Конспект занятия для подготовительной группы по ЗОЖ на тему: «Путешествие в страну Здоровья»

Познавательное развитие:

Закреплять и обобщать представления детей о здоровом образе жизни. Расширять знания детей об организме человека, о зубах, об органах дыхания. Расширять знания о правилах гигиена и безопасности жизни, способствовать развитию познавательного интереса, мыслительной деятельности, воображения; Закрепить знания о правильном питании, витаминах. Развивать образное мышление и память.

Социально – коммуникативное:

Закреплять умение следить за чистотой одежды и обуви, замечать и устранять непорядок в своем внешнем виде. Продолжать формировать знания детей о благоприятном влиянии на здоровье настроения, гигиены, двигательной активности, закаливания, питания, свежего воздуха; Формировать потребность в соблюдении культурно – гигиенических навыков, режима дня; Развивать интерес к заботе о своем здоровье, проявление самостоятельности; Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью. Воспитывать желание быть здоровым, внимательно относиться к себе.

Речевое развитие. Развивать связную речь детей, обогащать их словарь словами: закаливание, организм, здоровый образ жизни, вредные привычки.Продолжать учитьдавать полный ответ на вопрос, направлять детей на логичное и последовательное грамматически правильное выражение своих мыслей, учить делать выводы и умозаключения.

Оборудование и материалы: магнитофон, проектор, предметы гигиены, поднос, мусорная корзина, муляжи продуктов, макет дерева.

Ход занятия:

I.Организационный момент.

Дети сидят на стульчиках. 

Воспитатель: - Здравствуйте, дети!

- Здравствуйте! – ты скажешь человеку.

- Здравствуй! – улыбнётся он в ответ.

И тогда он не пойдёт в аптеку,

И здоровым будет много лет!

- Слово «здравствуй» означает «будь здоров», «живи долго», поэтому мы так часто говорим его друг другу.

II. Сюрпризный момент.

Стук в дверь. Под музыку появляется грязная и неопрятная кукла Даша. Воспитатель спрашивает у Даши почему она такая грязная и неопрятная и объясняет, что если не следить за своей гигиеной, то и до болезни недалеко.

Маша говорит, что он не знает, что это такое гигиена и для чего ей нужно ходить чистой.

Воспитатель рассказывает Маше о том, что они с детьми хотели отправиться в путешествие по стране «Здоровье», и предлагает ему отправиться с ними, чтобы узнать, что значит гигиена и для чего нужно следить за собой.

Воспитатель: - Итак, приготовились. Отправляемся.

III. Основная часть.

Звучит волшебная музыка. 2 слайд

Воспитатель: - Вот мы и попали в страну «Здоровье», и первый город, который нас встречает, «Зоологический». 3 слайд

- На земле обитает много живых существ, все мы соседи на этой планете. Предлагаю вам закончить каждую фразу.

У птицы клюв, а у человека …

У зверей шерсть, а у птиц…

У насекомых лапки, а у людей…

У зверя нора, а у человека…

У птицы крылья, а у человека…

У рыбы чешуя, а у человека…

У зверя когти, а у человека…

У птицы птенец, а у человека…

- Молодцы! Справились с заданием. А теперь назовите условия, необходимые людям и всем живым существам для жизни на земле. (свежий воздух, чистая вода, пища, солнце). 4 слайд

Воспитатель: - Отправляемся дальше в путешествие по стране «Здоровье». Следующий город - «Неболейка». 5 слайд

Воспитатель: - Ребята, как вы думаете, кто живёт в этом городе? (люди, которые никогда не болеют).

Воспитатель: - А что нужно делать, чтобы не болеть? Как нужно следить за своим здоровьем? (мыть руки с мылом, чистить зубы, правильно питаться, закаляться) слайд 6

Воспитатель: - Правильно. А знаете, что очень часто причиной заболеваний являются микробы. Что нужно делать, чтобы их было как можно меньше? (мыть руки с мылом перед едой, после посещения туалета и улицы; содержать тело в чистоте и опрятном виде; поддерживать чистоту и порядок в доме).

Воспитатель: - Молодцы, всё верно! И сейчас мы поиграем в игру

Игра «Найди пару».

Цель: подобрать правильно пару

Ход игры: в руках у каждого ребёнка предмет, необходимый для ухода за телом или для уборки в доме: мыло, губка, зубная паста, щётка, полотенце, расчёска, веник, совок, тряпка, ведёрко и т.д. Под музыку дети свободно перемещаются по группе. Когда музыка останавливается, ребята должны встать парами так, чтобы между предметами была логическая связь.

Воспитатель: - Молодцы! Справились с заданием. Маша, теперь ты понимаешь, почему так важно соблюдать чистоту?

Незнайка: - Да, чтобы не заболеть.

