- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Формирование основ финансовой грамотности дошкольников в соответствии с ФГОС ДО»
- «Патриотическое воспитание в детском саду»
- «Федеральная образовательная программа начального общего образования»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Теоретические и практические аспекты работы с детьми с расстройствами аутистического спектра»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- Курс-практикум «Профессиональная устойчивость и энергия педагога»
- Курс-практикум «Цифровой арсенал учителя»
- Курс-практикум «Мастерская вовлечения: геймификация и инновации в обучении»
- «Обеспечение безопасности экскурсионного обслуживания»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Новогодняя игрушка
Школьная конференция учащихся начальной школы
"Старт в науку"
"Новогодние украшения"
Коллективный краткосрочный предметный
творческий проект
Работу выполнили
учащиеся 4 класса
МБОУ "СОШ № 2 г. Красноармейска"
Представляют:
Игнатова Маргарита
Каляева Мария
Котова Ксения
Нагаева Алина
Руководитель:
Куклева Марина Николаевна,
учитель начальных классов
г. Красноармейск
2019 год
Содержание
1. Введение....................................................................................................... 3
2. Теоретическая часть.................................................................................... 4
3. Практическая часть..................................................................................... 6
4. Заключение.................................................................................................. 8
5. Список литературы..................................................................................... 9
Введение
По доброй традиции новый год принято встречать с украшенной ёлкой. Возникают вопросы: почему украшают именно ёлку, кто придумывает ёлочные игрушки и почему они такие разные? Мы решил найти ответы на эти вопросы.
Цель исследовательского проекта:
изучить историю ёлочной игрушки;
выяснить, что влияет на форму ёлочных украшений.
Задачи работы:
выявить причины, которые влияют на форму ёлочных игрушек;
узнать историю ёлочных игрушек;
придумать и изготовить собственную игрушку.
Предметом исследования является история ёлочной игрушки.
Гипотеза: на форму ёлочной игрушки влияют исторические события.
В работе использовали следующие методы:
поисковый,
исследовательский,
практический.
Ход работы:
изучить различную информацию по теме;
сделать вывод;
оформить полученные результаты;
изготовить свою игрушку;
Теоретическая часть
ИСТОРИЯ ВОЗНИКНОВЕНИЯ КАЖДОЙ ИГРУШКИ
В нашу страну ель как символ Нового года пришла во времена правления Петра I. Именно он повелел Новый год праздновать 1 января вместо 1 сентября и украшать к празднику дома. Но в то время украсить в доме ель могли себе позволить лишь зажиточные люди. До начала двадцатого века была принята традиция наряжать ель в барском доме. Крестьянские детишки в Новый год могли прийти к барину домой, посмотреть на украшенное дерево и угоститься лакомствами.
Ель считается символом вечности. В любое время года она остается зеленой, несёт с собой бессмертие, вечную молодость, верность, долголетие. Долгое время люди верили, что в ветвях вечнозеленых деревьев живут духи. Не только хорошие, но и злые, которым нужно делать подарки, чтобы задобрить их. Украсив плодами и угощениями елку, люди были уверены, что в дом не проникнет и не навредит им никакая нечистая сила, ни злые духи. Этот обряд пришел к нам из далеких веков.
Сейчас о злых силах давно забыли, а основное назначение украшенной елки – радовать ребятишек и взрослых.
Поэтому в России ель считается символом Нового года.
В давние времена украшением ёлки занималась вся семья помещика. Украшения представляли собой яблоки и свечи, а также пряники, золочёные орехи, игрушки, сделанные своими руками из бумаги.
Первые стеклянные ёлочные шары появились в 1848 году. Их изготовили в Тюрингии (Германия), в деревеньке Лауша из стекла. Изнутри шары покрывали свинцом, а сверху наносили блёстки. Двадцать лет спустя в Лауше появилось новое оборудование – газовые горелки, и теперь мастера могли выдувать шары более высокого качества. Затем они заменили внутреннее покрытие – вместо свинца, который был очень вреден для здоровья, они стали использовать нитрат серебра. Эти шары уже вполне можно было считать первыми привычными для нас ёлочными шарами. Стеклянные шары в нашей стране тоже были дорогим удовольствием: в прошлом один шарик стоил, чуть ли не как современный автомобиль. Поэтому в России даже продавали специальные альбомы для создания самодельных игрушек, где по инструкциям вырезали и клеили.
Английская традиция поздравлять близких людей праздничными открытками обошла всю Европу и в середине 19 века пришла в Россию.
Сначала купцы привозили в Россию поздравительные рождественские открытки из Германии, Франции, Австрии, но только без иностранных надписей. В сознание русского народа Новый год тесно был связан с Рождеством. Это отражалось в русских новогодних открытках, на которых были и заснеженные русские просторы, и сюжеты быта и красивые купола церквей.
Автором первой новогодней открытки можно считать известного русского художника Николая Николаевича Каразина. В его работах 1901 года были сцены праздничного гулянья, пейзажи зимней природы, полет тройки коней.
Сегодня во время передовых технологий можно создавать виртуальные поздравительные открытки и отправлять их своим друзьям. Но всегда приятно получать открытку сделанную своими руками, в которой написаны самые добрые пожелания от всего сердца.
