План воспитательной работы в начальной школе: развитие индивидуальности и коллектива

Виды работы

Задачи

Содержание

Планируемый результат

Организация деятельности детского коллектива

содействовать формированию классного коллектива и созданию в нем нравственно и эмоционально благоприятной среды для развития второклассников;

осуществить проектирование образа жизнедеятельности классного сообщества;

1.Система перспектив:

Близкая: игра знакомства «Расскажи мне о себе»,

Средняя: сплочение детского коллектива (серии тематических классных часов, экскурсии, совместные праздники, чтение художественных произведений и обсуждение хороших и плохих поступков героев, цикл игр «учитесь быть терпеливыми», «уважая себя – уважай других».

Дальняя: формирование нравственных качеств: (беседы, обсуждение прочитанных произведений (что такое хорошо и что плохо), общественно –полезные акции, беседа на основе пословиц и поговорок, конкурс вежливости, этические беседы.

2.Соуправление : наблюдение за учащимися и формирование актива класса.

Распределение и выполнение поручений (санитары, библиотекари, реклама и информация, спорт, цветоводы).

3 Формирование положительных взаимоотношений:

Мероприятия по общению ( беседы, экскурсии, конкурсы, праздники, сюжетно – ролевые игры).

4. Традиции:

Дни именинника, осенний марафон, Новый год, День защитников Отечества Международный женский день 8 Марта – поздравительные открытки для мам, 1 Мая, 9 Мая – поздравление ветеранов

составление графика дежурства по классу, его организация и исполнение;

посещение кружков учащимися;

организация и проведение классных мероприятий;

анализ выполнения работы

Уровень воспитанности учащихся (методика Н.П. Капустина)

Индивидуальная работа с учащимися

продолжать всестороннее развитие человека, охватывающее интеллектуальный, нравственный, культурный, эстетический, политический рост личности.

индивидуальная работа и беседы с учащимися нарушающими дисциплину;

фронтальные беседы с учащимся;

проведение познавательных бесед, тематических. классных часов. экскурсии, путешествий, конкурсах, выставках. фестивалях. Встречи с интересными людьми .Участие в мероприятиях..Консультации психолога и логопеда

занятие

выявление одаренных детей

Задание «Рукавички» (Г.А. Цукерман) УУД( ком- ные)

Методика «Кодирование» ( регулятивные)

Диагностика личности, коллективистских отношений

изучить личностные качества учащихся, складывающие отношения в классном коллективе;

личные наблюдения.

диагностика

анализ выполнения работы

МЕТОД ОЦЕНКИ ШКОЛЬНОЙ МОТИВАЦИИ УЧАЩИХСЯ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ

Анкета «Мое отношение к школе»

Заполнения дневника « Я воспитываю себя сам»

Взаимодействие с родителями

Способствовать укреплению взаимодействия школы и семьи;

Оказание помощи родителям в виде консультаций по воспитанию учащихся;

Оказание помощи учителю в виде решения хозяйственных вопросов.

индивидуальная работа с родителями по ситуации;

решение хозяйственных вопросов;

встреча с родительским комитетом;

проведение родительских собраний.

анализ выполнения работы за МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(методика Е.Н. Степанова) 

Характеристика по индивидуальности учащихся

Ф.И. учащегося

особенности развития

особенности характера

увлечения

занятость

Баженов Антон

Не развиты память, внимание Низкий уровень.

Спокойный, стеснительный.

РПС (развитие познавательных способностей

Базиладзе Яна

Внимание и память развиты

Спокойная, добрая, отзывчивая.

Умелые ручки

Барышева Вероника

Внимание и память развиты. Хорошо развито логическое мышление.

Подвижная, на замечания реагирует.

ноу

Андрюхин Влад

Не развиты память, внимание Низкий уровень.

Спокойный, стеснительный

РПС (развитие познавательных способностей

Болюх Илья

Не развито , внимание. Неусидчивый

Подвижный, на замечания уже реагирует.

