- Курс-практикум «Педагогический драйв: от выгорания к горению»
- «Труд (технология): специфика предмета в условиях реализации ФГОС НОО»
- «ФАООП УО, ФАОП НОО и ФАОП ООО для обучающихся с ОВЗ: специфика организации образовательного процесса по ФГОС»
- «Специфика работы с детьми-мигрантами дошкольного возраста»
- «Учебный курс «Вероятность и статистика»: содержание и специфика преподавания в условиях реализации ФГОС ООО и ФГОС СОО»
- «Центр «Точка роста»: создание современного образовательного пространства в общеобразовательной организации»
Свидетельство о регистрации
СМИ: ЭЛ № ФС 77-58841
от 28.07.2014
- Бесплатное свидетельство – подтверждайте авторство без лишних затрат.
- Доверие профессионалов – нас выбирают тысячи педагогов и экспертов.
- Подходит для аттестации – дополнительные баллы и документальное подтверждение вашей работы.
в СМИ
профессиональную
деятельность
Детская работа «Черепашки»
Гипотеза исследования: черепахи - неприхотливые животные в уходе.
Предмет исследования: среднеазиатские черепахи.
Объект исследования: поведение среднеазиатских черепашек в комнатных условиях.
Я считаю, что выбранная тема актуальна и значима, так как проблема взаимоотношений между детьми и животными, ухода за животными всегда волновала педагогов и родителей. Многие имеют дома таких животных, как кошки, собаки, но очень мало людей в домашних условиях ухаживают за такими экзотическими животными как черепахи.
Для изучения теоретической и выполнения практической части работы я использовала Большую детскую энциклопедию, книгу «Сухопутные черепахи»
издательства «Аквариум»; о местах обитания, род своих черепашек я узнала из
энциклопедии «Я познаю мир»; о питании, содержании среднеазиатских черепах мне помогла узнать книга «Черепахи, ящерицы, змеи – содержание, кормление, лечение в домашних условиях».
Научно – исследовательская работа
на тему:
«Мои черепашки»
Выполнила:
Малая Анастасия, 9 лет.
Каменск - Шахтинский, 2018 г.
Оглавление
Введение………………………………………………………………………3-5
Глава I. Теоретический анализ исследуемой проблемы…………………6-9
Как долго существуют черепахи на земле?…………………………6-7
Основные понятия исследования …………………………………….7-9
Глава II. Результаты исследований……….……………………………… 10-17
2.1. К какому роду относятся мои черепахи и где они обитают?……….10
2.2. Кто это самец или самка?……………………………………………...11
2.3. Определение возраста черепах………………………………………..12
2.4. Чем питаются черепахи? ....................................................................13
2.5. Нужна ли сухопутным черепахам вода? ……………………………13
2.6. При какой температуре содержать черепах? ……………………….13-14
2.7. Органы чувств черепах………………………………………………15
2.8. Какие повадки у черепах……………………………………………16
2.9. Какими болезнями могут болеть черепахи? ………………………16-17
Выводы…………………………………………………………………………18
Заключение…………………………………………………………………….19-20
Информационные ресурсы……………………………………………………20
Приложения…………………………………………………………………….21
Введение
Черепаха всех смешит
Потому, что не спешит.
Но куда спешить тому, кто
Всегда в своём дому?
Б. Заходер
Меня зовут Анастасия. Мне 9 лет. Я очень люблю животных. С детства мне нравились экзотические животные. С интересом читала книжки про животных, смотрела телепередачи. Я всегда мечтала иметь черепаху. А после того, как мне купили двух черепах Милашу и Пашу, я стала наблюдать за развитием своих питомцев, интересоваться жизнью черепах в природе. А так как я девочка любознательная и очень люблю читать, я решила провести исследование, захотелось побольше узнать о черепахах и найти ответы на все возникшие вопросы.
1. Как долго существуют на земле черепахи и откуда у них панцирь?
2. К какому роду относятся мои черепахи и где они обитают?
3. Кто это самец или самка?
4. Сколько лет черепахам?
5. Чем питаются черепахи?
6. Нужна ли черепахам вода?
7. При какой температуре содержать черепах?
8. Нужен ли им свежий воздух?
9. Есть ли органы чувств у черепах?
10. Какими болезнями могут болеть черепахи?
Для получения ответов на все эти вопросы я поставила перед собой следующие цели и задачи.
Цели: изучить условия жизни черепах в природе, исследовать поведение их в домашних условиях, сделать вывод о правильности содержания животных дома.
