- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Интегрированный квест по биологии и математике: молекулярный уровень через задачи ОГЭ
Цель: обобщение и систематизация знаний по теме «Молекулярный уровень»; совершенствование навыков решения задач ОГЭ по математике.
Задачи:
Содействовать достижению предметных результатов, направленных на формирование у учащихся умений:
анализировать и находить нестандартные способы решения задач;
применение полученных знаний для решения биологических и математических задач практического содержания.
Содействовать достижению метапредметных результатов, направленных на формирование у учащихся умений:
видеть математическую задачу в контексте проблемной ситуации в биологии;
видеть различные стратегии решения задач;
самостоятельно ставить цели, выбирать и создавать алгоритмы для решения учебных задач;
планировать и осуществлять деятельность, направленную на решение задач исследовательского характера.
Содействовать достижению личностных результатов, направленных на формирование у учащихся:
умения ясно, точно излагать свои мысли, приводить примеры;
представлений о математической науке как сфере человеческой деятельности, о ее значимости в жизни каждого;
способности к эмоциональному восприятию биологических задач, объектов, решений.
Продолжительность: 45 минут.
№1. Разгадайте кроссворд. Из выделенных букв составьте слово. Это поможет вам найти следующее задание. 1 группа – экзамен, 2 группа – алгебра, 3 группа – геометрия.
3 | ||||||||||||||||||||
4 | Д | Н | К | |||||||||||||||||
У | ||||||||||||||||||||
10 | Р | Н | К | 2 | ||||||||||||||||
Л | Р | |||||||||||||||||||
1 | А | Д | Е | Н | И | Н | ||||||||||||||
И | Б | |||||||||||||||||||
Н | О | 7 | 6 | |||||||||||||||||
5 | Д | Е | З | О | К | С | И | Р | И | Б | О | З | А | 9 | ||||||
В | О | И | Н | Ц | ||||||||||||||||
Ы | М | Б | 8 | У | Р | А | Ц | И | Л | |||||||||||
Е | Н | О | Л | Т | ||||||||||||||||
Ы | З | И | О | |||||||||||||||||
Е | А | 12 | З | З | ||||||||||||||||
Б | И | |||||||||||||||||||
11 | Т | И | М | И | Н | |||||||||||||||
О | ||||||||||||||||||||
Л | ||||||||||||||||||||
13 | Г | О | Р | М | О | Н | ||||||||||||||
Г | ||||||||||||||||||||
14 | Э | У | К | А | Р | И | О | Т | ||||||||||||
Я |
Один из четырёх типов азотистых оснований ДНК.
РНК входящие в состав рибосом. Участвуют в формировании активных центров, где происходит процесс биосинтеза белка.
Ядерные кислоты.
Молекулы... в основном находятся в ядрах клеток, но большое их количество содержится в митохондриях и пластидах.
Молекула ДНК содержит этот углевод.
Биохимический, крови, мочи на гормоны.
Молекула РНК содержит этот углевод.
Один из четырёх типов азотистых оснований РНК.
Один из четырёх типов азотистых оснований ДНК.
Полимер, состоящий из одной цепочки значительно меньших размеров, чем молекула ДНК.
Один из четырёх типов азотистых оснований ДНК.
Наука о живой природе.
Биологически активное вещество, выделяемое железами внутренней секреции.
Организм, имеющий ядро.
№2.Разгадайте ребус. Решите задачу.
1 группа. (углеводы)
На диаграмме показано содержание питательных веществ в сливочном мороженом. Определите по диаграмме, содержание каких веществ превосходит 25%.
∗К прочему относятся вода, витамины и минеральные вещества.
1) белки 2) жиры 3) углеводы 4) прочее
Запишите номера выбранных вариантов ответов в порядке возрастания без пробелов, запятых и других дополнительных символов. (34)
2 группа (антивирус)
Н а графике показано количество вакцинированных от гриппа детей. В каком году количество вакцинированных было наименьшим? (2012)
3группа (витамины)
Куриные яйца в зависимости от их массы подразделяют на пять категорий: высшую, отборную, первую, вторую, третью. Используя данные, представленные в таблице, определите, к какой категории относится яйцо массой 35,9 г.
Категория Масса одного яйца (в г)
Высшая 75,0 и более
Отборная 65,0—74,9
Первая 55,0—64,9
Вторая 45,0—54,9
Третья менее 45,0 (третья)
Среди множества чисел найдите свое.