Умелые ручки

Бурханов Зафар

Не умеет выделять существенные признаки, обобщать.

Спокойный, невнимательный, часто отвлекается.

Театральная мастерская

Ваганова Юлия

Мышление развито, умеет обобщать.

Подвижная, на замечания реагирует.

Музыкальная школа- музыка

Васильев Александр

Хорошо развито логическое мышление.

Подвижный, на замечания не реагирует..

ноу

Воронов Данил

Развиты внимание и память, анализировать затрудняется.

Подвижный, неорганизованный.

Умелые ручки

Волкова Ангелина

Проблемы в дефекте речи. Занятия с логопедом.

Стеснительная, скромная, старается.

РПС (развитие познавательных способностей

Ермакова Маргарита

Проблемы в дефекте речи. Занятия с логопедом.

Спокойная, стеснительная, трудолюбивая.

Умелые ручки

ЗикируулуСанжарбек

Не развито , внимание. Неусидчивый

.

Подвижный, неорганизованный.

Развитие познавательных способностей

Камендова Наталья

Испытывает трудности в выделении существенных признаков. Проблемы в дефекте речи. Занятия с логопедом.

Спокойная, стеснительная

Умелые ручки

Кузнецов иван

Развито мышление, умеет сравнивать, обобщать.

Серьёзный, не всегда бывает ответственный.

Музык школа №1

Кретова Виктория

Внимание, память и мышление развиты на среднем уровне.

Спокойная, стеснительная, трудолюбивая.

Умелые ручки

Миронов Роман

Не развиты внимание, память. Не умеет сравнивать, анализировать.

Подвижный, обижает детей несознательно, считает обиду игрой, но добрый.

Умелые ручки

СансызбаеваАселия

Развито мышление, умеет сравнивать, обобщать.

Любознательная подвижная активная

ноу

Ташмаков Никита

Не развиты внимание, память. Не умеет сравнивать, анализировать.

Невнимательный

Театральная мастерская

ТашбаеваАйдана

Внимание рассеянное. Память хорошая, обобщать не умеет

Спокойная, добрая.

Театральная мастерская

ТобокаловСапарбек

Не развиты внимание, память. Не умеет сравнивать, анализировать.

Спокойный, не переживает за неудачи.

Умелые ручки

Толстова Арина

Наблюдательная. Делает выводы, анализирует.

Любознательная, подвижная, активная.

ноу

Тыняный Владислав

Не развита наблюдательность, внимание рассеянное.

Добрый, отзывчивый, невнимательный

РПС

Шалыгина Анастасия

Хорошо развиты память, Дефекты речи

Подвижная

Умелые ручки

Шумский Михаил

Не развита наблюдательность, внимание рассеянное.

подвижный невнимательный

Развитие познавательных способностей

Эминова Милена

Внимание не развито. Память хорошая.

Старательная спокойная, добрая

Умелые ручки

Ф.и.