Задачи: 1. Изучение литературы о среднеазиатских черепахах.
2. Наблюдение за черепахами в период кормления и бодрствования.
3. Обобщение наблюдений за черепахами.
4. Разработать наиболее оптимальный вариант ухода за среднеазиатскими черепахами в домашних условиях.
Гипотеза исследования: черепахи - неприхотливые животные в уходе.
Предмет исследования: среднеазиатские черепахи.
Объект исследования: поведение среднеазиатских черепашек в комнатных условиях.
Я считаю, что выбранная тема актуальнаи значима, так как проблема взаимоотношений между детьми и животными, ухода за животными всегда волновала педагогов и родителей. Многие имеют дома таких животных, как кошки, собаки, но очень мало людей в домашних условиях ухаживают за такими экзотическими животными как черепахи.
Для изучения теоретической и выполнения практической части работы я использовала Большую детскую энциклопедию, книгу «Сухопутные черепахи»
издательства «Аквариум»; о местах обитания, род своих черепашек я узнала из
энциклопедии «Я познаю мир»; о питании, содержании среднеазиатских черепах мне помогла узнать книга «Черепахи, ящерицы, змеи – содержание, кормление, лечение в домашних условиях». С помощью взрослых находила информацию в интернете.
Для решения поставленных задач и проверки гипотезы были использованы
следующие методы исследования: изучение литературных источников,
наблюдение, эксперимент (давала разную пищу, выяснила, чему отдаёт
предпочтение), анализ, обобщение.
Сроки проведения исследования: сентябрь 2018г. – октябрь 2018г.
Глава I. Теоретический анализ исследуемой проблемы
Как долго существуют черепахи на земле?
Черепахи – одни из немногих древних обитателей Земли, которые дожили до наших дней. Черепах часто называют живыми ископаемыми. Это означает, что черепахи, которые живут сегодня, почти не изменились и очень похожи на тех, что жили много миллионов лет назад. В старину панцирь черепах называли черепом, отсюда и название черепаха. Черепахи сильно отличаются от других животных. Они имеют твёрдый наружный панцирь, чешуйчатую кожу и ороговевший нос. Все черепахи дышат лёгкими и имеют панцири, состоящие из двух частей: наружной, или верхней, и нижней. Через отверстия между этими двумя половинками черепаха может просовывать наружу голову с шеей, хвост и лапы. Панцирь служит защитой от внешних условий и от врагов.
Учёные говорят, что черепахи произошли от наиболее древних и примитивных рептилий – котилозавров.Стоит отметить, что эти животные, подобно черепахам, имели панцирь и клюв черепахового типа. Однако в отличие от современных черепах не обладали способностью втягивать в панцирь голову и конечности.
По другим данным древняя черепаха, представляла собой небольшое хищное животное с зубами и брюшным панцирем.
Черепаха пережила древних амфибий, пережила динозавров. Она неторопливо ползла из одной эры в другую. Черепаха замечала, наверное, как всё вокруг неё менялось: природа, климат, её соседи по планете. Но сама при
этом ухитрилась остаться практически такой же, какой была в палеозое. А всё благодаря панцирю – удивительному изобретению природы.
Разнообразные виды черепах населяют бо́льшую часть суши и вод тропического и умеренного поясов.
Основные понятия исследования.
Китайские палеонтологи обнаружили самые древние ископаемые останки предков современных черепах. Возраст находки составляет около 220 миллионов лет. В древних морских отложениях обнаружили 3 окаменевших скелета черепах. Китайские учёные назвали вид – «зубастая полупанцирная черепаха». Эта находка позволяет предположить, как происходил процесс развития тела и
панциря черепах. Представители вида, который был найден, являлись хищниками и питались мясом. У этих животных была длинная вытянутая форма морды и рот с зубами. Панцирь этого животного происходил от рёбер и позвоночника. И у них была твёрдая брюшная пластина, защищавшая внутренние органы. Спинной выпуклый щит панциря практически не был сформирован, был слишком мягким, в нём отсутствовала внутренняя часть, состоящая у современных черепах из костей.
Пластрон (нижняя часть панциря) был первым и лишь, затем началось появление карапакса (верхняя часть панциря). Эту версию подтверждает развитие современных эмбрионов черепах: у них сперва образуется брюшной щиток и лишь затем, с расширением рёбер, - спинной.
