Воспитание через социум

Воспитание принципиально двойственно, в нём два ряда. Один ряд – культурный: навыки культурного поведения, умственное развитие, учение. Другой ряд – нравственный: навыки обращения с целями, навыки выбора нравственных средств.

На самом деле воспитывать – значит, учить человека относиться к людям и к делу по- человечески, по правде. Только нравственное, духовное воспитание – подлинное, а не скрытое, разрушающее детей. Воспитывать честных и добрых детей, воспитывать человека хорошего можно, если верить, что доброта, любовь и совесть – это не слабость человеческая, а сила, в них разум мира. Совесть охраняет доброту, добро очищает совесть. Совесть наступает, требуя справедливости – любовь прощает и позволяет отступить. Совесть непримирима - любовь мирит. Совесть будоражит- миролюбие успокаивает. Совесть разводит людей – миролюбие, любовь сводят их. Совесть требует казни –любовь призывает к милосердию. Одной лишь любовью , без правды, без совести ребёнка не вырастишь. Одной лишь ответственностью без великодушия, ребёнка погубишь.

Как важно помочь ребёнку найти своё место в жизни, реализовать свой потенциал, научиться понимать самого себя. На уроках это практически невозможно. Поэтому передо мною встала задача вовлечь детей и родителей к сотрудничеству во внеурочное время, чтобы познакомить с такими понятиями как свобода, совесть, честь. Объяснить, что жалок тот , в ком совесть не чиста – именно жалок, его жаль, потому что нечистая совесть переводит жизнь в иной, бездуховный план, в мир без высоких понятий; дать возможность проявить себя, чётко осознавая . что у каждого ребёнка свой мир чувств, мыслей, желаний и забот.

На протяжении всей педагогической деятельности ( 26 лет) являюсь классным руководителем учащихся начальных классов. За это время у меня сложилась своя система работы с классным коллективом, в неё включены родители учеников и бывшие ученики, которые на данный момент обучаются в гимназии в 5,7, 11 классе. Для них был создан клуб « Дорогою добра».Презентация 1. Слайд 2. Каждый год совместно с родителями и детьми младшего звена собираем в лесу грибы и отдаём их людям, у кого нет возможности сходить в лес.

Слайд 3 .5лет назад собрали сведения об учителях – пенсионерах. Сначала собственными усилиями поздравляли их с профессиональным праздником, а сейчас уже вовлекли в эту работу все классы гимназии

Слайд 4 .На словах изменить себя, научиться чувствовать и понимать других не возможно. Нужно видеть глаза окружающих тебя людей, чувствовать их, учиться сопереживать вместе с ними… Для нас казалось ,что поздравить учителей будет так радостно, празднично. Но после этого мероприятия нам стало понятно, как они нуждаются в общении, многие из них проживают в полном одиночестве.

Слайд 5. Устраиваем ежеминутные праздники. Сентябрь радует нас осенними цветами. Пройти по улицам нашего города и подарить цветы бабушкам, это так просто. Но в тоже время понимаешь, что это так важно .

Слайд 6.Каждый год на день пожилого человека, этот праздник мы называем день мудрого человека ,мы поздравляем своих бабушек и дедушек.

Слайд 8.Учим малышей бережно относиться к книгам. Прочитанные книги второй год дарим в детскую библиотеку.

Слайд9. С ребятами постоянно обсуждаем, кому нужна помощь и чем мы можем помочь. Подключаем к этой работе жителей нашего города. Совместно удалось устроить настоящий новогодний праздник для детей Дома ребёнка.

Слайд 10-11.Важно организовать досуг малышей зимой. Лепим снеговиков, катаемся на лыжах, санках, разучиваем игры, делаем кормушки, кормим птиц.

Слайд 12.Делаем скворечники вместе с родителями. Вешаем их в детских организациях.

Слайд13. Три года совместно с индустриальным техникумом организуем акцию « Причёска в подарок» для детей приюта.

Слайд 14- 15. В этом году для ребят 1 класса оформили папки с поучительными рассказами. Вместе с детьми читаем, обсуждаем рассказы, устраиваем для них праздники.

Слайд 16. Совместно с родителями , собственным примером показываем жителям нашего города, что чистота города, прилегающих территорий зависит от нас.

Слайд 17. Для нас важна историческая память, поэтому каждый год для клумбы –памяти ( находится на территории гимназии, спроектировали и сделали её совместно с родителями) выращиваем и сажаем цветы, присоединяемся к акции « Ветка сирени», изучаем историю своей семьи, участвуем на 9 мая в акции Бессмертный полк»

Слайд 18.В этом году для первоклассников создали уголок « Дневник добрых дел». Для каждого ученика есть своя ладошка. Ребёнок каждый день прикрепляет листочек с выполненным добрым делом.