Русский

медвеж

кит

День учителя

стихи

Поздравилки остров детства

стихи

конкурс рис Моя улица

Осенний марафон

Школьная олимпиада

По русск

Выход в цирк

На луну

Веселые старты

1

Андрюхин Влад

+

+

+

+

++

+

2

Баженов Антон

+

+

+

++

+

3

Базиладзе Яна

+

+

+

+

+

+

4

Барышева Вероника

+

+

++

+

+

+

+

5

Болюх Илья

+

+

+

+

+

++

6

Белоногова Настя

+

++

+

+

7

Бурханов Зафар

+

++

+

8

Ваганова Юлия

+

+

+

+

+

++

+

9

Васильев Александр

+

+

+

+

+

+

++

+

10

Воронов Данил

+

+

+

+

+

+

+

11

Волкова Ангелина

+

+

+

12

Ермакова Маргарита

+

-

+

+

++

+

13

ЗикируулуСанжарбек

+

++

+

14

Камендова Наталья

+

+

+

+

15

Кретова Виктория

+

+

-

++

16

Кузнецов иван

+

+

+

+

+

17

Миронов Роман

+

++

+

18

СансызбаеваАселия

+

+

+

+

+

+

+

++

+

19

Ташмаков Никита

+

+

+

+

+

+

20

ТашбаеваАйдана

+

+

+

+

+

++

+

21

ТобокаловСапарбек

+

+

+

+

+

++

+

22

Толстова Арина

+

+

+

++

+

+

+

++

+

23

Тыняный Владислав

+

+

24

Шалыгина Анастасия

+

+

+

+

+

+

25

Шумский Михаил

+

+

+

++

+

26

Эминова Милена

+

+

+

+

+

27

28

№

Ф.И.О

Дата рождения

Дом. адрес

1

Барышева Вероника Викторовна

24.05.2006

УЛ.Москвина 45

2

Баженов Антон Алексеевич

07.05.2006

Ул. Бородинская 22-10

3

Ваганова Юлия Евгеньевна

25.07.2006

Ул. Горького 79

4

Ермакова Маргарита Николаевна

08.01.2007

Ул. Горького110/4-3

5

Камендова Наталья Евгеньевна

29.08.2006

Ул.15-ти Борцов 2 а

6

Кретова Виктория Владимировна

21.06.2006

Ул.Московская 125-1

7

Тобокалов Сапарбек Каиратбекович

27.08.2006

Ул. Бородинская 22-17

8

Тыняный Владислав Николаевич

11.03.2006

Ул. Пролетарская 29-33

9

СансызбаеваАселияЭркиновна

01.022006

Ул. Бородинская 27-72

10

Шалыгина Анастасия Валерьевна

23.10.2006

Ул. Лазо 84

11

Эминова Милена Суюнбековна

10.11.2006

Ул. Бородинская 27-23

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

городские

Вторникшкольные

Четверг

школьные

1

Андрюхин Владислав Алексеевич

Развитие познавательных способностей

2

Баженов Антон Алексеевич

Умелые ручки

3

Базиладзе Яна Гогиевна

Умелые ручки

4

Барышева Вероника Викторовна

НОУфилиппова Е.В

5

Белоногова Анастасия Евгеньевна

Умелые ручки

6

Белонощенков Иван Алексеевич

Театральная мастерскаяЖигалина с А

7

Болюх Илья Павлович

Умелые ручки филиппова Е.В

8

БурхоновЗафарМухридинов

Театральная мастерская

Жигалина с А

9

Ваганова Юлия Евгеньевна

Музык школа №1

Театральная мастерская

10

Васильев Александр Сергеевич

НОУ

11

Воронов Данил Дмитриевич

Умелые ручки

12

Волкова Ангелина Сергеевна

Развитие познавательных способностей

Авдеева Н Е

13

Ермакова Маргарита Николаевна

Умелые ручки

14

ЗикируулуСанжарбек

Развитие познавательных способностей

15

Камендова Наталья Евгеньевна

Умелые ручки филиппова Е.В

16

Кузнецов Иван Вячеславович

Музык школа №1

17

Кретова Виктория Владимировна

Умелые ручки филиппова Е.В

18

Миронов Роман Александрович

Умелые ручки

19

СансызбаеваАселияЭркиновна

НОУ

Филиппова Е.в

20

Ташмаков Никита Сергеевич

Театральная мастерская

21

ТашбаеваАйданаЖанболотовна

Театральная мастерская

22

ТобокаловСапарбекКаиратбекович

Умелые ручки

23

Толстова Арина Игоревна

НОУ

24

Тыняный Владислав Николаевич

Театральная мастерская

25

Шалыгина Анастасия Валерьевна

Умелые ручки

26

Шумский Михаил Константинович

Развитие познавательных способностей

27

Эминова Милена Суюнбековна

Умелые ручки

Ф.и.