Воспитатель: - Но и этого мало. А что ещё необходимо, ты узнаешь, посетив вместе с нами другие города. И следующий город - «Вкуснотеево». 7 слайд

Воспитатель: - Жители этого города питаются только полезными продуктами. Какими, вы узнаете, отгадав загадки:

Разгадывание загадок

Уродилась я на славу, Голова бела, кудрява. Кто любит щи, Меня в них ищи. (Капуста)

За кудрявый хохолок Лису из норки поволок. На ощупь очень гладкая, на вкус, как сахар, сладкая. (Морковь)

Прежде, чем его мы съели, все наплакаться успели. (Лук)

Сразу этот овощ по цвету узнают,
Синим господином все его зовут.
С кожурой блестящей и продолговат,
Угостить он взрослых и детишек рад. (баклажан)

Растут на грядке
Зеленые ветки,
А на них
Красные детки.(помидоры) слайд 8

Воспитатель: - Как одним словом назовём эти продукты? (Овощи)

С виду он, как рыжий мяч, только вот не мчится вскачь. В нём полезный витамин, это спелый… (Апельсин)

Сладок он и толстокож, и чуть-чуть на серп похож. (Банан)

Круглое, румяное я расту на ветке. Любят меня взрослые, И маленькие детки. (Яблоко)

С виду он с картошкой схож,

Волосками весь оброс,

Мякоть сочная внутри,

Цвет зелёный изнутри! (Киви), а про что эти загадки? (про фрукты) слайд 9

А чем же так полезны овощи и фрукты? (в них содержится много витаминов)

Дети, а что вы знаете про витамины?

Витамины – это такие вещества, которые помогают нашему организму. Чтобы мы не болели, росли сильными и крепкими. Витамины бывают разные. Одни витамины помогают детям расти, другие помогают глазам хорошо видеть, голове хорошо думать, быть умными. А есть витамины, которые защищают нас от болезней. Чтобы быть здоровым, умным, сильным, человек должен получать витамины с пищей, есть как можно больше полезных продуктов, в которых содержаться витамины.

От него – здоровье, сила и румяность щёк всегда. Белое, а не белила. Жидкое, а не вода. (Молоко)

Что за белые крупинки - Не зерно и не снежинки. Скисло молоко – и в срок, получили мы… (Творог)

Запомните эту историю нашу, Пляшите, играйте, но кушайте кашу! И пшёнку, и гречку, перловку и манку, с клубникой и сливками — ешьте…. (Овсянку)

В море плавает, в реке, с плавниками в чешуе. Она ни с кем не говорит, пузырьки пускает и молчит. (рыба)

Без меня нельзя поджарить, и салат нельзя заправить, да и вкусная стряпня вряд ли выйдет без меня слайд 10

А вы знаете, что еда может приносить не только пользу, но и вред нашему организму. Какие вредные продукты питания вы знаете? (чипсы, газировка, жевательная резинка)

Воспитатель: Дети, я предлагаю вам стать садовниками и вырастить «Чудо дерево». На столе карточки с продуктами, вам нужно выбрать полезные продукты и поместить на дерево, вредные выбросить в мусорное ведро.

Игра «Чудо дерево»

Цель: закреплять знания детей о вредных и полезных продуктах.

Воспитатель: - Молодцы! Всё сделали правильно.

Воспитатель: - Ну а мы отправляемся в следующий город под названием «Непоседы». 

Воспитатель: - Ребята, а как вы думает, почему город называется «Непоседы»? (дети очень активные и не сидят на месте, играют в подвижные игры, занимаются физкультурой)слайд 11

Воспитатель: - В этом городе все придерживаются правильного режима дня.

Вы знаете, что такое режим дня? Для чего нам нужно соблюдать режим дня?

(дети рассказывают стихотворения по очереди)

Воспитатель: - Молодцы, нас ждёт в гости следующий город - «Зубарики». 

13 слайд

Воспитатель: - Послушайте сказку. В красном домике уют, в красном домике живут Братья молочные - Зубки прочные. Каждый день поутру, к ним приходит ко двору Щётка длинная зубная, Тюбик. Паста в нём такая! Ребята, а для чего нам нужны зубы? (чтобы жевать пищу) Значит, нам нужно их беречь? Как же надо беречь свои зубки и ухаживать за ними?

Правила ухода за зубами

Нельзя ковырять в зубах острыми предметами.

Два раза в год необходимо показывать свои зубки зубному врачу.

Утром и вечером нужно чистить зубы щёткой с зубной пастой.

Для того чтобы зубы были крепкими, нужно есть молочные продукты.

Меньше нужно есть сладостей. Слайд 14

Воспитатель: - Правильно! И я предлагаю поиграть в подвижную игру.

Игра «Кто быстрее»

Дети двигаются под музыку по кругу вокруг стола, на котором лежат зубные щетки, пасты, кружки. Когда музыка останавливается, каждый ребёнок должен успеть взять один предмет. В начале игры количество предметов соответствует количеству детей, затем в ходе игры убирают по одному предмету. Ребёнок, не успевший взять предмет, выбывает из игры.

Воспитатель: Ребята вот и подошло к концу наше путешествие, давай те с вами подведем итог, и подводя итог мы с вами создадим свой собственный герб здоровья. И смотря на него мы всегда будем помнить, что нужно сделать чтобы быть всегда здоровыми.

Воспитатель: - Ну, что, Маша, теперь ты понимаешь, как важно соблюдать чистоту не только тела и жилища, но и природы. Все эти правила помогут тебе сохранить здоровье. Ну а нам пора возвращаться в детский сад. (под музыку)

Воспитатель: - Ребята, понравилось вам наше путешествие? (Да)

Как вы думаете, Маша будет выполнять всё, чему мы его научили? Так какие правила нужно знать и выполнять, чтобы быть здоровым? (дети повторяют)

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376175-konspekt-zanjatija-dlja-podgotovitelnoj-grupp