Слайд 19.. На каникулах проводим мероприятия « Умеешь сам- научи другого».. Отправляем СМС, если кому-то нужна помощь, организуем сбор средств, если в гимназии ученик попал в сложную ситуацию.

Слайд 20.Организуем творческие литературные вечера

Слайд 21.Познание истины у нас происходит на уроках православной культуры в 4-5 классах.

Слайд22.В гимназии у нас организовано ученическое самоуправление, в него входят ученики 10-11 классов. В этом году в его состав вошло большинство ребят из нашего клуба « Дорогою добра». Мы изучаем творчество молодых писателей, поэтов. Принимаем участие в литературных марафонах, стараемся привлечь внимание окружающих. Чтение стихов ребят из нашего клуба мы выкладываем в ВК нашей гимназии. В гимназии 890 учеников, а количество прослушавших уже более 1100человек. Значит, то что мы делаем ,нравится людям. Говорят , что о войне правдиво рассказать могут только те, кто воевал. На творчестве Игоря Растеряева мы показываем, как можно привлечь молодое поколение к этой теме.

Слайд 23. На слайде часть детей из нашего клуба. Мы все друг друга знаем и дружим! Вместе мы можем сделать много нужного и полезного. У нас есть опыт, который мы передаём подрастающему поколению, а сами учимся у старшеклассников и наставников. В каждое мероприятие мы вкладываем часть своей души.

Слайд 24 . Пятый год подряд нас приглашают в Белоруссию для участия в Туровских Епархиальных Образовательных Чтения. Неоднократно нас награждали грамотами и дипломами Iстепени.

В 1классе оформляем альбом « Давайте познакомимся», где каждая семья рассказывает о себе. Таким образом, ребята быстрее адаптируются, начинают постепенно чувствовать себя единым коллективом. С 1 класса начинаем тесно сотрудничать с детской больницей, домом Ребёнка, приютом, службой социального обеспечения населения, опекой, многодетными семьями, ветеранами Великой Отечественной войны, учителями – пенсионерами ( одинокими),семьями, находящихся в сложном материальном положении. Организовываем интересные поездки, экскурсии, встречи с интересными людьми. В первую очередь это сотрудничество необходимо моим ученикам. Общение со сверстниками помогает им посмотреть на себя со стороны, увидеть ,с какими проблемами сталкиваются дети, осознать ценность семьи, увидеть свои недостатки. Они становятся более ответственными, чуткими на чужую боль, заботливыми. Ребята

делятся своими вещами, игрушками. Носят одежду, обувь аккуратно, понимая, что потом эти вещи можно передать другим. Осознание, что ты нужен другим, делает моих воспитанников добрее, серьёзнее, взрослее. Мы адресно приезжаем в семьи, заранее узнаём, что нужно привезти. Эта работа с 1 по 4 класс отражена в презентации 2.

Мне повезло, что я выбрала профессию учителя начальных классов. Я работаю с детьми по принципу- не навреди, а помоги! Дети – это молоденькие деревца, за которыми нужно ухаживать с самого начала, очищая их от скверны греха, от злых наклонностей и страстей. Нужно отсекать дикие отростки самолюбия, упорства и капризов; с самого раннего возраста приклонить их под иго христианского послушания и дисциплины. Нужно всегда помнить, что душа ребёнка не терпит пустоты! Если она не заполнена благим, то начинается поиск другого:в сайтах, социальных сетях, в дворовых компаниях. Сейчас духовно-нравственному воспитанию детей в школах уделяется меньше внимания, чем натаскиванию на ЕГЭ. Я уверена, что нужно проводить со школьниками внеурочное время — «время, когда мы с ребёнком можем работать, говорить и что-то делать, чтобы он стал гражданином нашей страны», что главная задача у наставников— постоянно оставаться в контакте с ребёнком и быть для него примером. Леность- основа порока. Человек должен трудиться – душой, руками, головой. Школьное образование должно ставить задачу «воспитать человека, для которого существуют такие понятия, как справедливость, доброта, любовь, уважение к старшим». Вашему вниманию ещё представлен и видеоматериал, в котором отражена моя работа по организации духовно – нравственного воспитания в рамках образовательного учреждения.

Адрес публикации: https://www.prodlenka.org/metodicheskie-razrabotki/376797-vospitanie-cherez-socium