Любознательность

Прилежание

Отношение к природе

Отношение к школе

Прекрасное в моей жизни:

1

Андрюхин Влад

3

3

3

3

3

3.0

средний

2

Баженов Антон

1

1

3

1

2

низкий

3

Базиладзе Яна

5

4

5

5

5

4.5

высокий

4

Барышева Вероника

5

4

5

5

5

4.5

высокий

5

Болюх Илья

3

3

3

3

3

3.0

средний

6

Белоногова Настя

5

4

5

5

5

4.5

высокий

7

Бурханов Зафар

2

2

2

2

2

2.0

низкий

8

Ваганова Юлия

4

4

5

5

5

4.5

высокий

9

Васильев Александр

4

4

5

4

4

4.2

хороший

10

Воронов Данил

5

4

5

5

4

4.5

высокий

11

Волкова Ангелина

3

3

5

3

4

3.6

средний

12

Ермакова Маргарита

4

4

5

5

5

4.5

высокий

13

ЗикируулуСанжарбек

3

3

3

3

3

3.0

средний

14

Камендова Наталья

2

2

4

3

4

4.0

хороший

15

Кретова Виктория

5

4

5

5

5

4.5

высокий

16

Кузнецов иван

4

4

4

4

4

4.0

хороший

17

Миронов Роман

3

3

3

3

3

3.0

средний

18

СансызбаеваАселия

5

4

5

5

5

4.5

высокий

19

Ташмаков Никита

3

3

3

3

3

3.0

средний

20

ТашбаеваАйдана

4

4

4

4

4

4.0

хороший

21

ТобокаловСапарбек

2

2

2

2

3

2.1

средний

22

Толстова Арина

5

5

5

5

5

5.0

высокий

23

Тыняный Владислав

3

3

4

4

4

3.8

средний

24

Шалыгина Анастасия

4

4

4

4

4

5.0

высокий

25

Шумский Михаил

2

2

2

2

2

2.0

низкий

26

Эминова Милена

3

3

5

5

5

4.2

хороший

27

28

Я оцениваю себя

Меня оценивает учитель

Итоговые оценки

Любознательность:

- мне интересно учиться

- я люблю читать

- мне интересно находить ответы на непонятные вопросы

- я всегда выполняю домашнее задание

- я стремлюсь получать хорошие отметки

Прилежание:

- я старателен в учебе

- я внимателен

- я самостоятелен

- я помогаю другим в делах и сам обращаюсь за помощью

- мне нравится самообслуживание в школе и дома

Отношение к природе:

- я берегу землю

- я берегу растения

- я берегу животных

- я берегу природу

Я и школа:

- я выполняю правила для учащихся

- я выполняю правила внутришкольной жизни

- я добр в отношениях с людьми

- я участвую в делах класса и школы

- я справедлив в отношениях с людьми

Прекрасное в моей жизни:

- я аккуратен и опрятен

- я соблюдаю культуру поведения

- я забочусь о здоровье

- я умею правильно распределять время учебы и отдыха

- у меня нет вредных привычек

Направления воспитательной деятельности

Задачи

Запланированные дела

Основные виды деятельности и формы занятий

Гражданско-патриотическое воспитание

-воспитание уважения к правам свободам и обязанностям человека;

- формирование ценностных представлений о любви к России, народам российской федерации, к своей малой родине;

-развитие нравственных представлений о долге, чести и достоинстве в контексте отношения к Отечеству, согражданам , семье;

-развитие компетенции и ценностных представлений о верховенстве закона и потребности в правопорядке, общественном согласии и межкультурном взаимодействии.

- формирование у обучающихся представления о ценностях культурно-истроического наследия России, уважительного отношения к национальным героям.

Опознавательные знаки мест, где мы живём и учимся».

«Права и обязанности детей в школе».

«Опасности на пути от школы до дома».

