- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Грамматический справочник в 10 блоках Блок 7 Времена активного залога Раздел 4 Совершенные времена Тема 1 Настоящее Совершенное Время
Блок 7 Времена активного залога Экземпляр №
Раздел 4 Совершенные времена
Тема 1ThePresentPerfectTense Настоящее Совершенное Время
The Present Perfect Tense - Настоящее Совершенное Время
1. Повествовательное предложение:
Это время употребляется для обозначения действия, которое закончилось к моменту речи, результат этого действия налицо. Перевод утвердительных предложений, составленных в этом времени должен отвечать на вопрос«Что он/онасделала?», «Что мы сделали?», «Что они сделали?», «Что Вы сделали?»
Глаголы have/has на русский язык никак НЕ переводятся, но обязательно используются для
построения фразы.
Подлежащее + have/has+V3
Неправильные
Правильные(Третийстолбик словаря)
V1 +ed Выучить наизусть!!!
В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словамиhe-он,she-она,it-оно) имеет особую форму, которая читаетсяhas [ hæz]
1.2. Определить, правильный глагол или нет, можно по словарю: у правильных глаголов в словаре после первой формы сразу указана транскрипция, затем перевод.
У неправильных глаголов в словаре после первой формы указаны вторая и третья, их нужно выучить наизусть (иногда их указывают после перевода глагола на русский язык), но независимо от расположения их нужновыучить наизусть!!!
Например:
take ( took,taken) [teɪk]- брать – глагол неправильный.
hope [həup] –надеяться- глагол правильный.
1.3. Окончание -edчитается по-разному:
a) после звонких согласных (кроме d) и гласных окончание -edчитается [d]:
to live [lɪv]-жить lived [lɪvd]-жил
tofollow [fɔləu] – следовать за followed[fɔləud] – следовал за
b) после глухих согласных (кроме t) и гласных окончание -edчитается [t]:
to help –помогать helped[helpt] – помогал
c) после t и d- edчитается [ɪt]:
to want –хотеть wanted [wɔntɪd] – хотел
1.4. При образовании третьей формы правильных глаголов соблюдаются такие правила правописания:
а) Глаголы, оканчивающиеся в инфинитиве ( первой форме) на немое –e, теряют эту гласную при прибавлении окончания –ed:
to hope [həup] – надеяться hoped [həupt] -надеялся
b) если глагол заканчивается на –y,а перед этой буквой стоит согласная, топеред окончанием ed–yменяется на –i:
to try [traɪ] – стараться, tried[traɪd]-старался
с) если глагол заканчивается на –y,а перед этой буквой стоит гласная, то перед окончанием -ed –yсохраняется:
to play[pleɪ]-играть played [pleɪd]-играл
d) если односложный ( т.е. тот, в котором один слог) глагол в первой форме глагола заканчивается на одну согласную, перед которой идет один краткий гласный звук, то перед окончанием -ed конечная согласная удваивается:
tostop [stɔp] – останавливаться stopped[stɔpt]- останавливаться
e) Двусложные и многосложные глаголы (т.е. те глаголы, в которых два слога и более), оканчивающиеся на одну согласную перед которой идет один краткий гласный звук, удваивают конечную согласную только в том случае, если ударение падает на последний слог:
torefer [rɪˈfɜː] – ссылаться, обращаться referred[rɪˈfɜːd] - сослался, обратился
Но: toorder [ˈɔːdə] – приказывать ordered [ˈɔːdəd] -приказал
1.5. Обстоятельства времени, указывающие на использование Настоящего Совершенного Времени:
Ставятся между смысловым глаголом и вспомогательным: между have/has и последующей третьей формой смыслового глагола
ever [ˈevə] – когда ( никогда- в вопросительных и отрицательных предложениях)
never [ˈnevə] - никогда
often [ɔfn] - часто
already [ɔːlˈredɪ] - уже
just[ʤʌst] – только что
lately[ˈleɪtlɪ] - недавно
recently[ˈriːsntlɪ] - недавно
Ihaveneverdoneit. – Я никогда этого не делал
Shehasnevercometome. – Она никогда ко мне не приходила.