Таким образом, в результате эволюции черепахи приобрели твёрдый защитный панцирь. Большая часть черепах, кроме морских, умеет втягивать под панцирь голову, хвост и ноги. Такая защита, почти без особых изменений, позволила им сохраниться с древнейших геологических времен; черепахи как бы "законсервировались" во времени и практически не менялись на протяжении миллионов лет.
Глава II. Результаты исследований.
2.1. К какому роду относятся мои черепахи и где они обитают?
У моих черепашек невысокий округлый панцирь буровато - оливкового цвета с размывчатыми чёрными пятнами длиной 9,5 сантиметров. Голова оливковая с крючковидной верхней челюстью. Кончик хвоста заострён. На передних конечностях по 4 когтя – это является отличительной чертой Среднеазиатских черепах (у других черепах по 5 когтей).
Среднеазиатская черепаха самая популярная рептилия для домашнего содержания. Изредка её называют Черепахой Хорсфилда – по имени британского исследователя.
Среднеазиатская черепаха распространена в Северном и Восточном Иране, Афганистане, Северо-Западной Индии и Северном Пакистане, а так же в южных районах Казахстана и в пустынях средней Азии.
2.2. Кто это самец или самка?
Чтобы определить самец это или самка нужно было хорошенько рассмотреть черепашек.
После осмотра я определила, что у моих черепах имеется: плоский пластрон, на тыльной стороне бедра по 4 роговых бугорка, не очень длинный хвост. Все эти признаки говорят о том, что это – самка.
У самцов на тыльной стороне бедра 1 роговой бугорок, несколько вогнут пластрон, длинный и утолщённый к основанию хвост. Все эти признаки – самца.
Вывод: таким образом, я определила, что мои черепахи самка и самец, поэтому и назвала их Милаша и Паша правильно.
Определение возраста черепах.
Этот вопрос волнует многих. Я узнала, что роговые щитки, покрывающие панцирь растут в течение всей жизни черепах. На щитках образуются концентрические годовые кольца. Как на срезе древесного ствола. По этим кольцам с относительной точностью можно определить возраст животного. Кольца на панцире черепах появляются в раннем возрасте, когда им не исполнится год. В этот период происходит наиболее активный рост, и за год на каждой чешуйке панциря вырастают 2-3 кольца.
Для того чтобы определить возраст Милаши и Паши нужно посчитать кольца на их щитках. Сейчас у них 8 колец.
8 : 2 = 4 года.
Вывод: сейчас возраст моих черепах равен примерно четырём годам.
2.4. Чем питаются черепахи?
Основной корм для черепах –растительная пища. Мои черепашки очень любят листья одуванчика, листья салата, свежую неядовитую траву, листья капусты, морковь, натёртую на тёрке, кусочки яблок, бананов. Милаша очень любит свежую рыбу, а Паша съедобные фрукты и ягоды, особенно яблоки.
Корм, приобретённый в зоомагазине, Милаша и Паша едят в зимнее время, когда нет свежей травы. Я заливаю 2 чайные ложки корма двумя столовыми ложками воды. Когда корм впитывает воду, ставлю его перед своими питомцами. Кормить черепах нужно каждый день - 1 раз, лучше в одно и тоже время. Кормушка должна быть всегда чистой, а корм в ней – свежим.
2.5. Нужна ли сухопутным черепахам вода?
В условиях неволи сухопутным черепахам нужны поилки со свежей водой. Своим черепашкам я ставлю ёмкость с водой, когда кормлю их. Черепахи не очень любят принимать ванну. Бывает, они пьют воду во время купания. Своих черепах я купаю 2 раза в неделю тёплой водой. После купания я протираю их полотенцем и отпускаю в коробку.
2.6. При какой температуре содержать черепах?
Черепахи - теплолюбивые животные. Лучше содержать черепах в террариуме. Но в домашних условиях возможно содержание в чистой сухой коробочке.
В качестве подстилки используют опилки, небольшую гальку или газеты.
Оптимальная температура содержания при +20ºС - +30ºС. Среднеазиатские черепахи очень хорошо приспособлены к изменениям температуры. Зимняя спячка у черепах с ноября по март при температуре от +3º до +8ºС.
При содержании Милаши и Паши дома у нас нет возможности обеспечить им такую низкую температуру, поэтому я ставила коробку в прохладное место. Они зарываются в опилки и засыпают.
Но спят они недолго, около двух месяцев. Как только я перенесла коробочку в тёплое место, черепахи проснулись.