В России, как и в Европе, первые рождественские ёлки украшали сладостями и фруктами. Но есть и чисто русские особенности. Так, на Руси елочные игрушки делали еще из тряпочек, соломы, льна, цветных ленточек, колосков, кистей рябины. Часто изготавливали кукол, о которых в народе особое представление. Тряпичная кукла, обычно безликая и на вид ничем не примечательная, была защитой от болезней, бед и нечисти. Ее так и называли: берегиня. К самодельным куклам относились с аккуратностью и уважением. Верили, что от них зависит благополучие, достаток и даже урожай.
II.Практическая часть
ИЗГОТОВЛЕНИЕ СОБСТВЕННОЙ ЁЛОЧНОЙ ИГРУШКИ
Технологическая карта на изготовление ёлочной игрушки «Ёлочка».
№ | Последовательность | Материал и инструменты |
1 | Скрутить картон в кулёк. Края склеить. Лишнее отрезать. | Коричневый картон, клей, ножницы. |
2 | Из зелёной бумаги нарезать полосок шириной 1 см, длиной 7 см. Края склеить. Получатся петельки. | Зелёная бумага, линейка, простой карандаш, клей, ножницы. |
3 | Приклеить петельки на коричневый конус по кругу на одинаковом расстоянии. | Клей. |
4 | Украсить петельки блёстками и поетками | Клей, блёстки, поетки. |
Технологическая карта на изготовление ёлочной игрушки "Открытка" | ||
1. | Из картона вырезать прямоугольник 30х15 см. Сложить пополам. | Цветной картон, линейка, простой карандаш, ножницы |
2. | Из бумаги контрастного цвета вырезать квадрат 14х14 см. | Цветная бумага, линейка, простой карандаш, ножницы |
3. | На картон приклеить бумагу, чтобы по краям получилась рамочка. | Картон, бумага, клей. |
4. | Из ленты сделать петельку и прикрепить на сгиб открытки. | Ленточка, клей, ножницы. |
5. | Вырезать из цветного картона круги, ёлочки, приклеить их на открытку. | Цветной картон, ножницы, клей. |
6. | К ёлочке и кругам приклеить ленточки, будто это ёлочные игрушки. | Ленточки, ножницы, клей. |
7. | Внутри открытку украсить блёстками, новогодними картинками, можно написать пожелания. | Блёстки, клей, фломастеры, новогодние картинки. |
Технологическая карта на изготовление ёлочной игрушки "Рыбка" | ||
1. | В шаре из пенопласта сделать отверстия. | Шар из пенопласта, ножницы. |
2. | Из капрона нарезать полоски шириной 3 см, сделать петельки различной длины. | Капрон, линейка, простой карандаш, ножницы, иголка с ниткой. |
3. | Вставить Петельки из капрона в пенопласт, чтобы получились плавники, хвост, и рот рыбки. | Капрон, пенопласт, ножницы. |
4. | Раскрасить шар красками и посыпать блёстками. | Краски, кисточка, блёстки, шар. |
Технологическая карта на изготовление ёлочной игрушки "Снеговик" | ||
1. | Носок разрезать на 2 части. Верхнюю часть (до пятки) завязать на узел, вывернуть. | Белый носок, ножницы. |
2. | В верхнюю часть насыпать рис, носок зашить. | Носок, рис, нитка с иголкой. |
3. | Отделить голову и туловище снеговика: перевязать лентой чуть выше середины. | Цветная ленточка. |
4. | Из нижней части носка сделать шапочку снеговику и одеть на голову. | Носок |
5. | Нарисовать глазки, нос, рот, пуговицы. | Фломастеры. |
Заключение
Исследуя историю ёлочной игрушки, мы пришли к выводу, что на форму игрушки влияет история страны. Украсить ёлочку дома можно своими руками из простых материалов. Работа над дизайном игрушки позволяет развивать фантазию и воображение, а также способствует сплочению коллектива. Ведь подготовка к новогоднему празднику это счастье, которое охватывает всех людей и маленьких, и взрослых.
Игрушками, изготовленными своими руками мы украсили ёлочку в классе. Теперь она каждый день радует нас своей красотой
СПИСОК РЕСУРСОВ
www.strana-oz.ru/?numid=10&article=41 - 49k
www.art-gid.ru/celebrate/new-year2009/2116/ - 24k
www.promoroz.ru/raznoe/raznoe57.php - 19k
christmas-collection.narod.ru/prr-history-old-toy3.html - 14k
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376141-novogodnjaja-igrushka
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Преподавание географии и экологии по ФГОС ООО и ФГОС СОО: содержание, методы и технологии»
- «Основы реабилитационной работы в социальной сфере»
- «Работа с обучающимися с умственной отсталостью и обучающимися с ЗПР: особенности разработки и реализации АООП в соответствии с ФГОС»
- «Теоретические основы социальной педагогики»
- «Особенности работы специалистов службы сопровождения с обучающимися с расстройствами аутистического спектра в соответствии с ФГОС»
- «Реализация адаптированных основных образовательных программ для детей с ОВЗ»
- Теория и методика обучения и воспитания
- Теория и методика преподавания технологии в образовательных организациях
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Социально-педагогическая деятельность в образовательной организации
- Теория и методика преподавания физической культуры в образовательной организации
- Педагогическое образование: Теория и методика начального образования

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.