Создание экологически благоприятной среды, полезного влияния на здоровье обучающихся воспитанников, видовым разнообразием комнатных растений в нашей школе

Школа-интернат №23 г.Белгород

Педагог дополнительного образования второй квалификационной категории

  Мезенцева М. В.

Создание экологически благоприятной среды, полезного влияния на здоровье обучающихся воспитанников, видовым разнообразием комнатных растений в нашей школе.

Данная тема обусловлена многими причинами, в первую очередь длительностью пребывания детей в классах, закрытых школьных помещениях. Наши воспитанники большую часть своего времени, а это около 90%, проводят в школе. В школьных помещениях нас окружают предметы и материалы, выделяющие губительные для здоровья детей химические вещества и элементы. Это лаки и краски, которыми покрыта мебель, книги, синтетические ковры, линолеум и паркет, строительные материалы, а также вся бытовая техника. Вещества, выделяемые всеми выше перечисленными предметами и материалами, опасны сами по себе, а, смешиваясь между собой представляют еще большую опасность для детей и всех окружающих.

Что-же делать? Искать помощи у растений, то есть постараться окружить себя различным разнообразием  комнатными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на учащихся школьников. И тут очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения.

Правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом комнатные растения помогают создать здоровьесберегающую среду в школьных помещениях, оказывают положительное влияние на физическое составляющее обучающихся, улучшают настроение, придают помещению своеобразный колорит и  определенный комфорт.

Даже единственное, но правильно подобранное растение может значительно улучшить микроклимат в классе в спальной комнате.

Неверно утверждение, что чем больше растений находится  в помещении, тем лучше, некоторые растения во время цветения испускают сильный аромат.

 Они действительно хорошо очищают воздух от микроорганизмов, но на человека могут оказывать отрицательное воздействие. В маленьких помещениях нельзя выращивать такие растения, как олеандр, магнолия, гардения жасминовидная, чрезвычайно приятный сильный аромат которых может вызвать головную боль, головокружение, слабость и другие неприятные явления. Вообще избыток любых, даже и очень полезных, ароматических веществ  в воздухе быстро приводит к утомлению и раздражительности.

В детских учебных учреждениях нельзя выращивать растения, которые при контакте с кожей или слизистой оболочкой ребёнка могут вызвать ожоги и отравления. Так, не рекомендуется использовать для озеленения растения из семейств молочайных и ароидных. Хотя они и обладают прекрасным санирующим действием, но могут быть опасны для детей.

Если учебные классы расположены  на первом этаже, особенно  в старом доме, то там, наоборот, воздух слишком влажный, а значит, в воздухе много плесневых грибов. Для подобных помещений больше подходят растения из семейства бегониевых, фитонциды которых обладают выраженной фунгицидной активностью. Для строений с достаточно высокой влажностью воздуха и недостатком освещённости  (конечно, не совсем уж тёмных) подойдут такие растения, как монстера, плющ, фикус, лимон и т.д.

Для комнат, где в отделке и интерьере применены многочисленные синтетические материалы, выделяющие в воздух вредные химические вещества, в том числе формальдегиды, подходят фикусы. Их большинство  – это быстрорастущие растения с большим количеством устьиц на листьях.  Они поглощают ядовитые для человека вещества, содержащиеся в воздухе (бензол, трихлорэтилен, фенолы), и превращают их с помощью специальных ферментов в аминокислоты и сахара.

Состав комнатных растений в нашем школе и рекомендации по озеленению учебных кабинетов и помещений.

 Растения нашей школы, летучие выделения которых обладают частичной бактерицидной и (или) антивирусной, антифунгальной активностью.

Изучив свойства различных комнатных растений, я решила составить список тех растений, которые  есть в нашей школе рассмотреть их наиболее полезные и ценные  свойства на здоровье обучающихся. В  учебном заведении мы насчитали около 70 видов различных комнатных растений, выявили три группы растений, которые оказывают влияние на здоровье людей.

