командам дается слово, состоящее не менее чем из 7-8 букв. Их задача, пользуясь этими буквами, составить новые слова. СТОЛОВАЯ(ласт, стол, воля, лото и др.)
Сверяют и считают слова после 5 минут работы (по 2 листа на отряд)
В конце вожатые записывают кол-во баллов
(сколько слов, столько и баллов)
Станция «Загадкино»
В конце вожатые записывают кол-во баллов
(сколько отгадок, столько и баллов)
Конкурс на проверку сообразительности, дисциплинированности и сработанности команд
Солнце печёт, Липа цветёт,
Рожь колосится, Золотится пшеница.
Кто скажет, кто знает, Когда это бывает?(Летом.)
Ты весь мир обогреваешь
И усталости не знаешь,
Улыбаешься в оконце,
и зовут тебя все... (солнце).
3.Его просят, его ждут,
А как придет -
Прятаться начнут. (Дождь.)
4.Неизвестно где живет.
Налетит - деревья гнет.
Засвистит - по речке дрожь.
Озорник, а не уймешь. (Ветер.)
5.На дворе переполох –
С неба сыплется горох. (Град.)
6.Крашеное коромысло
Над рекой повисло. (Радуга.)
7.Раскаленная стрела
Дуб свалила у села. (Молния.)
8.Над тобою, надо мною
Пролетел мешок с водою,
Наскочил на дальний лес –
Прохудился и исчез. (Туча.)
9.Утром бусы засверкали,
Всю траву собой заткали,
А пошли искать их днем,
Ищем, ищем - не найдем. (Роса.)
10.Заворчал живой замок,
Лёг у двери поперёк,
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи. (Собака)
11.Сама пёстрая,
Ест зелёное,
Даёт белое. (Корова)
12.Есть рога, а не баран,
Хвост свечой, а не белка,
Не корова, а молоко даёт. (Коза)
13.На овчарку он похож:
Что ни зуб — то острый нож!
Он бежит, оскалив пасть,
На овцу готов напасть. (Волк)
14.Все движутся вперёд,
А он наоборот.
Он может два часа подряд
Всё время пятиться назад. (Рак)
15.У кого глаза на рогах,
А дом на спине? (У улитки)
* *
16.Что за чудо! Вот так чудо!
Сверху блюдо, снизу блюдо,
Ходит чудо по дороге,
Голова торчит, да ноги. (Черепаха)
* *
17.Словно царскую корону,
Носит он свои рога,
Ест лишайник, мох зелёный,
Любит снежные луга. (Олень)
* *
18.Меньше тигра, больше кошки,
Над ушами — кисти-рожки.
С виду кроток, но не верь:
Страшен в гневе этот зверь! (Рысь)
Станция «Чёрный ящик»
Конкурс угадывания предметов.
Об этом предмете известно следующее:
« Их две, и часто их меняют. Бывает, что одну из них теряют, когда она лежит на тротуаре, мечтая о своей зеркальной паре». Что в чёрном ящике?
Ответ: перчатка.
В конце вожатые записывают кол-во попыток
Станция «У Лукоморья».
В конце вожатые записывают кол-во баллов
(сколько отгадок, столько и баллов)
Кто больше? Назвать сказки А. С. Пушкина
Сказка о золотом петушке
Сказка о рыбаке и рыбке
Сказка о мертвой царевне и семи богатырях
Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне лебеди
Сказка о попе и его работнике Балде
Станция «Русский герой»
В конце вожатые записывают кол-во баллов
(сколько угадали героев, столько баллов)
Угадай героя русской сказки
В названии сказки их имена,
Герои эти — брат и сестра.
Не послушал брат сестрицу,
Из лужицы испил водицы.(Сестрица Аленушка и братец Иванушка.)
Он командует печи:
«Ну-ка во дворец ты мчи!»
Кто сидит верхом на ней?
Имя назови скорей. (Емеля.)
Он румяный и душистый,
Круглый, мягкий, золотистый.
Но попался, дурачок,
Он лисе на язычок. (Колобок.)
Отвечайте на вопрос:
Кто в корзине Машу нёс,
Кто садился на пенёк
И хотел съесть пирожок?
(Медведь)
Баба била — не разбила,
Дед ударил — не разбил.
Баба очень загрустила.
Кто же бабе подсобил?
(Мышка)
Свой дом зимою, в холода
Она слепила изо льда.
Дом лубяной построил Зайка.
Теперь, читатель, вспоминай-ка,
Кого прогнал Петух в леса?
Кто Зайца обманул? (Лиса)
Дед и баба вместе жили,
Дочку из снежка слепили,
Но костра горячий жар
Превратил девчурку в пар. (Снегурочка)
Что за сказка: кошка, внучка,
Мышь, ещё собака Жучка
Деду с бабой помогали,
Корнеплоды собирали? (Репка)
Бабушка в лесу живёт,
Травы-зелье собирает,
Пол в избе метлой метёт.
В ступе по небу летает. (Баба-Яга)
Уходя, просила мать
Никому не открывать,
Но открыли дети дверь!
Обманул зубастый зверь —
Песню мамину пропел. (Волк)
1 | В гостях хорошо, | |
2 | Слезами | |
3 | Слово – не воробей, | |
4 | С кем поведёшься, | |
5 | Век живи | |
6 | Не откладывай на завтра то, | |
7 | Что написано пером, | |
8 | Как аукнется, | |
9 | Уговор | |
10 | По одёжке встречают, | |
11 | Шила в мешке | |
12 | Язык мой - | |
13 | Волков боятся - | |
не утаишь. | А | |
враг мой. | Ч | |
в лес не ходить. | А | |
а дома лучше | Т |
горю не поможешь | Е |
вылетит - не поймаешь | Б |
от того и наберёшься | Я |
век учись ! | Ж |
что можно сделать сегодня. | Д |
не вырубишь топором. | Е |
так и откликнется. | Т |
дороже денег | У |
а по уму провожают. | Д |
Капля Живой воды
вручается отряду
за успешное прохождение
интеллектуального марафона
«Что? Где? Когда?»
2019
Капля Живой воды
вручается отряду
за успешное прохождение
интеллектуального марафона
«Что? Где? Когда?»
2019
Грамота
Награждается
Отряд
__________________
занявший ________ место
в интеллектуальном марафоне
«Что? Где? Когда»
Начальник лагеря Несмелова О.М.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/375928-scenarij-kvest-igry-chto-gde-kogda
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание литературного чтения в соответствии с требованиями ФГОС НОО»
- «Обучение музыке в условиях реализации ФГОС НОО»
- «Профилактика буллинга в образовательном учреждении в соответствии с методическими рекомендациями Минобрнауки России»
- «Методические рекомендации по формированию и оценке дополнительных компонентов функциональной грамотности»
- «Организация адаптивной физической культуры для детей с различными типами нарушений»
- «Особенности работы по адаптации пятиклассников к обучению в основной школе»
- Психолого-педагогическое сопровождение образовательного процесса
- Управление процессом реализации услуг (работ) в сфере молодежной политики
- Педагогика и методика преподавания истории и кубановедения
- Технологии оказания социальной помощи гражданам и семьям с детьми
- Информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Управленческая деятельность в системе социального обслуживания

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.