Праздник первого звонка. Единый урок «Моя малая Родина»

Цикл музейных экскурсий посвященных 80 летию Красноярского края

Краевая акция «Знай свои права, управляй своим будущим»

Урок мужества Блокадная книга

Краевой конкурс «Мое Красноярье»

Экскурсия в музей «Наша школа в годы войны»

«Вы для нас ценность»

«Тебе Родина, наши победы» итоговый общешкольный праздник

краевая акция «Ветераны живут рядом»

Музейные встречи

Познавательные беседы, классные часы.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали. Праздники

Туристско – краеведческая деятельность: экскурсии,, походы.

Познавательные беседы, классные часы.

Проблемно – ценностное общение.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая

Нравственно и духовное воспитание

-формирование у обучающихся ценностных представлений о морали,об основных понятиях этики,( добро и зло, истина и ложь, смысл и ценность жизни, справедливость, милосердие, нравственный выбор , достоинство, любовь и др.);

- формирование у обучающихся представлений о духовных ценностях народов России, об истории развития и взаимодействия национальных культур

- формирование у обучающихся уважительного отношения к традициям, культуре и языку своего народа, и других народов России.

Акция «Помоги пойти учиться». День учителя. Праздничный концерт для учителей. «Вслушайтесь сердцем»

Пушкиниана 2013

Игра-путешествие «Сказки Пушкина»

Конкурс чтецов «На привале»

День рождения музея итоговый праздник «Золотая рыбка»

Пушкиниана 2014 открытие недели детской и юношеской книги

8 марта –праздничный концерт

« Женщина-это весна»

Городской конкурс « Пасхальное яйцо»

Праздники Последнего звонка

Познавательные беседы, классные часы.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали. Праздники

Познавательные беседы, классные часы.

Проблемно – ценностное общение.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Воспитание положительного отношения к труду и творчеству

- формирование у обучающихся уважения к человеку труда, ценности труда и творчества для личности, общества и государства;

- формирование компетенций связанных с процессом выбора будущей профессиональной подготовки,с процессом определения и развития индивидуальных способностей и развития в сфере труда и творческой деятельности;

- формирование дополнительных условий для психологической и практической готовности обучающихся к труду и осознанному выбору профессии.

Классные часы по профориентации

Посещение Дней открытых дверей УДО

Операция «Мир моих интересов» (обеспечение занятости ДО)

Акция «Чистота –залог здоровья»

Генеральные уборки классов Конкурс детского прикладного искусства конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

Операция «Подарок маме своими руками»

«Город мастеров»

«Чистый город, здоровый город»

Познавательные беседы, классные часы.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали. Праздники

.

Проблемно – ценностное общение.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая

Интеллектуальное воспитание

. - вовлечение обучающихся в объединения интеллектуальной деятельности ( НОУ, кружки, предметные олимпиады, интеллектуальные игры, предметные декады и т.д.)

- формирование отношения к образованию . как общечеловеческой ценности. Выражающейся в интересе к знаниям, достижению личного успеха в жизни.

9 Городской слет учащихся школьных научных обществ.

Участие в городских конкурсах

школьный этап Всероссийской олимпиады школьников

Конкурс чтецов , посвященный Дню Отечества

Познавательные беседы, классные часы.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали.

Проблемно – ценностное общение.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Здоровьесберегающее воспитание

-формирование у обучающихся культуры здорового образа жизни, ценностных представлений о физическом, нравственном и духовном здоровье.

-формирование представлений о ценности занятий физ.культурой и спортом, навыком сохранения собственного здоровья.

Классные часы 3-я неделя

День снега и зимних забав «По утру в салазки»

Праздник Олимпийских колец

Президентские соревнования»

Всемирный день здоровья

Веселые старты для детей

Познавательные беседы, классные часы.

Игровая деятельность.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали. Праздники

Досугово – развлекательная деятельность

Культуротворческое и эстетическое воспитание

-формирование у учащихся представлений о своей роли и практического опыта в производстве культуры и культурного продукта;

-формирование условий для проявления и развития индивидуальных творческих способностей;

-формирование дополнительных условий для повышения интереса обучающихся к мировой и отечественной культуре, к русской и зарубежной литературе, театру и кинематографу, для воспитания культуры зрителя.