 Одним из самых полезных комнатных растений является хлорофитум (Chlorophytum). Для очищения воздуха в помещении площадью около 20 квадратных метров достаточно 6 таких экземпляров.  Листья хлорофитума,( хлорофитум хохлатый) обладают способностью поглощать токсичные вещества, выделяемые синтетическими отделочными материалами, а также содержащиеся в продуктах сгорания газа: формальдегиды, серные и азотные соединения. Ученые выяснили, что за сутки хлорофитум полностью очищает жилое помещение, а если в цветочные горшки положить активированный уголь, его очистительные свойства увеличиваются в несколько раз, и это научно доказано.Способностью к поглощению формальдегида и других ядовитых веществ обладают также плющ обыкновенный, спатифиллиум, драцена.

Такую же функцию выполняет и фикус (Ficus). Помимо насыщения воздуха кислородом, увлажнения и очистки от токсинов, он выделяет фитонциды, подавляющие жизнедеятельность микроорганизмов. Глянец его плотных листьев задерживает много пыли, а при мытье или протирании листьев она легко удаляется.  Идеальное место обитания  этого цветка  – учебные  помещения с окнами, выходящими на промзону или автостраду. А так как здание нашей школы расположено на очень оживлённом месте ул.Буденного 4, то это растение идеально для очищения воздуха в помещении.

Неприхотливое растение сансевиерия (Sansevieria), называемое в народе «тещин язык», по праву можно считать генератором кислорода. Оно помогает человеческому организму адаптироваться к изменившимся условиям, повышая его иммунитет, тем самым она уберегает от простуды, снижает вредное воздействие перепадов атмосферного давления, температуры и влажности воздуха, защищая и от токсинов, выделяемых синтетикой и линолеумом.

Герань (Pelargonium), или пеларгония, выполняет функцию «домашнего доктора» при функциональных расстройствах нервной системы. Она знаменита во всем мире.  Аромат герани снимает нервное напряжение, помогает при бессоннице, неврозах, стрессах. Выделяемое вещество пеларгонией( гераниол) оказывает антивирусное и антибактериальное воздействие, убивает вирусы стафилококков и стрептококков. А еще герань как будто бы «высасывает» угарный газ и сырость, отпугивает мух, освежает застоявшийся воздух. Всем известное алоэ (Aloe) в народе «столетник» среди многих народов славится своими целительными свойствами, такими как антибактериальное, противовоспалительное, желчегонное, ранозаживляющее и как средство от ожога. А еще сок алое способствует улучшению аппетита, усилению секреции пищеварительного тракта и нормализации пищеварения, повышению защитных функций организма, ускорению восстановительных процессов при повреждении тканей. Желательно иметь эти  цветы во всех классах, учебных помещениях.

При наличии хронических заболеваний незаменим аспарагус (Asparagus). Своим присутствием он способствует ускорению заживления переломов костей и повреждений кожных покровов, улучшению эластичности кожи. Полезен он при различных легочных заболеваниях, так как укрепляет легкие. Аспарагус губителен для многих болезнетворных бактерий. К тому же он поглощает из воздуха тяжелые металлы.

Эвкалипт и каланхое, благодаря своим антибактериальным свойствам, способствуют повышению иммунитета и предупреждают развитие простуды. Эффективное воздействие оказывают группы из 4-5 этих растений даже на расстоянии около 1,5 – 2-х метров от них.

Очень полезен кактус. Лучше приобретать его с длинными иголками. Это растение убивает микробов и снижает вредную ионизацию воздуха, защищая нас от электромагнитного излучения. Вот почему это растение рекомендуют помещать в комнатах, где есть компьютер и телевизор. Для нормального роста им необходимо много тепла и света. Комнатные цветы хорошо очищают воздух, из-за этого человек меньше вдыхает опасные для его здоровья вещества. У нас в кабинете информатики  растут 7 вида кактусов. Ученые установили, что от фитонцидов, выделяемых драценой, амариллисом, гипеаструма, агапантусом, зиферантесом, некоторые штаммы бактерий гибнут быстрее, чем от чеснока.

Эксперты рекомендуют хлорофитум, плющ, алоэ и сансевиерию в качестве эффективных очистителей воздуха, причем на одного человека рекомендуют иметь 10 растений хлорофитума хохлатого, по 4 штучки герани, по одному – лимона, филодендрона или других лиан, несколько кактусов.

