- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Оказание первой помощи в образовательных учреждениях»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Физкультурное развлечение для подготовительной группы «Здоровый образ жизни»
Физкультурное развлечение
для подготовительной группы
«Здоровый образ жизни!»
Цель:пропагандировать здоровый образ жизни.
Задачи:
1. Совершенствование основных видов движений: бег на скорость, ползание на четвереньках, прыжки с мешочком между ног.
2. Развивать физические качества дошкольников: силу, выносливость, быстроту, ловкость.
3. Воспитывать взаимовыручку, смелость, чувство товарищества, уверенность.
4. Создание положительного эмоционального настроя.
Пособия:мешочки с песком, 2 обруча, кубы, канат, 4 флажка.
Ход мероприятия.
Дети под музыку входят в спортзал, строятся в одну шеренгу.
Ведущий: На спортивную площадку
Приглашаем всех сейчас.
Праздник спорта и здоровья
Начинается у нас.
Ведущий: В мире не существует ничего ценнее здоровья. А чтобы сохранить его на долгие - долгие годы мы должны о нём заботиться, и укреплять его.
Перестроение в две шеренги.
Ведущий: Вместе с солнышком проснись,
На зарядку становись,
Будем бегать и шагать
И здоровье укреплять.
Дети выполняют ритмическую гимнастику под музыку.
Ведущий: День здоровья продолжаем
Эстафеты начинаем.
Дети делятся на команды «Спортсмены» и «Чемпионы»
Эстафета «Прыгуны»
Участники команд выполняют прыжки с мешочком между, зажатым между колен до конуса и обратно.
Эстафета «Живой тоннель»
Участники встают в исходное положение стойка ноги врозь, руки лежат на плечи впереди стоящему. Участники, начиная с последнего поточно проползают под ногами впереди стоящих и становятся и.п. впереди. Выполняют до тех пор, пока первый участник снова не окажется на месте.
Эстафета «Меткие стрелки»
Метание мешочков с песков в горизонтальную цель.
Эстафета «Челночный бег»
Участники команд бегут, касаясь кубов руками челночным бегом до конуса и обратно. Эстафету передают хлопком в ладоши следующему.
Эстафета «Силачи»
Команды перетягивают канат.
Эстафета «Бег с флажком»
На кубах перед командами на расстоянии 4 метра лежат красные флажки. Первый участник бежит с желтым флажком в руках до куба и меняет на красный, следующий участник красный флаг меняет на желтый и т.д..
Ведущий: Молодцы, ребята. Вот так мы сегодня дружно, смело, с оптимизмом доказали что мы можем проводить активный отдых.
Построение в одну шеренгу.
Ведущий:А на прощание хочется сказать.
Здоровье – это ценность и богатство,
Здоровьем людям надо дорожить!
Есть правильно и спортом заниматься,
И закалятся, и с зарядкой дружить.
Чтобы любая хворь не подступила,
Чтоб билось ровно сердце, как мотор,
Не нужно ни курить, ни пить, ни злиться,
Улыбкой победить любой укор.
Здоровый образ жизни – это сила!
Церемония награждения, выход из зала.
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация образовательного процесса в очной и дистанционной форме в условиях эпидемии коронавирусной инфекции»
- «Методы и технологии патриотического воспитания школьников»
- «Реализация «Профориентационного минимума в образовательных организациях»
- «Особенности федеральной адаптированной основной общеобразовательной программы обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)»
- «Использование системы альтернативной и дополнительной коммуникации в работе с детьми с ОВЗ»
- «Организация образовательного процесса для обучающихся с расстройствами аутистического спектра по ФГОС»
- Русский язык и литература: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Физическая культура. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса
- Современные технологии социального обслуживания населения
- Дополнительное образование детей. Содержание и организация деятельности педагога-организатора
- Деятельность тьютора по сопровождению детей с ограниченными возможностями здоровья
- Социально-психологическое сопровождение и психологическая помощь населению

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.