№3.Установи соответствие:
Особенности | Молекулы |
А)полимер, который состоит из двух спирально закрученных цепочек Б)полимер, который состоит из одной линейной цепочки В)в состав нуклеотидов входят азотистые основания: А,Т,Г и Ц Г)в состав нуклеотидов входят азотистые основания: А,У,Г и Ц Д)в состав нуклеотида входит пентоза – рибоза Е)в состав нуклеотида входит пентоза - дезоксирибоза | РНК ДНК |
В какой системе исчисления записано число, составленное из цифр ответа? Переведите его в десятичную, полученный ответ вставьте в задачу и решите ее. (212112 635)
1 группы
Принтер печатает одну страницу за 5 секунд. Сколько страниц можно напечатать на этом принтере за … минут? (7620)
2 группа
Принтер печатает одну страницу за 3 секунды. Сколько страниц можно напечатать на этом принтере за … минут? (12700)
3 группа
Принтер печатает одну страницу за 4 секунды. Сколько страниц можно напечатать на этом принтере за … минут? (9525)
Найди свой автомобиль (его номер – полученное число).
№4.Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
1. Полисахарид целлюлоза выполняет в клетке растения резервную, запасающую функцию. 2. Накапливаясь в клетке, углеводы выполняют главным образом регуляторную функцию. 3. У членистоногих полисахарид хитин формирует покровы тела. 4. У растений клеточные стенки образованы полисахаридом крахмалом. 5. Глюкоза и фруктоза относятся к моносахаридам. (124)
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
1. Моносахариды хорошо растворимы в воде. 2. Углеводы делятся на моно-, ди- и поли-сахариды. 3. Углеводы – органические соединения, в состав которых входят углерод, азот, кислород и водород. 4. К моносахаридам относится крахмал и целлюлоза. 5. Один из полимерных углеводов – гликоген входит в состав растительных тканей. 6. Крахмал выполняет запасающую функцию. (345)
Найдите ошибки в приведённом тексте. Укажите номера предложений, в которых они допущены, объясните их.
1.Белки имеют важное значение в строении и жизнедеятельности всех организмов. 2. Мономерами белка являются нуклеиновые кислоты. 3. Первичная структура белка удерживается пептидными связями. 4. Вторичная структура белка называется глобула. 5.Процес разрушения белковой молекулы называется ренатурацией. 6. Белок гемоглобин выполняет транспортную функцию. (245)
Свой ответ угадай в рекордах Гиннеса.
Житель Индии разбил руками 124 кокоса.
Длина самых длинный ушей у собаки 34,5см.
Самый большой дог в мире 245 футов.
№5.Решите задачи. Ваш ответ – это содержание белка, жира или углеводов в продукте.
На экзамене по биологии 25 билетов, Костя не выучил 4 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. (0,84)
На экзамене по биологии 25 билетов, Костя выучил 23 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся невыученный билет. (0,08)
На экзамене по биологии 25 билетов, Костя не выучил 3 из них. Найдите вероятность того, что ему попадётся выученный билет. (0,88)
Белка в пшеничном хлебе 8%.
Жира в маргарине 84%.
Углеводов в меде 88%.
№6.Найди лишнее:
Бешенство, холера, СПИД, полиомиелит
Грипп, оспа, чума, СПИД
Ангина, свинка, бешенство, СПИД
Если вы затрудняетесь в выборе ответа, то решение задачи вам поможет.
Одна таблетка лекарства весит 60 мг и содержит 8% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 1,2 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 8 кг в течение суток? (1 таблетка – 4,8мг активного вещества, ребенку надо 9,6мг, 2 таблетки)
Одна таблетка лекарства весит 20 мг и содержит 5% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 1,2 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 5 кг в течение суток? (1 таблетка – 2мг активного вещества, ребенку надо 6мг, 3 таблетки)
Одна таблетка лекарства весит 40 мг и содержит 14% активного вещества. Ребёнку в возрасте до 6 месяцев врач прописывает 0,8 мг активного вещества на каждый килограмм веса в сутки. Сколько таблеток этого лекарства следует дать ребёнку в возрасте четырёх месяцев и весом 7 кг в течение суток? (1 таблетка – 5,6мг активного вещества, ребенку надо 5,6мг, 1 таблетка)
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376163-integrirovannyj-urok-kvest-molekuljarnyj-urov
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Адаптация детей к дошкольной образовательной организации»
- «Преподавание русского родного языка и родной литературы в условиях реализации ФГОС»
- «Конфликты в образовательной среде: действия педагогов и руководителей образовательных организаций»
- «Содержание работы педагога по профилактике буллинга и разрешению конфликтов в образовательной среде»
- «Делопроизводство в организациях социального обслуживания»
- «Психодиагностическая и коррекционно-развивающая работа в деятельности педагога-психолога»
- Методы и технологии преподавания английского языка в образовательной организации
- Психологическое консультирование: оказание психологической помощи населению и трудовым коллективам
- Педагогика и методика преподавания физики и астрономии
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности
- Основы менеджмента в образовательной организации
- Изобразительное искусство и педагогическая деятельность в образовательных организациях

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.