Тематические беседы: «Этика и культура поведения»

Рейды по проверке школьной формы

Коллективный выход в цирк Конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

Фестиваль творчества народов Сибири

Конкурс рисунков «Пейзажи родного края»

Конкурс рисунков « У Лукоморья»

Акция « Засветись» Сказки с оркестром

. Красноярская филармония Конкурс рисунков «Я вижу мир

Познавательные беседы, классные часы.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая

Социокультурное и медиакультурное воспитание

- формирование у обучающихся представлений о таких понятиях как « толерантность» «миролюбие» «гражданское согласие», развитие опыта противостояния таким явлениям как социальная агрессия, межнациональная рознь, экстремизм, терроризм, фанатизм.

-формирование опыта восприятия производства и трансляция информации в современном информационном пространстве.( пропагандирующие принципы межкультурного сотрудничества

Краевая акция «Будь богаче принимай других»

Акция «Весенняя неделя добра»

Познавательные беседы, классные часы.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали. Праздники

Проблемно – ценностное общение.

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая

Правовое воспитание и культура безопасности

-- формирование у учащихся правой культуры, представлений об основных правах и обязанностях, о принципах демократии, об уважении к правам человека и свободе личности.

-развитие навыков безопасности, формирование безопасной среды в школе , быту, на отдыхе.

- формирование представлений об информационной безопасности.

Проведение профилактического классного часа по ПДД

Дисциплинарная линейка «Соблюдение устава школы, права и обязанности учащихся, вопрос о школьной форме»

Линейка «Мой безопасный путь в школу»

Конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

Городская акция « Засветись» Краевая акция «Молодежь против наркотиков»

Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул Дисциплинарная линейка «От прав к возможностям»

Профилактические , антитеррористические классные часы)

Городские соревнования «Школа безопасности»

Инструктажи по пожарной безопасности «О недопущении

Познавательные беседы, классные часы.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали.

Проблемно – ценностное общение.

Проектная деятельность

Трудовая

Воспитание семейных ценностей

-формирование ценностных представлений об институте семьи, семейных ценностях, традициях, культуре семейной жизни.

Общешкольная Родительская конференция

Совет профилактики

«День матери»

Семейные старты

Кл.часы « Моя семья- моя крепость»

Классные праздники для мам

Работа с родителями.

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая Досугово – развлекательная деятельность

Воспитание коммуникативной культуры

формирование у обучающихся ответственного отношения к слову , как к поступку;

- формирование знаний в области современных средств коммуникации и безопасности общения.

Развитие органов самоуправления выборы домовых комитетов

Дни рождения детских объединений: Остров детства и Мечтановск

Новогодний мастер –класс« Навыки эффективного общения» - классные часы

Экологическое воспитание

-формирование ценностного отношения к природе, к окружающей среде, бережного отношения к процессу освоения природных ресурсов страны, региона, планеты;

-формирование навыков безопасного поведения в природной и техногенной среде .

Планетарий «Земля- голубая планета

Тематические классные часы

Экскурсии на СЮН

Акция «зеленый уголок» Экологическая акция «Живи елочка»

«Зимняя планета детства»

Конкурс детских рассказов «Записки путешественника

Изготовление кормушек, подкормка птиц.

Экологическая сказка «Возвращение домой» Красноярская студия

Городской конкурс «Зеленый дизайн внешних и внутренних интерьеров»

Конкурс рисунков «Я вижу мир» Экологический десант

Познавательные беседы, классные часы.

Работа с родителями.

Творческая деятельность: конкурсы, выставки, фестивали.