Hehas justcome. - Он только что пришел.
1.5.1. Ставятся в конце предложения.
today[təˈdeɪ] - сегодня
thisweek[ðɪswiːk] - на этой неделе
thismonth[ðɪs mʌnθ] – в этом месяце
thisyear[ðɪsjɜː] - в этом году
since [sɪns]- с ( с тех пор) + промежуток времени
yet [jet] – уже ( в вопросительных и отрицательных предложениях)
She has come today. – Она пришла сегодня.
I haven`t seen you since 1981. – Я не видел тебя с 1981 года.
2.Отрицательные предложения
Подлежащее + have/has+not+ V3
I have not done it. Я не сделал этого.
She has not done it. Онанесделалаэтого.
или
Подлежащее + haven`t/hasn`t+ V3
I haven`t done it. Янесделалэтого.
She hasn`t done it. Она не сделала этого.
В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словамиhe-он,she-она,it-оно) глагол haveимеет особую форму, которая читаетсяhas [ hæz].
3. Вопросительное предложение
В английском языке есть такие типы вопросов: общий, специальный, разделительный и альтернативный.
3.1. Общий вопрос (задается ко всему предложению):
Have+Подлежащее+V1
Haveyou asked?
Вы спросили?
3.2. В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словамиhe-он,she-она,it-оно)
Has + Подлежащее+V1
Has she asked?
Она спросила?
На общий вопрос можно ответить кратко: Yes + Подлежащее + have. Положительный ответ
No+ Подлежащее+ haven`t Отрицательный ответ
Have you asked? - Тыспросил? Have you asked? - Ты спросил?
Yes, I have. –Да. No, I haven`t. – Нет.
В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словами he-он,she-она,it-оно)
Yes + Подлежащее +has –Да. No+ Подлежащее +doesn`t – Нет.
Has she asked? – Онаспросила? Has she asked? – Онаспросила?
Yes, she has. –Да. No, she hasn`t – Нет.
3.3.Отрицательная форма общих вопросов выражает удивление и соответствует в русском языке вопросам, начинающимся со слов «Разве?», «Неужели?»:
Have+not /(Haven`t)+ Подлежащее+V3
Haven`tyouknown? – Неужели/Разве ты не узнал?
В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словами he-он,she-она,it-оно)
Has +not/(Hasn`t)+ Подлежащее+V3
Hasn`tsheasked? – Неужели она не спросила?
На отрицательную форму общего вопроса можно ответить так же, как и на обычную форму общего вопроса (см.3.2).
Однако, если подлежащее выражено существительным, то в кратком ответе на общий вопрос подлежащее лучше заменить на личное местоимение.
Has your sister come? – Yes, she has./No, she hasn`t.
3.4. Специальный вопрос (задается к отдельным членам предложения):
Вопросительное слово + have + Подлежащее+V3
В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словами he-он,she-она,it-оно)
Вопросительное слово+has + Подлежащее+V3
Примеры вопросительных слов
Примеры вопросительных слов
Where | [wɛə] | Где? Куда? Откуда? |
Why | [waɪ] | Зачем? Почему? |
When | [wen] | Когда? |
What | [wɔt] | Что? Какой? |
What for | [wɔt fɔː] | Ради чего? |
What time | [wɔt taɪm] | В какое время? |
How long | [haʊlɔŋ] | Как долго? |
How often | [haʊ ɔfn] | Как часто? |
How many | [haʊˈmenɪ] | Сколько? (исчисляемые существительные) |
How much | [haʊ mʌʧ] | Сколько? (неисчисляемые существительные) |
Where have you gone? – Кудатыушел? Why hassheasked? - Почему она спросила?
Where has he gone? – Кудаонушел? What has he asked? – Чтоонспросил?