Для нашей школы характерна низкая влажность воздуха (особенно зимой, когда работает центральное отопление) и довольно высокое содержание микроорганизмов в воздухе, поэтому  важно, насколько  возможно, увеличить его влажность воздуха. И здесь помогает такое растение, как циперус и монстера, папоротники они имеются в нашей школе.

Вывод:

1. Видовой состав комнатных растений в школе-интернат№23 многообразен. Цветы ухожены,  создают благоприятную атмосферу и придают определённый комфорт в учебных классах, школьных рекреациях.

2. Комнатные растения не только украшают помещения, но и улучшают микроклимат, очищают воздух от вредных микроорганизмов,  вредных газов и пыли.

3. Самыми полезными  и ценными для человека являются такие комнатные растения, как хлорофитум, фикус, сансевиерия, кактус, пеларгония, алоэ, папоротник и др.

4. Для нашей школы характерна низкая влажность воздуха (особенно зимой, когда работает центральное отопление) и довольно высокое содержание микроорганизмов  в нём, поэтому  важно, насколько  возможно, увеличить влажность. И здесь помогают такие растения, как циперус, монстера, амаранта.

Общие рекомендации по озеленению  учебных кабинетов и рекреаций нашей школы.

Для  учебных кабинетов я разработала общие рекомендации.

 1.Самый лучший среди растений - очистителей является хлорофитум. Его желательно иметь во всех кабинетах. Специалисты Всероссийского института лекарственных и ароматических растений выяснили, что за 24 часа хлорофитум почти полностью освобождает воздух от вредных микроорганизмов и газов, выделяя большое количество кислорода.

2.В школьной теплице необходимо выращивать  растения для защиты от гриппа и ОРВИ. Среди фитонцидных растений, которые хорошо уживаются в учебных учреждениях и эффективны для профилактических целей, можно назвать следующие: мирт обыкновенный и базилик. А еще - эвкалипт. Правда, он медленно растёт ,а потом пугаются своим размеров, но это не страшно - растение можно периодически подстригать, и оно примет любую удобную форму.

 Срезанные ветви эвкалипта также можно использовать: разложите их в классах, и они еще долго будут играть свою целебную роль. Это фитонцидное растений в состоянии бороться даже с вирусами гриппа А и Б.

Растения с сильным, тонким ароматом своих цветков или душистых листьев могут влиять на психофизическое состояние, стимулировать работоспособность, улучшать самочувствие. Но необходима, учитывать, что приятный аромат цветущих красавиц способен при долгом вдыхании вызвать аллергию, головную боль, тошноту, рвоту и обморок.

 3. Комнатная герань,( пеларгония), выделяет биологически активные вещества (цитранелловое и гераниевое  масла, а также ментол и терпентил), убивает стрептококки и стафилококки.  Но когда её много в классах, необходимо учитывать, что у детей может возникнуть аллергия. Вместе с тем комнатные растения могут обладать нежелательными свойствами. Одни (пеларгония, примула обратноконическая, мирт) могут вызвать аллергические реакции, другие в большей или меньшей степени токсичны (диффенбахия, олеандр, молочай). Эти растения, некоторые из них даже ядовитые, должны использоваться в ограниченном количестве или не использовать вообще.

 4.   Во время перемены или урока обучающиеся воспитанники, глядя сквозь зеленые заросли комнатных растений,  дают отдых глазам, у детей проходят напряжение и усталость. Кроме непосредственно лечебных свойств, комнатные растения (за счет своих биологических свойств) можно использовать и в эстетико-терапевтических целях. Как известно, положительные эмоции, получаемые при созерцании чего-то красивого, улучшают наше психологическое состояние. С целью украшения рекреаций в пространственном , художественном и колоритном отношении к нашему учебному заведению рекомендуется высаживать бересклет, плющ, камнеломку, спатифиллум, пилею узколистную, пеперомию. Я уверена что, внедрение лекарственных растений в нашей школе будет иметь не только оздоровительный эффект, всех учащихся и сотрудников школы-интернат№23,  но и способствовать увеличению познавательной активности, всех обучающихся воспитанников.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/37674-sozdanie-jekologicheski-blagoprijatnoj-sredy-