Резкий перепад температуры очень вреден для черепах, поэтому в неволе не рекомендуют укладывать черепах на зимовку. Сейчас мои питомцы ведут себя как человек. Днём они бодрые, а ночью спят.
С черепахами нужно гулять летом. Солнечные ванны на свежем воздухе при температуре от +23ºС и выше очень полезны для черепах, но не прямые солнечные лучи. Милаша, например, сама выбирает место, где сидеть. Но оставлять черепах без присмотра нельзя. А то они могут незаметно и довольно быстро переместиться куда угодно. Найти после этого черепах почти невозможно.
2.7. Органы чувств черепах.
Черепахи слышат очень плохо. Если к моему Паше подойти сзади, чтобы он не видел и начать с ним разговаривать, позвать его по имени, то Паша не поворачивает голову и никак не реагирует. Это доказывает, что он почти не слышит. Видимо, звуки не играют ведущей роли в жизни черепах.
Черепахи воспринимают только низкочастотные звуки. Уши черепах устроены довольно примитивно. У них нет ушных раковин.
Зато видят они очень хорошо. Когда кто-нибудь чужой подходит к коробке, они тут же прячут голову в панцирь или фыркают. Если выпустить их на пол и поставить корм подальше от них, черепахи без труда разыскивают, доползают и начинают есть.
Черепахи обладают хорошо развитым цветовым зрением, так как при поиске пищи они в первую очередь ориентируются на её цвет и лишь затем на запах и вкус. Они в первую очередь интересуются именно красными фруктами и овощами, а также совершенно несъедобными объектами этого цвета. Им нравится и зелёный цвет.
Вывод: у черепах хорошо развито обоняние и чувство направления, так называемое "компасное чувство", кроме того черепахи различают цвета, причём красный и зелёный – «любимые» цвета Милаши.
2.8. Какие повадки у черепах.
Мои черепахи имеют свои повадки.
Милаша очень любит, когда ей гладят шею и подбородок. Не очень любит купаться и плавать в воде. Не любит, когда её берут на руки, особенно посторонние люди - Милаша шипит и прячет голову в панцирь.
Когда она хочет кушать, то поднимает переднюю лапку вверх и вытягивает голову, как будто просит её покормить.
А вот Паша любит свободу и простор. Захочет он поползать, то просит, чтобы его выпустили из коробки. Делает он это так. Подползает к углу коробки и начинает царапать её. Будет так шуршать, пока его не выпустят побегать на пол. После этого Паша любит незаметно заползать в укромные уголки, где его никто не может достать.
2.9. Какими болезнями могут болеть черепахи?
Черепахи подвержены различным заболеваниям, как и все живые существа на земле. Если с черепахой случилась беда, то её нужно срочно показать специалисту. Но если его нет, то можно попробовать помочь черепахе самому.
Основные болезни черепах это:
Глазные болезни.
Симптомы: воспаление глаз, припухлые веки, покраснение слизистой оболочки глаз.
Лечение: купать черепаху каждый день в тёплом растворе фурацилина и
создать ей дополнительное тепло.
Простудные заболевания.
Причина: низкая температура содержания.
Симптомы: выделения из носовых ходов, пузырьки.
Лечение: повысить температуру содержания, использовать инфракрасную лампу.
3. Повреждение панциря.
Причина: падение черепахи с высоты.
Лечение: наложить мазь с антибиотиком.
Есть ещё много болезней, но эти наиболее распространены.
Конечно, лучше предотвратить болезнь, поэтому если соблюдать правила их содержания и неустанно проводить профилактику помещения и животных, разнообразить питание черепах, то они всегда будут здоровы.
Мои черепашки живут у меня не первый год, и проблем с их здоровьем не возникало.
Выводы
Ухаживая за своими черепахами, я столкнулась со многими вопросами: в уходе, питании, содержании. Ответы на свои вопросы я получала из книг, искала ответы в Интернете. Наблюдая за своими любимцами, я узнала, что:
Среднеазиатские черепахи являются излюбленными домашними питомцами у человека. Видимо, поэтому я нашла необходимую информацию из литературных источников.
Как определить род и пол черепах.
Возраст черепах, которых не выращивали с рождения определить точно невозможно, но приблизительно его определяют по длине панциря и по концентрическим кольцам на их щитках.
Среднеазиатские черепахи предпочтительны к капусте, салату, яблоку, груше, тыкве, одуванчику, нежели к другим предложенным продуктам питания.