3.5. Вопрос к подлежащему
Вопрос к подлежащему начинается с вопросительных местоимений Who?-кто?What?-Что?, которые заменяют подлежащее, а за ними следует сказуемое и другие члены предложения, а глагол have ставится в форме 3л. ед. ч. (когда подлежащее можно заменить словамиhe-он,she-она,it-оно). Таким образом, после местоименийWho?-кто?What?-Что?, сохраняется обычный порядок слов повествовательного предложения.
Whohas come? – Ктопришел?
Обычный порядок слов повествовательного предложения употребляется также в вопросах, относящихся к определению подлежащего, которые начинаются со слов:
What?-Что?,Which-Который?,Whose? – Чей?, Howmuch? – Сколько? (о неисчисляемых существительных), Howmany?- Сколько? (об исчисляемых существительных).
Whosechildren have read books? – Чьидетипрочиталикниги?
How many children have read books ? – Сколькодетейпрочиталикниги?
How many children have gone to school? – Сколькодетейушлившколу?
3.6. Разделительные вопросы к утвердительному предложению
Разделительные вопросы – утвердительные или отрицательные предложения, к которым присоединен общий вопрос. Общий вопрос, расположенный в конце предложения на русский язык переводится «Не так ли?/ Не правда ли?/Да?»
Подлежащее + have/has + V3+(другие члены предложения) + haven`t /hasn`t+ местоимение, соответствующее подлежащему в лице и числе
Если подлежащее выражено местоимением, то оно просто копируется в конец предложения.
You have already gone to school, haven`t you? – Тыужеушелвшколу,неправдали?
3.6.1. Если подлежащее выражено существительным, то в вопросительной части оно заменяется личным местоимением в соответствующем лице и числе:
Children have gone to school, haven`t they? - Дети ушли в школу, не правда ли?
3.7. Разделительные вопросы к отрицательному предложению:
Отрицательное предложение в Настоящем Простом Времени имеет такую структуру:
Подлежащее+ haven`t /hasn`t +V3
Ihaven`tasked. Я не спросил.
Разделительные вопросы в таком случае будут иметь такую структуру:
Подлежащее + haven`t/hasn`t+V3+ (другие члены предложения), + have/has + местоимение, соответствующее подлежащему в лице и числе
Если подлежащее выражено местоимением, то оно просто копируется в конец предложения.
You haven`t done it, have you? – Тынеделалэтого,правда?
Таким образом, если в предложении есть отрицание, выраженное вспомогательным глаголом в отрицательной форме, то вопросительная часть формируется этим же вспомогательным глаголом, но в положительной форме.
3.7. 1. В третьем лице единственного числа (когда подлежащее можно заменить словамиhe-он,she-она,it-оно) (другие члены предложения), +hasn`t + Подлежащее
Подлежащее + hasn`t +V3+(другие члены предложения), + has+ местоимение, соответствующее подлежащему в лице и числе
She hasn`t asked it, has she?- Она не спросила,да?
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376245--grammaticheskij-spravochnik-v-10-blokah-blok
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Основное общее и среднее общее образование: нормативно-правовые основы организации образовательного процесса»
- «Педагог-воспитатель ГПД: организация учебно-воспитательного процесса в специальной (коррекционной) школе по ФГОС»
- «Единое образовательное пространство: содержание и особенности федеральной образовательной программы основного общего образования (ФОП ООО)»
- «Методы, технологии и средства обучения шахматам»
- «Организация культурно-досуговой деятельности в дополнительном образовании детей»
- «Особенности обучения и воспитания детей дошкольного возраста с ЗПР в соответствии с ФГОС ДО»
- Педагогическое образование: теория и методика преподавания информатики
- Руководство и управление организацией дополнительного образования детей
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации
- Педагогика и методика преподавания технологии
- Реализация физического воспитания. Особенности организации адаптивной физической культуры для обучающихся с ОВЗ
- Методика преподавания основ безопасности жизнедеятельности

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.