Проектная деятельность

Досугово – развлекательная деятельность

Индивидуальная работа с обучающимися

Трудовая

Виды работы

Сроки

Запланированные дела

1 полугодие

2 полугодие

Организация деятельности самоуправления

Организация деятельности детского коллектива

Индивидуальная работа с учащимися

Диагностика личности, коллективистских отношений

Взаимодействие с родителями

Организация деятельности самоуправления

Организация деятельности детского коллектива

Индивидуальная работа с учащимися

Диагностика личности, коллективистских отношений

Взаимодействие с родителями

1 четверть

Сентябрь

Классные часы по профориентации

«Опознавательные знаки мест, где мы живём и учимся». Развитие органов самоуправления( выборы домовых комитетов)

«Права и обязанности детей в школе».

«Опасности на пути от школы до дома».

Единый урок «Моя малая Родина»

Акция «Помоги пойти учиться».

Тематические беседы: «Этика и культура поведения»

Проверка школьной формы

Коллективный выход в цирк

Линейка «Мой безопасный путь в школу» Планетарий «Земля- голубая планета)

Общешкольная Родительская конференция

Собрание 1«Режим дня второклассника и определение задач на учебный год;

Октябрь

Цикл музейных экскурсий посвященных 80 летию Красноярского края

День учителя «Вслушайтесь сердцем» стихи на сцене

«О правилах поведения в школе».

« Моя дорога в школу».

«Волшебное слово» В. Осеевой;

«Прогулка» С. Михалкова.

Экскурсия в природу с целью наблюдения за изменениями в природе

Школьная олимпиада по математике 2 кл

Анкета «Занятость учащихся во внеурочное время»

Родительское собрание по итогам 1 четверти

Поделки и сбор осенних листьев

Выход театр

Осенний марафон в классе

День рождения Острова Детства Веселые старты

Планетарий «Земля- голубая планета

Конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

Акция «Чистота –залог здоровья»

Коллективный выход в цирк, библиотеку

Тематические классные часы

Экскурсии на СЮН

Акция «зеленый уголок»

2 четверть

Ноябрь

Краевая акция «Знай свои права, управляй своим будущим»

Городской конкурсе чтецов « На привале»

День матери

Час общения «Мы – коллектив»

Операция «Подарок моим друзьям».

Классный праздник «День Именинников»

Школьная олимпиада по русскому языку 2 кл

Участие в олимпиадах «КИТ» и «Русский медвежонок»

Наши пернатые птицы. ( изготовления кормушек)

Фестиваль творчества народов Сибири Краевая акция «Молодежь против наркотиков»

Генеральная уборка класса

Декабрь

Пушкиниана 2013

Игра-путешествие «Сказки Пушкина»

Муниципальный этап Всероссийской олимпиады школьников

Конкурс рисунков «Пейзажи родного края»

Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул

Рисунок «Что мне нравится в моей школе»

Кл. час «Здоровый образ жизни»

Экологическая акция «Живи елочка» «Зимняя планета детства»

Конкурс рисунков «Если хочешь быть здоров…»

Конкурс стихов и рисунков «У Лукоморья»

Мастерская деда Мороза

Кл. час «Как в старину Новый год встречали»

Совместный праздник «Новогодний карнавал»

Мониторинг

Родительское собрание итоги полугодия;

Олимпиада

Экскурсия в библиотеку

Проект

Проверка кружковой деятельности

3 четверть

Январь

Краевой конкурс «Мое Красноярье»

День снега и зимних забав «По утру в салазки»

Конкурс детского прикладного искусства краевая акция «Будь богаче принимай других»

День театра

Кл.часы « Моя семья- моя крепость»

Дисциплинарная линейка «От прав к возможностям»

Конкурс детских рассказов «Записки путешественника

Фигурный тест П. Торренса (изучение творческих способностей детей)

Кл. час «День Снеговика» и зимние забавы в рамках Дня здоровья.

Викторина «А знаете ли Вы?»

Олимпиады Брейн-ринг

Февраль

Экскурсия в музей «Наша школа в годы войны»

Конкурс чтецов, посвященный Дню Отечества

Изучение мотивации достижения успеха

Конкурс рисунков «Мы рисуем улицу»

« Навыки эффективного общения» - классные часы

Изготовление кормушек, подкормка птиц

Кл. час «Мир мальчиков и мир девочек».