У среднеазиатских черепах хорошо развито обоняние, цветовое зрение, но при этом они почти не слышат.
Черепахи имеют свои повадки.
Они подвержены различным заболеваниям, как все живые существа на Земле.
Черепах содержат при определённых условиях.
Заключение
Говорят, черепахи в доме к счастью, если не верите в приметы, заведите черепаху просто так. Чтобы любоваться ею. Чтобы о ней заботиться. Заботиться о ком-то – разве это не счастье? Черепахи, живущие в тепле и сытости, активны и подвижны. Они быстро привыкают к хозяевам и знают собственные имена.
Обычно черепахи живут поодиночке (не считая гигантских черепах), хоть и рядом друг с другом. В домашних условиях черепахи вовсе не страдают от одиночества.
Содержать черепах как домашних питомцев очень интересно. Не такое оно неприхотливое и живучее животное, как все думают. Конечно, это не котёнок, с которым можно побегать и попрыгать. За время, которое Милаша и Паша живут у меня, я поняла, что черепахи это не «живые игрушки».
Я научилась ответственности и теперь знаю, что если тебе купили питомцев, нужно хорошенько ухаживать за ними. Постараться создать все условия для того, чтобы питомцы как можно дольше жили в доме и не болели.
В дальнейшем планирую приобрести другой вид черепахи и изучить их индивидуальные особенности поведения ( повадки, предпочтения в еде и т.д.).
Итогом моей работы стали сформулированные мною правила по уходу за среднеазиатскими черепахами в домашних условиях. ( Приложение 1)
Информационные ресурсы
Сухопутные черепахи – М., «Аквариум», 2007 г.
«Мир животных» (серия «Эрудит») – М., ООО ТД «Мир книги»,
2006 г.
«Большая детская энциклопедия»/перевод А.И. Кима и В.В. Демыкина - М., ООО «Росмэн - Пресс», 2007г.
«Я познаю мир» - Змеи, крокодилы, черепахи. – М., 2000 г.
Черепахи, ящерицы, змеи - содержание, кормление, лечение в домашних условиях.- М., 1999 г.
Сайты в Интернете: «Википедия», «Черепахи.ру», «Мифология».
Д. Б. Васильев "Черепахи. Содержание, болезни и лечение»-М.: "Аквариум»,1999г.
Журнал «Наука и жизнь» №1 (январь 2015г.)
20
Приложение 1.
Правила ухода
за среднеазиатскими черепахами в домашних условиях
Черепах необходимо содержать в террариуме или коробке с опилками.
Кормить один раз в день, в одно и тоже время.
Во время кормления поить свежей водой.
Купать 2 раза в неделю тёплой водой, не моча голову, вытирать полотенцем.
Содержать при температуре +20º - +30ºС.
Обеспечить спячку с ноября по март, снизив температуру содержания до +3º - +8ºС.
Летом гулять на свежем воздухе, принимая солнечные ванны при температуре от + 23ºС и выше.
Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376408-detskaja-rabota-cherepashki
БЕСПЛАТНО!
Для скачивания материалов с сайта необходимо авторизоваться на сайте (войти под своим логином и паролем)
Если Вы не регистрировались ранее, Вы можете зарегистрироваться.
После авторизации/регистрации на сайте Вы сможете скачивать необходимый в работе материал.
- «Организация лагеря с дневным пребыванием детей на базе образовательного учреждения»
- «Применение ИКТ в дошкольном образовании в соответствии с ФГОС ДО»
- «Социокультурная адаптация мигрантов»
- «Рабочая программа воспитания: актуализация структуры и содержания в контексте ФГОС НОО, ФГОС ООО от 2021 года и ФГОС СОО»
- «Методы социальной работы с несовершеннолетними и семьями в трудной жизненной ситуации»
- «Каллиграфия: основы формирования и развития навыков письменной выразительности»
- Педагогика и методика преподавания астрономии
- Педагогическое образование: тьюторское сопровождение обучающихся
- Профессиональная деятельность советника директора по воспитанию
- Деятельность няни в рамках социального обслуживания населения: теоретические и практические основы
- Методика организации образовательного процесса в начальном общем образовании
- Астрономия: теория и методика преподавания в образовательной организации

Чтобы оставлять комментарии, вам необходимо авторизоваться на сайте. Если у вас еще нет учетной записи на нашем сайте, предлагаем зарегистрироваться. Это займет не более 5 минут.