Путешествие по родной Донщине» (проект ознакомления детей 6-7 лет с историей и фольклором Донского края)

Путешествие по Родной Донщине

(проект ознакомления детей подготовительной группы с историей и фольклором Донского края).

Iэтап-целеполагание.

Воспитать чувства патриотизма, гордости, желания узнавать что-то новое из жизни своих предков, чувство любви к родному краю, городу. Воспитывать у ребенка эмоционально-положительное отношение к тому месту, где он родился и живет; развивать умение видеть и понимать красоту окружающей жизни, желание узнать больше об особенностях природы, истории; формировать стремление приносить посильную помощь людям труда, родной природе, своему краю.

Цели: формировать знания детей о родном крае, его особенностях, особенностях населения, истории и культуре, обобщить знания детей о Ростове.

Задачи:

1) Воспитывать интерес и уважение к культурному многообразию Донщины.

2) Сформировать способность сочувственного восприятия и понимания исторического опыта старшего поколения.

3)Воспитывать в детях черты гражданина своего отечества.

4) Стимулировать стремление детей (при помощи взрослого) добывать знания, используя их в игре.

5) Активизировать и обогащать словарь детей об окружающем мире.

6) Побуждать ребенка к активности в поиске смысла происходящего.

7) Учить детей разумно строить свою деятельность, высказывать свое мнение.

II этап – подготовительный.

Разработка проекта.

Подбор методической литературы, дидактического материала.

Анкетирование родителей (знаний и представлений о родном городе, его истории, достопримечательностей).

Диагностирование детей с целью выявления уровня сформированности знаний и представлений об истории и культуре родного города.

III этап – реализация проекта (3 дня)

1 день. Беседа «Как много мест у нас хороших»

Рассматривание рисунков, фотографий с изображением различных достопримечательных мест города.

Разучивание стихотворения П. Воронько «Лучше нет родного края»

Д/и: « Звук заблудился», «Что сначала- что потом», «Отгадай, что это», «Кто знает-тот называет»,

С/р игра: «В музее», «Автопарк», «Экскурсия по городу».

П/и: «Лапта», «Золотые ворота», «Автомобили», «Салки».

Занятия на тему: «Ты, Донщина – наша Родина»

Цель: Познакомить детей с названием «Донщина»; довести до их понимания, что живут они на донской земле; рассказать, кто живет на Дону; дать понятие «казаки» и «казачки»; выделить столицу Донщины – г. Ростов-на-Дону; закрепить в речи новые слова; воспитывать любовь к родному краю. Показать в рисунке цветовую гамму чувств.

Рисование на тему: «Родная улица моя» или «Вот моя улица, вот мой дом родной»

Цель: Учить изображать дома в соответствии с различными средствами выразительности при передаче образа.

2-ой день. Беседа с детьми на тему «О традициях и обычаях в жизни людей».

Экскурсия в музей казачества (5группа).

Рассматривание картины «Казаки», альбома с иллюстрациями.

Разучивание песни «Казачок»

Чтение сказок из книги «Казачьи сказки» (знакомство с фольклором казачества)

Слушание песен в исполнении хора донских казаков и фольклорных ансамблей (аудиозапись, видеозапись).

Д/и: «Да-нет», «Догадайся сам», «Что лишнее», «Замочная скважина».

С/р игра: «Семья встречай гостей», «Хозяйский двор», «В музее».

П/и: «Казаки-разбойники», «Гуси-гуси», «Казаки».

Занятие: «Путешествие в прошлое»

Цель: познакомить детей с историей Донщины и основанием г. Ростова-на-Дону. Совершенствовать знания о своем родном городе; воспитывать любовь к родному краю.

Аппликация: Научить с помощью объёмной аппликации делать природный пейзаж из разных круп, развивать творчество, закреплять умение работать коллективно.

3-й день. Знакомство с государственной символикой (герб, флаг, гимн России; герб и флаг г. Ростова-на-Дону).

Беседа на тему «Наша Родина Россия»

Рассматривание карты России.

Чтение стихов о Родине, прослушивание песен.

Викторина: «Кто больше вспомнит пословиц и поговорок»

Д/и: «Не ошибись», «Выиграй приз», «Один-много», «Чего не стало?», «Назови город на букву», «Я знаю 5 городов».

С/р игра: «Путешествие», «Волшебники».

П/и: «Аты-баты, шли солдаты», «Мишень», «Лапта».

Закрашивание изображения герба г. Ростова-на-Дону.

IV этап-презентация проекта.

Рисование: «Нарисуй герб семьи» (дома с родителями)

Изготовление альбома «Семейный герб» (семейные гербы детей группы).

V этап-определение задач для новых проектов.

Расширение знаний о Родном крае.

Развитие творческого воображения.

Формирование начальных предпосылок исследовательской деятельности.

Развитие любознательности и познавательных способностей детей.

Изготовить кукол казака и казачки из платков для детей младшей группы.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376201-puteshestvie-po-rodnoj-donschine-proekt-oznak