Эстафета «Веселые старты»

Кл. час «День защитника Отечества».

Конкурс «А ну-ка, мальчики!»

КТД «Праздник зимних именинников»

Кл. час «Природа родного края»

Конкурс рисунков «Красота родной природы»

Олимпиады

Март

Открытие недели детской и юношеской книги

марта –праздничный концерт « Женщина-это весна»

Операция «Подарок маме своими руками»

Городские соревнования «Школа безопасности»

Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул

Экологическая сказка «Возвращение домой»

Красноярская студия Праздник «Девичий переполох», посвящённый Международному женскому дню

Конкурс «Папа, мама и я – спортивная семья»

Конкурс «А ну-ка, девочки!»

Библиографический урок «Путешествие в книжное царство»

Операция «Книжкина больница»

Экскурсия «Признаки весны»

Олимпиады

4 четверть

Апрель

Городской конкурс « Пасхальное яйцо»

Президентские соревнования» всемирный день здоровья

«Город мастеров»

«Чистый город, здоровый город»

Конкурс рисунков «Я вижу мир»

Городской конкурс «Зеленый дизайн внешних и внутренних интерьеров»

Методика «Наши отношения» (изучение уровня сформированности коллектива класса)

Кл. час «Элементы природы как украшение дома»

Конкурс поделок

«Элементы природы как украшение дома»

Кл. час «День космонавтики»

Викторина в форме игры «Своя игра»

Кл. час «День Земли»

Конкурс поделок «Чудеса из ненужных вещей»

Всемирный день здоровья – 7 апреля игры Брейн-ринг

Май

«Вы для нас ценность»

«Тебе Родина, наши победы» итоговый общешкольный праздник

Краевая акция «Ветераны живут рядом»

Музейные встречи

Уроки памяти Акция «Весенняя неделя добра»

Беседы о правилах поведения в дни школьных каникул Методика «Градусник» (изучение удовлетворенности учащихся и родителей жизнедеятельностью в классе и школе)

Кл. час «С какими итогами заканчиваем 2 класс?»

КТД «Праздник именинников»

Последний звонок

Дата проведения

Основные вопросы

3 неделя сентября

а) лекторий «Режим дня второклассника» и определение задач на учебный год;

б) выборы родительского совета.

3 неделя октября

а) советы психолога и логопеда родителям

б) ознакомление с системой оценивания результатов обучения и воспитания учащихся 2го класса;

в) организация осенних каникул.

3 неделя декабря

а) итоги полугодия;

б) организация зимних каникул.

4 неделя января

а) «Детский травматизм, причины и последствия ДТР»;

4 неделя февраля

«Привитие интереса к учебной деятельности»

3 неделя марта

а) итоги и организация весенних каникул.

4 неделя апреля

«Привитие интереса к чтению»

3 неделя мая

а) итоги учебного года;

б) организация летних каникул.

МЕТОДИКА ИЗУЧЕНИЯ УДОВЛЕТВОРЕННОСТИ РОДИТЕЛЕЙ РАБОТОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ
(методика Е.Н. Степанова) 

Дата проведения

Основные вопросы

4 неделя сентября

«Планирование работы»

2 неделя октября

Обсуждение вопросов о подготовке к конкурсу «Осенний марафон»

2 неделя ноября

а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику осенних именинников;

б) определение возможностей участия родителей в генеральной уборке класса.

2 неделя декабря

а) решение вопроса об участии родителей в подготовке к Новому году;

б) обсуждение проблем организации зимних каникул учащихся.

2 неделя февраля

а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику зимних именинников;

б) определение возможностей участия родителей в генеральной уборке класса.

2 неделя апреля

а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику весенних именинников;

б) определение возможностей участия родителей в генеральной уборке класса.

2 неделя мая

а) обсуждение вопросов о подготовке к празднику летних именинников;

б) определение возможностей участия родителей в ремонте класса.